Рекомендации для родителей
«Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста»
Воспитание
здорового ребенка-одна из главных задач современного воспитания. О здоровье
ребенка мы судим исходя из наличия у него тех или иных заболеваний, но это не
совсем так. Здоровым можно считать ребенка, организм которого, наилучшим
образом приспосабливается к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды.
Формирование
здорового образа жизни начинается с раннего возраста и происходит постоянно, на
протяжении всего процесса воспитания. Вся жизнедеятельность ребенка в детском
саду должна быть нацелена на сохранение и укрепление его здоровья, особенно в
период адаптации.
Каждая семья
стремится вырастить детей крепкими и здоровыми. Обеспечивая уход за маленькими
детьми, родители постепенно начинают воспитывать у них необходимые
культурно-гигиенические навыки.
Культурно-гигиенические
навыки - важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности,
содержания в чистоте лица, тела, причёски, одежды и обуви продиктована не
только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны
понимать, что в соблюдении этих правил проявляется уважение к окружающим, что
любому человеку неприятно касаться грязной руки или смотреть на неопрятную
одежду. Воспитание КГН имеет значение не только для успешной социализации
детей, но и для их здоровья.
Основой
полноценного физического развития ребёнка младшего возраста является приобщение
его к основам здорового образа жизни. В приобщении детей к здоровому образу
жизни способствует освоение дошкольниками основ культуры гигиены. Однако, сталкиваясь
с задачей воспитания культурно-гигиенических навыков у дошкольников,
воспитатель не всегда может определить направление, последовательность своей
работы, чтобы, представить результат процесса воспитания, обозначить наиболее
приемлемые формы и методы воздействия.
Обучение ребенка,
в основе которого лежит подражание, начинается очень рано, когда он еще ничего
не понимает. От природы у них хорошо развита эмоционально-механическая память,
непроизвольное внимание. Именно поэтому ребенок, наблюдая за взрослыми,
фиксирует, перенимает, формирует, создавая свою «энциклопедию» навыков,
привычек, знаний.
Культурно-гигиенические
навыки у детей воспитываются с самого раннего возраста. При их формировании
идёт простое усвоение норм и правил поведения, чрезвычайно важный процесс
социализации малыша. Переход навыков в привычку достигается систематическим
повторением при определённых условиях. Привычки в отличии от навыков создают не
только возможность выполнения того или иного действия, а обеспечивают сам факт его
существования. Привычки, приобретённые ребёнком, сохраняются длительное время и
становятся, как гласит народная мудрость, второй натурой. Приобретённые
привычки становятся устойчивыми и трудной поддаются воспитанию.
Культуру еды часто
относят к гигиеническим навыкам, но она имеет этический аспект - ведь поведение
за столом основывается на уважении к сидящим рядом, а так же и к тем, кто
приготовил пищу.
Гигиеническое
воспитание и обучение непрерывно связано с воспитанием культуры поведения и
имеет следующие задачи:
- приучать детей
правильно сидеть за столом во время еды, аккуратно есть, тщательно и бесшумно
пережёвывать пищу;
- уметь пользоваться
ложкой, салфеткой;
- учить, чем и как
едят;
- познакомить с
разновидностями посуды.
Навыки детей быстро
становятся прочными, если они закрепляются постоянно, в разных ситуациях.
Главное, чтобы детям было интересно, чтобы они могли видеть результаты своих
действий. Ещё одно условие, необходимое для успешного культурно-гигиенического
воспитания - единство требований со стороны взрослых. Ребёнок приобретает
гигиенические навыки в общении с воспитателем, няней, мед. работником и,
конечно, в семье. Обязанность родителей - постоянно закреплять данные навыки,
воспитываемые у ребёнка в детском саду. Важно, чтобы взрослые подавали ребёнку
пример, сами всегда его соблюдали.
Культурно-гигиенические
навыки связаны не только с игрой. Они лежат в основе первого, доступного
ребёнку вида трудовой деятельности - труда по самообслуживанию.
Воспитание КГН у
детей - первооснова всей дальнейшей работы и основы для развития физически
крепкого здоровья. К тому же культурно-гигиенические навыки - это элементы
самообслуживания, что является первой ступенью и основой для трудового
воспитания. Освоение КГН связано с этическим развитием дошкольника.
Взаимосвязано с
формированием культурно-гигиенических навыков складываются и развиваются
нравственные чувства. Малыши испытывают удовольствие от того, что они сначала
выполняют действия вместе со взрослыми, а потом самостоятельно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.