Риски и преимущества при дистанционном обучении

Какие риски и преимущества ожидают учителя, применяющего дистанционное обучение в урочной и внеурочной деятельности?

Маликова Наталья Александровна

В последнее время все большее количество студентов и школьников активно пользуются компьютерными технологиями и интернетом. Дистанционные технологии создают условия для изучения отдельных курсов, освоения образовательных программ школ, СПО и ВУЗов, делают обучение более доступным, а также открывают новые возможности для обучения и переучивания специалистов всех областей науки и техники.

Дистанционное обучение может использовать различные формы и методы донесения учебной информации до обучающихся (печатные издания, радио, телевидение, аудио/видеотрансляции, интернет –конференции и т.д.). Однако внедрение дистанционного обучения представляет собой достаточно сложный процесс, требующий как моральных, так и материальных затрат.

Необходимо:

·         Морально подготовить преподавателей к внедрению новых информационных технологий, обучить их компьютерной грамотности и использованию этих технологий.

·         Разработать комплект документов для внедрения и проведения дистанционного обучения.

·         Приобрести электронные ресурсы и систему дистанционного обучения .

            Какие же преимущества ожидают преподавателя,  применяющего дистанционное обучение в урочной и внеурочной деятельности :

·         Дистанционное обучение позволяет студентам заниматься по индивидуальному графику, оставаясь в привычной обстановке и сохраняя привычный ритм жизни. Обучающийся сам определяет разделы и темы, темп обучения. Такая система позволяет студенту получать навыки самообразования. Он становится более самостоятельным и ответственным.

·         Дистанционное обучение снижает нервозность обучаемых при проведении промежуточных аттестаций (зачет, экзамен). Снижается  субъективный фактор оценки и психологическая нагрузка на преподавателя.

·         Дистанционное обучение позволяет студентам, которые временно не могут посещать учебное заведение, не отставать от сокурсников и после выхода на занятия успешно адаптироваться в учебной среде, а преподавателю не нужно тратить время на дополнительное объяснение пропущенного материала.

·         Дистанционное обучение позволяет повысить уровень качества обучения за счет применения электронных библиотек, современных средств и т.д.

Не смотря  на все перечисленные преимущества, дистанционные образовательные технологии имеют ряд недостатков:

·         Ввиду отсутствия прямого человеческого общения между студентом и преподавателем сложно создать эмоциональноокрашенную творческую атмосферу.

·         Невозможно на 100% быть уверенным, кто выполняет предложенные задания, что требует специальных мер, приемов и соответствующего программного обучения.

·         Отсутствие постоянного контроля приводит к отсутствию побудительного стимула обучающегося, что для наших студентов достаточно актуально.

·         Недостаточная компьютерная грамотность студентов и преподавателей.

·         Достаточно высокая трудоемкость разработки заданий и курсов дистанционного обучения.

Однако, несмотря на вышеизложенное,  развитие дистанционного обучения  в системе образования необходимо продолжать и совершенствовать, т.к. оно позволяет реализовать два основных принципа современного образования –«образование для всех» и «образование через всю жизнь».