Рекомендации учителя-логопеда воспитателям старшей группы компенсирующей направленности по изучению лексической темы "Правила дорожного движения"

Муниципальное  бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» Городского поселения «Рабочий посёлок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА   И ВОСПИТАТЕЛЕЙ

СТАРШЕЙ ГРУППЫ

КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.

Рекомендации по изучению лексической темы недели

«Правила дорожного движения»

Подготовила:

учитель –логопед

Крафт Маргарита Александровна

п.Ванино 2022 г.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Правила дорожного движения»

v  Игры и упражнения, проводимые на протяжении всей недели, представлены в картотеке учителя – логопеда для детей старшей группы компенсирующей направленности с ТНР и в приложении к данным рекомендациям:

Физминутка «Машины» ( картотека по теме «Транспорт»). Пальчиковая гимнастика- в дополнительном материале.

v  Проведение ежедневной работы по развитию словаря по теме недели

( в планировании по развитию словаря).

v    Иллюстративный материал и художественная литература.

Предметные картинки по теме, альбом «Все работы хороши».

«Дети и дорога».

А. Иванов «Азбука безопасности». Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор».

Понедельник:

Рассматривание предметных картин по теме недели и беседа по рассматриваемому. (формирование навыков и умений соблюдения безопасного поведения на дороге Уточнение, расширение и активизация словаря по  теме).

Игра «Семейка слов». [Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов).]

Педагог приглашает детей на ковер и берет в руки мяч.

 Педагог. Давайте поиграем и образуем слова одной семейки к слову дорога. Как можно назвать маленькую дорогу?

1-йребёнок. Дорожка.

Педагог. Как можно ласково назвать дорогу?

2-й ребёнок. Дороженька.

Педагог. Как называют растение, которое растет рядом с дорогой?

3-й ребёнок. Подорожник.

Педагог.  А как называют движение по дороге? Какое оно?

4-й ребёнок. Дорожное.

Педагог.  Отлично! Вы подобрали много слов из одной семейки. Я могу гордиться вами.

Разучивание речевого и игрового материала по логор итмике (конспект).

Вторник:

Игра «Сосчитай до пяти.

один пешеход - два пешехода, и т.д. один шлагбаум - ... один перекрёсток - ... один велосипед - ... один светофор - ...

Упражнение «КТО СКОРЕЕ?» Слоговой анализ слов по теме. Совершенствование навыка слогового анализа.

У детей —фишки для слогового анализа. Педагог просит детей по очереди назвать картинки, а затем разделить слова на слоги и выложить их схе­мы фишками. Побеждает тот, кто первым правильно выложит схему.

Предъявляемые картинки: светофор, перекресток, тротуар, ре­гулировщик, милиционер, жезл, машина, автобус, троллейбус, трамвай.

Игра «Какой? Какая? Какие?» ( обогащение  атрибутивного словаря)

Педагог предлагает детям подобрать слова – признаки к словам – предметам.

Светофор –………. разноцветный, красный, зеленый, желтый;

Машина – ………...быстрая, маленькая, грузовая, легковая;

Пешеход –……….. внимательный, осторожный;

Знак – ……………..предупреждающий, запрещающий и т.д.

Разучивание речевого и игрового материала по логоритмике (конспект).

Среда:

Игра «Скажи наоборот».
Белый - ...Разрешено - ...Быстро - ...Узкий - ...Светло - ...

Игра « Один - много.
Поезд - много поездов, водитель - много ...,автомобиль - много ...,улица - много ...,город - много ...,

светофор –много…., пешеход – много….

Игра «Кто управляет этим видом транспорта?»

Мотоцикл - мотоциклист; велосипед - велосипедист; теплоход - капитан;

автобус -водитель;

трамвай - вагоновожатый; самолет - пилот.

Поезд – машинист.

Машина – водитель.

  Корабль – капитан

Разучивание речевого и игрового материала по логоритмике (конспект).

Четверг:

Игра «Волшебный сон»

Педагог предлагает детям лечь на коврик, расслабиться и закрыть глаза.

Педагог. Послушайте, какое слово получится из звуков, которые я произнесу: УУУ-ССС-ЫЫЫ.

