Решение уравнений.Закрепление. 3 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Мирновская средняя школа города Евпатории Республики Крым»

Открытый урок по математике

во 2-А классе

«Решение уравнений. Закрепление»

Учитель: Чернышева Н.Б.

г. Евпатория 2017

Тема урока: «Решение уравнений. Закрепление»

Цели:

Регулятивные:

·                   учимся использовать установленные правила при решении уравнений.

Познавательные:

·                   перерабатывать полученную информацию при решении составных задач;

·                   расширять математический кругозор детей путём решения задач разными способами;

·                   развивать внимание и логическое мышление.

Коммуникативные:

·                   воспитывать положительную мотивацию к предмету, чувство дружбы и взаимопомощи.

Оборудование:

Распечатка звёздного неба, звёздочки, картинка планеты Венера, Сатурн, Марс; компьютер аудио физминутка.

Ход урока

1.               Организационный момент. Создание психологического настроя.

Ребята, я рада видеть ваши добрые, весёлые глаза.  Вижу, что вы готовы к работе. И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Путешествие у нас будет не простое, а космическое.

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.

Ю.А. Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос. Во время полёта он облетел землю за 108 минут и благополучно вернулся на землю.

А мы должны обязательно знать людей, с помощью которых осуществилась эта мечта. Ю.А.Гагарин - первый космонавт. Константин Эдуардович Циолковский – первый человек, который предположил возможность полетов в космос и даже изобрел ракету. Сергей Павлович Королев – конструктор ракет-носителей и космических кораблей.

А отправимся мы в путешествие вот на этой  ракете.

- Как вы думаете, что нужно для путешествия в космосе?

 (Сила, выдержка, хорошее знание математики, быть готовым всегда придти на помощь)

   Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

В экспедицию отправимся смело,

В мир примеров и разных задач.

А девизом нашего урока буду такие слова:

Думать - коллективно!

Решать - оперативно!

Отвечать - доказательно!

Бороться - старательно!

И открытия нас ждут обязательно!

2.Устный счёт

1.     Ну что готовы? Отправляемся мы сейчас на Марс, самую ближнюю планету нашей солнечной системы. Но чтобы попасть  на эту планету  нам необходимо спуститься с нашего корабля вот по этой математической лестнице.

       8+9

	+7
		-6
			+50
				-30
					-5
						-20
							-5

2.     Найдите закономерность:

12   23  34  45 … … 78 …

3.     Задача на смекалку:

4 инопланетянина делали гирлянды. Эти гирлянды нужно соединить вместе. В скольких местах нужно соединить эти гирлянды, чтобы получилась одна большая гирлянда?

Молодцы!

3. Работа по теме.

Мы отправляемся на планету Сатурн. На этой планете находится группа ученых – землян. Они проводят свои исследования, делают необходимые расчёты.  Ну что, поможем им. При исследовании планеты ученые обнаружили следующие записи:

30 + х > 40           45 – 5 = 40                    60 + х = 90

80 – х                   38 - < 50                        х – 8 = 10

— Найдите среди них уравнение

— Что такое уравнение?

(Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти)

- Что значит решить это уравнение.

(Решить уравнение – это значит найти такое значение х, при котором равенство будет верным)

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

Решите  уравнение.

А теперь задания по вариантам

х + 8 = 48                 48 – х = 8

Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку Сейчас мы с вами отправимся на планету Нептун и немного разомнёмся.

4.   Физкультминутка аудио «Ракета»

5.    Решение задач

Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем же мы ещё встретимся? Еще неизвестно. Главное в космосе дисциплина и правильная посадка.

Ой, в иллюминаторе нашего корабля видна планета. Это планета Венера закрытая туманами. Её жители не могут справиться с задачей. Прочитаем её самостоятельно. И попробуем её решить.

№3 стр.82

Что известно в этой задаче?

Что надо узнать?

Было – 15 м

На костюм – 5 м

На платье – 4 м

Осталось ? м

I способ

1)5 + 4 = 9(м) – израсходовали.

2) 15 – 9 =6 (м)

Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.

II способ

1)15       –  5 = 10 (м) – осталось.

2)10 – 4 = 6 (м)

Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.

III способ

1)15 – 4 = 11(м) – осталось.

2)11 – 5 = 6 (м)

Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.

Земля наша – голубая планета! И её надо беречь!

Космос – это дорога без конца, но пора возвращаться домой, на Землю. Но мы сбились с пути. Чтобы восстановит свой маршрут надо решить неравенства

№ 5 стр.82

3 + 67   67 + 3                37 – (18 – 9)   34 - 8

9 + 28   9 + 26                75 – (14 – 6)   75 - 7

Может быть, после этого урока у кого - то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета - Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на нас и гордиться нами.

6.   Подведение итога

Из полета возвратились.

В классе все мы приземлились.

Чему  на уроке учились?

Давайте на память о нашем путешествие возьмем  по  звездочке. И изобразим на нем своё настроение. Звёздочки  прикрепим на наше небо.