Консультация для родителей.
Воспитатель: Климашина Галина Павловна
Рекомендации родителям по математике:
Форма
обучения элементарным математическим представлениям - игра.
Занимательные игры способствуют становлению и развитию
таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость.
Поупражняйте
дома ребёнка в счёте в игре «Кто больше?». Перед играющими две кучки пуговиц.
По команде игроки в течение минуты откладывают из кучки по одной пуговице;
потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы с
закрытыми глазами и т.д.
Выполнение практических действий с использованием занимательного
материала вырабатывает у детей умение воспринимать познавательные задачи,
находить для них новые способы решения.
Для игры «Сколько в другой руке?» приготовьте мелкие
предметы (бусинки). Правила игры: взрослый говорит: «У меня 6 бусинок, в правой
руке 3 бусинки (показывает). Сколько в левой?». Если ребёнок угадал,
поменяйтесь ролями (когда вы отгадываете, допускайте намеренно ошибки).
Во время
приготовления обеда спросите у ребёнка, где больше воды: в чашке, в кастрюле, в
чайнике, в тарелке? Убедиться в правильности ответа он может на практике.
Обязательно уточните, чем вы мерили, и сколько условных мерок оказалось в
каждой из посудин.
Составление
задач целесообразно ограничить сложением, вычитанием в одно действие. Пусть
ребенок сам примет участие в составлении задачи. Важно научить его ставить
вопрос к задаче, понимать, какой именно вопрос может быть логическим
завершением условий данной задачи.
Дети начинают осознавать,
что в каждой из занимательных задач заключена какая-либо хитрость. Найти её без
сосредоточенности и обдумывания невозможно.
Загадывайте
детям задачи в стихотворной форме.
Подарил утятам
ёжик
8 кожаных
сапожек.
Кто ответит из
ребят,
Сколько было
всех утят?
Под кустами у
реки
Жили майские
жуки:
Дочка, сын,
отец и мать.
Кто их может
сосчитать?
Повторите количественный и
порядковый счёт до 10. Цифры до 10. Дни недели. Названия месяцев.
Игра
"Найди пару" (перед ребенком в ряд лежат числовые
карточки, на которых нарисованы или наклеены предметы). Взрослый показывает
цифру, а ребенок находит соответствующую карточку.
Предложите ребёнку
поиграть с вами в игру "Какое число пропущено?" Называется
пропущенное число. Разложите на столе карточки с числами от 0 до
10. Ребёнок закрывает глаза, а вы в этот момент убираете одну из карточек, так,
чтобы получился непрерывный ряд, если ребёнок дал правильный ответ, поменяйтесь
с ним ролями.
Счет
в дороге.
Маленькие дети очень быстро устают в транспорте, если их предоставить самим
себе. Это время можно провести с пользой, если вы будете вместе с ребенком
считать. Сосчитать можно проезжающие трамваи количество пассажиров-детей,
магазины или аптеки. Можно придумать каждому объект для счета: ребенок считает
большие дома, а вы маленькие. У кого больше?
Сколько вокруг машин?
Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в
магазин и т. д. Задавайте вопросы, например: "Здесь больше мальчиков или
девочек?", "Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке",
"Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое", "Сколько
этажей в этом доме?" и т. д.
Игра
«Пришли гости» (определение без счета равенства и неравенства двух
групп предметов приемом наложения).
Использовать
термины «больше», «меньше», «поровну». Обратить внимание, чтобы ребенок не
пересчитывал один и тот же предмет дважды.
Игра
"Назови соседей" (взрослый называет число, а ребенок - его
соседей). Например, взрослый говорит: «Два», а ребенок называет: «Один, три».
Игра
"Подели предмет" (торт на 2, 4 и т.д. частей). Показать,
что целое всегда больше части.
Игры
математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес,
способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение
учиться. Занимательные задачи, игры, головоломки способствуют становлению и
развитию таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость,
самостоятельность. Выполнение практических действий с использованием занимательного
материала вырабатывает у детей умение воспринимать познавательные задачи,
находить для них новые решения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.