Родительское собрание будущих первоклассников

«Будущие первоклассники».

Родительское собрание с родителями и детьми – будущими первоклассниками

Цели:

1.     получить и дать необходимую информацию об умениях будущих первоклассников, готовности их к школьному обучению, об их интересах, увлечениях; об учебных программах и учителях по ним работающим;

2.     вызвать через развлекательные мероприятия доброжелательное отношение к учебному заведению;

3.     обмен педагогическим опытом между учителями городской и сельской школ.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Знакомство

Поочередное вступительное слово заместителей директоров по начальному обучению. Идёт представление учителей, краткое знакомство с Уставами школ, с классными кабинетами; информация об обучении в учреждениях.

3. Поочередное выступление учителей, которые набирают 1-ые классы

Учителя знакомят с программами, по которым работают, с учебниками, требованиями к будущему первокласснику, рассказывают о традициях школы и классов.

4. Вопросы родителей

Родители задают назревшие вопросы преподавателям любой школы и получают на них квалифицированные ответы.

5. Представление учащихся 4-го класса

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете:

Музыку слышно, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям, по сказочным книжкам.

В школьной жизни волшебство не кончается,

Сказка и здесь продолжается.

Ребята, какой же сегодня праздник?

Сегодня ваш праздник, и мы будем петь, играть и танцевать.

Без танца весёлого праздник не ярок,

Примите, ребята, наш танец в подарок.

Стук в дверь, входит КАРЛСОН:

Э-ге-ге-ге! Я самый, самый, самый (колесо). Ой, что-то я запыхался и мотор глохнет. И так, приветствую вас всех! Это я: самый упитанный, самый воспитанный, самый обаятельный, самый доброжелательный ... Короче, мужчина в самом расцвете сил! Вы меня узнали? Как меня зовут?

Правильно, я – Карлсон, который живёт на крыше.

Я пришёл со своими друзьями – сказочными героями.

Угадайте, кто они?

ЛИСА:

Я – лесная красавица,

В лесу нарядней всех.

И у меня, смотрите-ка,

Пушистый рыжий мех!

КОТ:

Я – пушистый чёрный проказник

И пришёл я к вам на праздник.

КЛОУН, ГНОМИК:

Все меня узнали в миг:

Короткие штанишки,

На голове – колпак.

Вместо носа – красный шарик.

Ух, большой я весельчак.

И на празднике на нашем

Рад стараться для ребят!

КРАСНАЯ ШАПОЧКА:

Кто-то милой бабушке

Вдоль лесной опушки

Я несла оладушки

Масло и ватрушки.

ШАПОКЛЯК:

Персонаж я популярный.

Вообще-то я хитра,

В смысле пакости нутра

Там - стук, тут – бряк

Я – старуха Шапокляк.

НЕЗНАЙКА:

Я – остроумный, озорной

Мальчишка – коротышка.

Друзьям всем весело со мной

С известной сказки я одной.

КАРЛСОН: Дорогие друзья! Сегодня эти дети первый раз пришли в школу.

ЛИСА: А, знаю, знаю! Осенью, когда они в 1 класс придут, будут учиться читать, писать, считать. Здорово как! А давайте проверим, кого больше мальчиков или девочек. Я буду медленно говорить слова и показывать движения, а вы повторяйте за мной:

Прибежали, прибежали.

Ёжики, ёжики!

Наковали, наковали

Ножики, ножики.

Бег на месте, бег на месте,

Зайчики, зайчики!

Ну-ка дружно, ну-ка вместе,

Девочки! Молодцы.

Кто громче, Мальчики!

КАРЛСОН: А у меня есть интересный цветок с разными лепестками. Этот цветок необычный, каждый лепесток имеет своё значение. В нём собраны все качества, которыми должен обладать ученик. (показывает цветок)

ГНОМ: Если наши ребята имеют такие качества, ты, Карлсон, подаришь этот цветок ребятам, чтобы им было легче учиться.

КАРЛСОН: Ну, я так не играю.

ГНОМ: Тебе жалко? У тебя есть другой подарок?

КАРЛСОН: Нет.

ГНОМ: Вот и подари, ребятам хватило бы одного цветка на всех. Правда, ребята?

КАРЛСОН: Я согласен.

ГНОМ: Первый лепесток внимательность. Конкурс – игра на внимание. «Это я .....».

Приготовьтесь-ка, ребятки!

Соберитесь-ка с умом.

Я прочту стихи-загадки,

Очень хитрые при том.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто ватагою весёлой побежит припрыжкой в школу? ...

- Кто будет хранить в порядке книжки, ручки и тетрадки? ...

- Кто будет являться в класс с опозданием на час? ...

- Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру? ...

- Кто из вас из малышей, ходит грязный до ушей? ...

- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах? ...

- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? ...

МОЛОДЦЫ!

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Второй – лепесток знаний. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадывать, что это за предмет.

У двух матерей по 5 сыновей,

Одно имя всем. (пальчики)

Белый камушек растаял –

На доске следы оставил …… (мел)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (тетрадь)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (цифры)

МОЛОДЦЫ!

ШАПОКЛЯК: Этот лепесток смелости и фантазии.

Игра «ПЕРЕПРАВА»: переправься с одного берега на другой не повторяя движения других детей, если одинаково – то всё сначала.

НЕЗНАЙКА: Четвертый – лепесток творчества. Приглашаем вас в сказку. (кукольный театр)

КАРЛСОН: Пятый – лепесток веселья. Я и мои друзья приглашаем на танец «Утят». (танец «УТЯТ»)

КОТ: Подумаешь, танцевать. Шестой – лепесток вежливости. Давайте проверим, как вы знаете вежливые слова. Их нам предложат ребята.

– Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ... (спасибо)

– Зеленеет старый пень, когда услышит ... (добрый день)

– Если больше есть не в силах, поварам скажи ... (спасибо)

– Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече ... (здравствуйте)

– Когда бранят нас за шалости, говорим ... (прости пожалуйста)

– И во Франции, и в Дании на прощанье говорим ... (до свидания)

КАРЛСОН: Какие ребята, вы молодцы! Действительно вы готовы к школе. А нам всем пора в свои сказки возвращаться.

ВСЕ ГЕРОИ: ДО СВИДАНИЯ! (хором)