Родительское собрание (4 класс)

• 1 слайд

  Адаптация учащихся 5 класса
  к условиям обучения
  в средней школе
  родительское собрание
  

• 2 слайд

  Новые условия,
  создающие трудности адаптации
  кабинетная система;
  большое количество учителей- предметников;
  появляются новые виды домашних заданий;
  увеличивается количество изучаемых предметов,
  объем и темп работы на уроке отличаются от начальной школы;
  сложность адаптации к учителям.
  
  

• 3 слайд

  Трудности в учебе связаны с необходимостью:
  Вспомнить ранее усвоенный материал, воспроизвести и изложить его.
  Запомнить новые данные, которые с трудом усваиваются.
  Спланировать предстоящую деятельность, выбрать наиболее рациональные пути и способы ее выполнения, предвидеть ее результаты.
  С необходимостью самоконтроля и самооценки выполняемой деятельности.
  

• 4 слайд

  Социальная
  адаптация –
  это приспособление ученика
  к условиям социальной среды,
  является одним из основных факторов успешной социализации личности, который включает в себя принятие ребенком социальной роли “ученика”
  

• 5 слайд

  Социальная адаптация включает:
  Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя.
  Успешное общение и адекватные отношения с окружающими.
  Способность к труду, обучению и организации досуга и отдыха.
  Способность к самообслуживанию и самоорганизации.
  Изменчивость поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями.
  
  

• 6 слайд

  Правильно поступают родители которые, помогая, в выполнении домашнего задания, обращаются к ребенку с такими вопросами:
  - Что ты думаешь предпринять?
  - Что нужно вспомнить для того, чтобы это сделать?
  - Какими еще средствами и способами можно выполнить данное задание?
  - Как проверить или доказать правильность полученных результатов?
  

• 7 слайд

  Мы рекомендуем осуществлять
  Неослабевающий контроль за успеваемостью и поведением детей.
  Поддерживать тесную связь с учителями - предметниками и классным руководителем.
  Являться союзниками школы.
  Планировать совместное общение с детьми в выходные дни с целью достижения хорошего контакта между родителями и детьми, развития кругозора детей.
  Помогать классному руководителю во внеклассных делах.
  
  

• 8 слайд

  В дневник родителей
  - Родители, помните, что в данном возрасте одна из важных сфер жизнедеятельности подростка – общение со сверстниками, учеба отходит на второй план. Для детей главное не просто быть рядом со сверстниками, но и занимать среди них удовлетворяющее его положение – лидер, авторитет, друг.
  - Важно научить детей быть лично ответственными за успешность общения с окружающими.
  - Задача родителей – воспитать силу воли у подростка (часто дети не умеют управлять своим поведением), для этого нужно научить его ставить перед собой цели, которые бы отвечали актуальным потребностям (например, закончить четверть без троек)
  

• 9 слайд

  В дневник родителей
  - Научите ребенка составлять план своих действий. После этого ребенок психологически уже будет готов к его выполнению.
  - Дайте понять своему ребенку, что вы уважаете его, ему важно признание взрослых; ваши взаимоотношения с детьми явно улучшатся.
  - Чем больше вы будете искренне интересоваться проблемами ваших детей, тем больше они будут доверять вам. Дети остро чувствуют, искренни ли с ними взрослые.
  

• 10 слайд

  Помните!
  Вы тоже были детьми, совершали ошибки;
  дети ждут от вас этого признания. Возможно, ваш личный пример поможет им разобраться в себе.
  
  

• 11 слайд

  Ритуалы,
  которые нравятся детям.
  Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
  
  Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая
  
  В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для детей и родителей.
  

• 12 слайд

  Ритуалы,
  которые нравятся детям.
  На ночь слушать сказку и быть заботливо укрытым.
  
  В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи.
  
  Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый торт.
  
  Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.