Решим ВПР. Варианты задания №1 с ключами. «Работа с изобразительными историческими источниками» История Древнего мира 5 класс

• 1 слайд

  Решим ВПР.
  Варианты задания №1 с ключами. «Работа с изобразительными историческими источниками» История Древнего мира
  5 класс.
  Выполнено: Белозеровой Мариной Васильевной,
  учителем истории и обществознания
  МБОУ СОШ пос. Санболи
  

• 2 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 3 слайд

  Проверим свои знания
  Установим соответствие:
  А) Шумерские города-государства — скульптура шумерского
  эпического героя Гильгамеша (иллюстрация 3).
  Б) Древняя Индия — индийское пляшущее божество (иллюстрация 2).
  В) Древний Египет — скульптура египетского фараона Рамзеса Второго (иллюстрация 1)
  Г) Скульптура древнегеческой богини Афины (иллюстрация 4).
  
  Таким образом, А — 3, Б — 2, В — 1, Г — 4.
  
  

• 4 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 5 слайд

  Проверим свои знания
  А) Древ­ний Еги­пет — Нефертити (иллюстрация 4).
  Б) Фи­ни­кия — монета из Библа (иллюстрация 2).
  В) Ва­ви­лон­ское цар­ство — клинопись из Вавилона (иллюстрация 1).
  Г) Древ­няя Па­ле­сти­на — Моисей со скрижалями (иллюстрация 3).
  
  Таким об­ра­зом, А — 4, Б — 2, В — 1, Г — 3.
  
  

• 6 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 7 слайд

  Проверим свои знания
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древняя Индия — пляшущая статуэтка (иллюстрация 2).
  Б) Древняя Греция — краснофигурный сосуд (иллюстрация 4).
  В) Шумерские города-государства — голова быка из царской гробницы в Уре (иллюстрация 1).
  Г) Древний Китай — изображение Конфуция (иллюстрация 3).
  
  Таким образом, А — 2, Б — 4, В — 1, Г — 3.
  

• 8 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 9 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  А) Вавилон — ворота Иштар, построенны
  по приказу Навуходоносора (иллюстрация 3).
  Б) Древняя Палестина — Моисей раздвинул море (иллюстрация 1).
  В) Древняя Индия — статуэтка бога Шивы (иллюстрация 4).
  Г) Древняя Греция — троянский конь (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 4, Г — 2.
  

• 10 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 11 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древний Рим — капитолийская волчица (иллюстрация 4).
  Б) Китай — стена (иллюстрация 3).
  В) Персия — рельеф (иллюстрация 1).
  Г) Палестина — Моисей ведет через море (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 4, Б — 3, В — 1, Г — 2.
  

• 12 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 13 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древняя Греция — Парфенон (иллюстрация 2).
  Б) Древняя Палестина — Давид и Голиаф (иллюстрация 3).
  В) Ассирийское государство — крылатый бык с головой человека (иллюстрация 4).
  Г) Древний Египет — иероглифы (иллюстрация 1).
  Таким образом, А — 2, Б — 3, В — 4, Г — 1.
  
  

• 14 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 15 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древний Египет — Сфинкс (иллюстрация 4).
  Б) Древний Рим — статуя Октавиана (иллюстрация 3).
  В) Древняя Греция — греческие раскопки (иллюстрация 2).
  Г) Древний Китай — воины Цинь Шихуана (иллюстрация 1).
  Таким образом, А — 4, Б — 3, В — 2, Г — 1.
  

• 16 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 17 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  А) Финикия — маска (иллюстрация 3).
  Б) Шумерские города-государства — Зиккурат в Уре (иллюстрация 2).
  В) Древний Рим — Колизей (иллюстрация 1).
  Г) Древняя Индия — бог Брахма (иллюстрация 4).
  Таким образом, А — 3, Б — 2, В — 1, Г — 4.
  
  

• 18 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 19 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Персидская держава — рельеф (иллюстрация 4).
  Б) Древняя Индия — божество в виде слона (иллюстрация 3).
  В) Древняя Палестина — (иллюстрация 1).
  Г) Шумерские города-государства — (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 4, Б — 3, В — 1, Г — 2.
  
  

• 20 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 21 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древний Рим — древнеримская арка Тита (иллюстрация 3).
  Б) Древний Египет — статуэтка Осириса (иллюстрация 1).
  В) Вавилонское царство — ворота богини Иштар (иллюстрация 4).
  Г) Персидская держава — (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 4, Г — 2.
  
  

• 22 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 23 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древняя Греция — греческая ваза (иллюстрация 2).
  Б) Древний Китай — китайский дворец (иллюстрация 1).
  В) Древний Рим — гладиаторские бои (иллюстрация 4).
  Г) Вавилонское царство — Шамаш дает Хаммурапи законы (иллюстрация 3).
  
