Резентация« Развитие социально-коммуникативных компетенций педагога: организация проектно- исследовательской работы с учащимися при изучении дисциплин естественного цикла»

• 1 слайд

  « Развитие социально-коммуникативных компетенций педагога: организация проектно- исследовательской работы с учащимися при изучении дисциплин естественного цикла»

• 2 слайд

  «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе» А. Н. Колмогоров Подготовка учащихся к проектно- исследовательской работе — важная проблема современного образования.

• 3 слайд

  Главная цель проектно-исследовательского обучения - формирование у учащихся способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

• 4 слайд

  Проектно- исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.

• 5 слайд

  В преподавании естественных наук, и в частности химии, основная задача состоит в том, чтобы, прежде всего, заинтересовать учащихся процессом познания, научить их ставить вопросы , пытаться найти на них ответы, объяснять результаты, делать выводы.

• 6 слайд

  Методика организации работы над проектом предусматривает следующие этапы: Подготовка Планирование Исследование Представление результатов Оценка результата и процесса

• 7 слайд

  Классификация проектов:

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Основные этапы организации работы в исследовательском проекте: Знакомство с основами исследовательской деятельности. Выбор и определение темы исследования. Отбор литературы по выбранной теме. Исследование. Текстовое оформление работы. Выступление учащихся с результатами исследования.

• 11 слайд

  Знакомство с основами исследовательской деятельности Мотивация и постановка проблемы; Определение цели и задачи; Направление и актуальность; Предмет и объект; Гипотеза; Новизна и значимость; Теоретическая основа и база исследования;

• 12 слайд

  С чего мы начинали В качестве основного средства организации исследовательской работы выступает система исследовательских заданий.

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Измерение pH школьного молока «Шпаргалка».

• 27 слайд

• 28 слайд

  Измерение pH напитка «Ах!».

• 29 слайд

  Измерение pH минеральной газированной воды «Горячий Ключ 2000».

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов на уроках биологии, химии, внеклассных мероприятиях, так как в этой работе были получены довольно подробные сведения о воздействии напитков повышенной кислотности на здоровье человека. Надеюсь, что данная работа раскроет сущность рассматриваемой проблемы, сделает понятие водородного показателя более понятным, покажет его влияние на наше здоровье и поможет человеку, задуматься над этим вопросом и попробовать изменить что-то в своей жизни в лучшую сторону.

• 35 слайд

  Преимущества проектной деятельности: при достаточно высоком уровне мотивации, даже «слабые» учащиеся могут находить оригинальные решения нестандартных проблемных ситуаций; участие в коллективной творческой деятельности; организация педагогом деятельности, которая выходит в социальную сферу; деятельностный уровень освоения реальности; самообразование; целостная картина окружающего мира в динамике.

• 36 слайд

  Благодарим за внимание! Желаем всем успехов и удачи во всех творческих начинаниях!

Краткое описание документа:

Подготовка учащихся к проектно - исследовательской работе — важная проблема современного образования. Проектно- исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.В моей презентации присутствует как теоритическая так и практическая часть. В качестве практической части раскрыта работа предоставленная на конкурсе проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани"Исследование кислотности напитков с использованием компьютерной лаборатории L- МИКРО"