Родительское собрание "Компьютер в жизни школьников"

Ход собрания

1. Вступление

Здравствуйте, уважаемые родители. Я благодарна вам, что вы оставили все свои дела и пришли на наше родительское собрание. Я уверена, что сегодня вы узнаете что-то новое, что обязательно поможет вам и вашим детям.

2. Выявление темы родительского собрания

-Недавно наш школьный психолог проводил в нашем классе анкетирование на тему «Роль компьютера в моей жизни». В анкету входили вопросы, касающиеся того, сколько времени проводят дети за компьютером, с какой целью они его используют. Психолог составила диаграммы, иллюстрирующие результаты анкетирования. Хочу вас с ними ознакомить. Посмотрите на слайд. По данным диаграмм, дети большую часть своего времени проводят за компьютером и в развлекательных целях. Поэтому я решила обратить на эту ситуацию ваше внимание и провести данное родительское собрание.

- Как вы считаете, с какой проблемой мы можем столкнуться на нашем родительском собрании? (что дети много времени проводят за компьютером, что из-за того дети много времени проводят за компьютером, у них возникают проблемы со здоровьем и общением со сверстниками)

- Благодарю вас за ваши мнения, они абсолютно верны. Тема нашего родительского собрания: Компьютер в жизни младших школьников

- Давайте попробуем сформулировать тот результат, которого желаем достичь, к которому будем стремиться на сегодняшнем собрании (узнать, как преодолеть компьютерную зависимость у младших школьников)

-Вы правы, но я сформулировала этот результат с педагогической точки зрения (выявление способов преодоления компьютерной зависимости у младших школьников)

- Но что бы достичь желаемого результата, нам нужно наметить шаги к достижению этого результата. Давайте вместе подумаем и составим его.

- Родитель: Сначала нужно выделить признаки компьютерной зависимости.

- Верно, что же будет следующим шагом?

- Родитель: нужно сформулировать причины компьютерной зависимости

- А далее какой будет шаг?

- Родитель: определить способы преодоления компьютерной зависимости у школьников

Шаги:

1.      Выделить признаки компьютерной зависимости

2.      Сформулировать причины компьютерной зависимости у школьников

3.      Определить способы преодоления компьютерной зависимости у школьников

- Компьютер довольно таки сильно вошёл в нашу среду. Сегодняшние школьники являются представителями нового цифрового поколения, они чувствуют себя в глобальной сети естественно и непринужденно. Интернет для современных детей является большой частью их образа жизни. В новых стандартах начальной школы предполагается, что каждый ребенок должен иметь доступ к компьютеру и интернету. Компьютер вытесняет из жизни некоторых детей чтение книг, прогулки, спорт и реальное общение, а у некоторых из них наблюдаются признаки зависимости от компьютера, Интернета или компьютерных игр. Сидя за компьютером, дети забывают обо всем, перестают замечать дискомфорт или усталость. Но как же понять, зависим ваш ребенок или нет?

-Чтобы узнать это, я предлагаю вам посовещаться в парах и выделить основные признаки зависимого ребенка. Но выполнять данную работу мы будем при помощи методики «Карусель». Вы должны написать по 2 признака и передавать листочек против часовой стрелки другой паре.

1пара (1.Ребенок теряет интерес к другим видам деятельности. 2.Все свое время ребенок хочет проводить за компьютером.)

2пара (1.Ребенок все делает, не отходя от компьютера. 2.Ребенок с самого утра начинает просить компьютер.)

3пара (1.Ребенок все меньше стремится к общению с другими. 2.Ребенок приходит из школы и первым делом садится за компьютер)

-Итак, Анна Николаевна, какие ваша пара выделила признаки зависимого ребенка?

- Анна Александровна, поделитесь с нами, какие признаки выделила ваша пара?

-Спасибо, за ваши мнения. Обратите внимание на слайд, специалисты выделяют следующие признаки зависимости ребенка от компьютера:

  Общение с другими детьми начинает сводиться только к компьютерным играм

  Происходит постепенная утрата контакта с родителями

  Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров

  Ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить желаемое

  Ребенок скрывает, сколько на самом деле времени провел за компьютером или телевизором

  На любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится, грубит, может плакать

 Он обращен внутрь себя, не замечает или игнорирует внешние события, плохо адаптируется к реальной жизни. Даже красоты природы — и те воспринимаются с меньшим восторгом, поскольку возможности компьютерной графики безграничны, и на экране монитора появляются дивные, фантастически прекрасные пейзажи, которые не существуют в действительности.