  Таким образом, А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.
  
  

• 24 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 25 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  
  А) Древний Египет — завоевательные походы фараонов (иллюстрация 3).
  Б) Древний Рим — знатные римляне (иллюстрация 4).
  В) Древняя Индия — статуэтка трехголового льва (иллюстрация 1).
  Г) Вавилонское царство — сады Семирамиды (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 3, Б — 4, В — 1, Г — 2.
  
  

• 26 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 27 слайд

  Проверим
  
  
  А) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства — клинопись (иллюстрация 3).
  Б) Пер­сид­ская дер­жа­ва — рельеф (иллюстрация 1).
  В) Древ­ний Китай — (иллюстрация 4).
  Г) Фи­ни­кия — маски (иллюстрация 2).
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 4, Г — 2.
  
  

• 28 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 29 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древняя Палестина — подвиг Самсона (иллюстрация 2).
  Б) Древняя Греция — ваза (иллюстрация 1).
  В) Персидская держава — рельеф (иллюстрация 3).
  Г) Древняя Индия — Будда (иллюстрация 4).
  
  Таким образом, А — 2, Б — 1, В — 3, Г — 4.
  
  

• 30 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 31 слайд

  Проверим
  Установим соответствие:
  
  
  А) Древняя Греция — древнегреческий храм с портиком и колонами (иллюстрация 1).
  Б) Персидская держава — Персеполис (иллюстрация 3).
  В) Шумерские города-государства — статуэтки из глины (иллюстрация 4).
  Г) Древний Египет — голова древнегипетского фараона (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 1, Б — 3, В — 4, Г — 2.
  
  

• 32 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 33 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Шумерские города-государства — статуэтка правителя Лагаша Гудеа (иллюстрация 4).
  Б) Древняя Индия — статуя Будды (иллюстрация 2).
  В) Древний Китай — Конфуций с учениками (иллюстрация 3).
  Г) Персидская держава — бессмертные (иллюстрация 1).
   
  Таким образом, А — 4, Б — 2, В — 3, Г — 1.
  
  

• 34 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  
  

• 35 слайд

  Проверим
  
  
  А) Персидская держава — (иллюстрация 1)
  Б) Древний Рим — мужчины с арфой и дудочками Играющий на авлосе. V в. дон. э. Тарквинии. Гробница Леопардо (иллюстрация 4).
  В) Ассирийское государство — Ашшурбанапал (иллюстрация 2).
  Г) Древний Египет — саркофаг и мумия (иллюстрация 3).
   
  Таким образом, А — 1, Б — 4, В — 2, Г — 3.
  

• 36 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 37 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Древний Египет — древнегипетский рисунок (иллюстрация 1).
  Б) Древняя Греция — Афины (иллюстрация 4).
  В) Древний Рим — Колизей (иллюстрация 3).
  Г) Древняя Индия — Брахма и Шива (иллюстрация 2).
   
  Таким образом, А — 1, Б — 4, В — 3, Г — 2.
  

• 38 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 39 слайд

  Проверим
  А) Вавилонское царство — дворец Навуходоносора (иллюстрация 4).
  Б) Древняя Палестина — падение Самсона (иллюстрация 3).
  В) Древняя Индия — храм Акшурдхам (иллюстрация 1).
  Г) Древний Рим — поединок гладиаторов с дикими зверьми (иллюстрация 2).
   
  Таким образом, А — 4, Б — 3, В — 1, Г — 2.
  

• 40 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 41 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство — цари Ассирии (иллюстрация 3).
  Б) Древ­ний Рим — гладиаторские бои (иллюстрация 1).
  В) Древ­ний Китай — (иллюстрация 4).
  Г) Древ­няя Гре­ция — ворота в Микенах (иллюстрация 2).
   
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 4, Г — 2.
  

• 42 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 43 слайд

  Проверим
  
  
  А) Шумерские города-государства 3 клинописная табличка (иллюстрация 3).
  Б) Древняя Греция 4 древнегреческие сосуды (иллюстрация 4).
  В) Финикия 1 финикийская маска (иллюстрация 1).
  Г) Древний Китай 2 воины Цинь Шихуана (иллюстрация 2).
  
  Таким образом, А — 3, Б — 4, В — 1, Г — 2.
  
  
  

• 44 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 45 слайд

  Проверим
  
  
  А) Финикия — посуда (иллюстрация 3).
  Б) Древний Рим — убийство Цезаря (иллюстрация 1).
  В) Ассирийское государство — крылатый бык (иллюстрация 2).
  Г) Древний Египет — извлечение сердца в загробном мире Анубис (иллюстрация 4).
   
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 2, Г — 4.
  