Какое слово получилось?

Аналогично со словами: ОСЫ, СЫН, СУПЫ, КОСЫ.

Упражнение «Закончи предложение» (развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи- обучение составлению предложений с противительным союзом а). Педагог. Я буду начинать предложение, а вы –заканчивать его. Ваша часть предложения должна начинаться со слов а потом.

Сначала надо дождаться зеленого света на светофоре…..( а потом переходить улицу).

Нужно посмотреть налево….(а потом начинать переход).

Следует взять взрослого за руку…(а потом переходить улицу).

Нужно дождаться полной остановки транспорта…..(а потом начинать переход).

Пятница:

Игра «Автобус»

Взрослый: Давай вместе прокатимся в автобусе. Кем мы будем в автобусе?

Ребёнок: Пассажирами.

Взрослый: А как должны себя вести пассажиры в транспорте и почему? (ответы ребёнка).

Взрослый: Я буду говорить, где автобус едет, а ты будешь отвечать, как он движется.

- Автобус от остановки … (отъехал).  - К другой остановке…. (подъехал).

- Затем на небольшую горку…. (въехал).  - И вместе с нами он мост (переехал).

- Большую лужу он… (объехал). - И к нашему дому он тихо…. (подъехал).

Вышли мы из автобуса и пешком пошли домой. Мы уже не пассажиры, а кто?

Ребёнок: Пешеходы.

Упражнение: «На сколько хорошо вы знает правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?(По тротуару)

3. Где ездят машины?(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?(Подземный, наземный, надземный)

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?(Попросить взрослого достать его).

Дополнительный материал

Артикуляционная гимнастика.

Выхожу на перекресток (упражнение «Качели»)

И смотрю по сторонам, (упражнение «Часики»)

Мчат машины грузовые, (упражнение «Варенье»)

Легковые тут и там.

Полицейский – постовой (упражнение «Свистим в свисток»)

Подает нам всем сигнал: (упражнение «Трубочка»)

Проезжай, иди и стой –

Путь нам жезлом указал (упражнение «Футбол»)

На столбе висят три глаза Мы его узнали сразу Каждый глаз, когда горит,  Нам команды говорит: Кто куда поехать может, Кто идет, а кто стоит. (светофор)	На асфальте есть полоски, И на знаке есть полоски, Только здесь при зеленом свете Переходите улицу дети. (пешеходный переход наземный)
Где ведут ступеньки вниз, Ты спускайся, не ленись Знать обязан пешеход: Тут (подземный переход)	На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя, Можно ехать, знайте, дети, Только на…. ("Велосипедная дорожка".)
В белом треугольнике С окаемкой красной Человечкам-школьникам Очень безопасно. Этот знак дорожный Знают все на свете: Будьте осторожны, На дороге … (дети).	Что за знак дорожный: Красный крест на белом? Днем и ночью можно Обращаться смело! Врач повяжет голову Белою косынкою И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
Остановка, толпится народ. Скоро автобус подойдёт. Здесь ждут транспорт городской, Едут в офис, в цех, домой. Едут в школу, детский сад, В праздник едут на парад. В уличном круговороте Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

                                                     Пальчиковая гимнастика

«Гонки»

Ребенок  берет в руки маленькую машинку.

Раз, два, три, четыре, пять,

Можно гонки начинать.

По кругу, по кругу, вперед и назад.

(водят машинку по каждому пальчику, по пальцам ,которые слегка согнуты)

Но пальцы машинку мою тормозят.

Закрылись.

Машинка стоит в гараже.

И фары погасли, не светят уже.

(сжимают пальцы в кулак, заглядывают в маленькую щелочку в кулаке).

«Автомобиль»

В «Автомобиль» друзья играли (сжимают и разжимают кулаки)

Вот из чего его собрали:

Двигатель, капот и фары (сгибают поочередно пальцы на руке)

И колеса по две пары.

Есть багажник для вещей,

Бардачок – для мелочей.

Есть в нем руль – для поворота

И салон, где едет кто-то. (крутят руль)

Есть и звуковой сигнал,

Пешеход, чтоб услыхал.(хлопают в ладоши)