- Вот мы и выполнили первый наш шаг к достижению результата.

-Важным этапом успешного лечения компьютерной зависимости является выявление причин, которые натолкнули человека на его отречение от реальности. Сейчас я попрошу вас разбиться на группы и выделить основные причины компьютерной зависимости у ребенка. Приступайте, пожалуйста.

1гр (1. Отсутствие или недостаток общения в семье. 2.Желание ребенка быть «как все» его сверстники.)

2гр (1.Отсутствие у ребенка хобби. 2.Отсутствие друзей)

- Владислава Евгеньевна, поделитесь своими размышлениями.

- Маргарита Витальевна, теперь прочитайте, что получилось у вашей группы.

-Посмотрите, пожалуйста, на слайд. Психологи выделяют следующие причины компьютерной зависимости:

- отсутствие навыков самоконтроля, контроля со стороны родителей, неумение самостоятельно организовывать свой досуг;

- дефицит общения в семье или ситуация, когда родители не осознают взросление ребёнка и не изменяют стиль общения с ним;

- стремление подростка уйти от трудностей реального мира в виртуальный мир;

- замкнутость, низкая самооценка и неуверенность ребёнка в своих силах, зависимость его

-Как видите, вы были абсолютно правы. Посмотрите на слайд и скажите какие причины вы считаете более значимыми, по вашему мнению?

- Мы стали ближе к достижению нашего результата на один шаг.

- Но что же можем сделать мы, взрослые, чтобы защитить своих детей от компьютерной зависимости? Я предлагаю вам составить памятку, в которой вы бы выявили те способы решения данной проблемы, которые кажутся вам наиболее верными с вашей стороны – со стороны родителей. Для этого воспользуемся методикой «Корзина идей». Вы будете предлагать советы, а потом мы посмотрим, совпадают ли они с советами нашего психолога.

- Анна Николаевна, пожалуйста, мы вас слушаем (Чаще организовывать семейный досуг.)

-Хорошо. Маргарита Витальевна, пожалуйста (Сократить время работы с компьютером)

-Владислава Евгеньевна, что думаете вы? (Наметить рамки времяпрепровождения ребенка за компьютером.)

- Алина Валерьевна, вам слово (Важно прививать ребенка к активным играм и физическим упражнениям.)

- Уважаемые родители, я полностью согласна с вашим мнением. Давайте посмотрим, какие советы родителям выделил наш школьный психолог:

1.      Постоянно интересуйтесь настроением, делами, удачами и неудачами ребёнка.

2.      Поощряйте дружбу ребенка с другими детьми. Приглашайте в гости его друзей и его отпускайте в гости к друзьям.

3.      Можно установить специальную программу для ограничения времени работы на компьютере детей, которая позволяет создавать расписание работы ребенка за компьютером и автоматически контролировать его соблюдение.

4.      Ребенку все же лучше не покупать отдельный компьютер. Пусть играет на папином. Тогда у вас в любое время будет веская причина сказать "достаточно" — компьютер нужен папе.

5.      Обратите внимание на компьютерные игры, в которые играют дети, т. к. некоторые из них могут стать причиной бессонницы, раздражительности, агрессивности, специфических страхов. Обсуждайте игры с ребенком, выбирайте их вместе.

6.      Используйте компьютер как элемент эффективного воспитания, в качестве поощрения (например, за правильно и вовремя сделанное домашнее задание, уборку квартиры и т. д.).

7.      Не забывайте, для ребенка важен личный пример родителей.

- Какие советы вы считаете более важными для вас?  Я распечатала данную памятку для каждого из вас. Поэтому вы можете их оставить себе, а я обязательно дополню вашими суждениями памятку и помещу ее в уголок нашего класса.

-Вот и 3 шаг мы преодолели, а это значит, то что мы достигли результата нашего родительского собрания.

4. Рефлексия

- Дорогие родители, наше собрание подходит к концу. Я попрошу вас выразить свое отношение к сегодняшнему собранию, используя только одно слово.

- Помните, что лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым. Удачи вам и успехов в работе со своими детьми. Благодарю вас за внимание, наше собрание окончено.