• 46 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 47 слайд

  Проверим
  
  
  А) Древний Египет — пирамида и Сфинкс (иллюстрация 1).
  Б) Древняя Индия — слон (иллюстрация 3).
  В) Древний Рим — капитолийская волчица (иллюстрация 4).
  Г) Древняя Палестина — Ноев ковчег (иллюстрация 2).
   
  Ответ: А — 1, Б — 3, В — 4, Г — 2.
  

• 48 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 49 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Древняя Греция — колонны (иллюстрация 3).
  Б) Древний Рим — римские воины (иллюстрация 1).
  В) Персидская держава — крылатый бык (иллюстрация 2).
  Г) Древняя Палестина — младенец Моисей (иллюстрация 4).
   
  Таким образом, А — 3, Б — 1, В — 2, Г — 4.
  

• 50 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 51 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Древняя Греция — древнегреческая богиня Афина (иллюстрация 3).
  Б) Финикия — финикийская посуда (иллюстрация 4).
  В) Древняя Индия — индийское божество (иллюстрация 2).
  Г) Вавилонское царство — Шамаш дает Хаммурапи законы (иллюстрация 1).
   
  Таким образом, А — 3, Б — 4, В — 2, Г — 1.
  
  

• 52 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 53 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Вавилонское царство — дворец в Вавилоне (иллюстрация 4).
  Б) Древний Египет — древнеегипетское украшение в виде глаза (иллюстрация 3).
  В) Древняя Палестина — Моисей с скрижалями (иллюстрация 1).
  Г) Древняя Греция — Зевс на троне (иллюстрация 2).
   
  Таким образом, А — 4, Б — 3, В — 1, Г — 2.
  

• 54 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 55 слайд

  Проверим
  
  
  
  
  А) Персидская держава — персидский царь идет в поход (иллюстрация 4).
  Б) Древний Рим — древнеримский мост (иллюстрация 2).
  В) Древняя Греция — сюжет на на вазе (иллюстрация 3).
  Г) Шумерские города-государства — божество с выпученными глазами (иллюстрация 1).
   
  Таким образом, А — 4, Б — 2, В — 3, Г — 1.
  
  

• 56 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 57 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Древний Рим — Цезарь (иллюстрация 2).
  Б) Древняя Палестина — суд Соломона (иллюстрация 4).
  В) Древняя Греция — Парфенон (иллюстрация 1).
  Г) Древняя Индия — (иллюстрация 3).
   
  Таким образом, А — 2, Б — 4, В — 1, Г — 3.
  

• 58 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 59 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Финикия — посуда (иллюстрация 1).
  Б) Древний Китай — Лао-Цзы (Лаоцзы, Старый Младенец, Мудрый Старец) – легендарный древнекитайский философ-мыслитель, живший в VI-V вв. до н. э. (иллюстрация 4).
  В) Древний Египет — сельхозработы (иллюстрация 3).
  Г) Персидская держава — персидский рельеф (иллюстрация 2).
   
  Таким образом, А — 1, Б — 4, В — 3, Г — 2.
  
  

• 60 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 61 слайд

  Проверим
  
  
  
  А) Древний Египет — царство мертвых (иллюстрация 2).
  Б) Древний Рим — древнеримская арка (иллюстрация 3).
  В) Финикия — маски из стекла (иллюстрация 1).
  Г) Ассирийское государство — сцена охоты царя на львов (иллюстрация 4).
   
  Таким образом, А — 2, Б — 3, В — 1, Г — 4.
  
  

• 62 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 63 слайд

  Проверим
  
  
  
  
  А) Древ­няя Па­ле­сти­на — Давид и голиаф (иллюстрация 2).
  Б) Пер­сид­ская дер­жа­ва — рельеф царя (иллюстрация 1).
  В) Древ­ний Еги­пет — сфинкс (иллюстрация 4).
  Г) Древ­няя Гре­ция — древнегреческий сосуд (иллюстрация 3).
   
  Таким образом, А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.
  
  

• 64 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 65 слайд

  Проверим
  

• 66 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 67 слайд

  Проверим
  

• 68 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 69 слайд

  Проверим
  

• 70 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 71 слайд

  Проверим
  

• 72 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 73 слайд

  Проверим
  

• 74 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

• 75 слайд

  Проверим
  

• 76 слайд

  Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  

Краткое описание документа:

Данная презентация с богатым перечнем заданий для отработки навыков работы с изобразительными историческими источниками, позволит подготовить учащихся 5 класса к проводимой в конце года ВПР. После каждого задания имеется ключ для проверки правильности решения задания. Рекомендуется использовать школьникам для самостоятельного тестирования и учителям. В связи с большим содержимым заданий, желательно учителю разделить тест на несколько частей.