Родительское собрание на тему "адаптация пятиклассников"

• 1 слайд

  
  Тема
  «Трудности адаптации пятиклассников
  в школе».
  
  
  
  

• 2 слайд

  Пятый класс
  
  – это переход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество.
  
  

• 3 слайд

  Представьте себе
  ситуацию:
  
  «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе.
  Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»
  

• 4 слайд

   Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе?
  Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
  Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?
  

• 5 слайд

  4класс –учителей--- 4
  предметов------8
  время-----------------------
  
  5класс- учителей ---12
  предметов------12
  время-----------------------
  

• 6 слайд

  возникающие проблемы:
  очень много разных учителей;
  непривычное расписание;
  новый классный руководитель;
  возросший темп работы;
  возросший объем работ в классе и д/з;
  необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;
  

• 7 слайд

  Возрастные особенности младшего подростка:
  потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
  стремление обзавестись верным другом;
  стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
  повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
  стремление отказаться от всего подчеркнуто детского;
  отсутствие авторитета возраста;
  отвращение к необоснованным запретам;
  переоценка своих возможностей;
  отсутствие адаптации к неудачам;
  ярко выраженная эмоциональность
  

• 8 слайд

  За то, как наши дети войдут в этот возраст, будут ли успешны в учебе и жизни в целом, лежит ответственность на нас, взрослых – педагогах и родителях.
  

• 9 слайд

  Признаки успешной адаптации:
  удовлетворенность ребенка процессом обучения;
  ребенок легко справляется с программой;
  степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
  удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
  

• 10 слайд

  Признаки дезадаптации:
  Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
  Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне.
  Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
  Нежелания выполнять домашние задания.
  Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
  Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
  Беспокойный сон.
  Трудности утреннего пробуждения, вялость.
  Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
  

• 11 слайд

  Рекомендации родителям.
  
  1.Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.
  2.Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка.
  3.Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
  4.Помогайте ребенку выполнять домашние задания.
  5.Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе .
  6.Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме .
  

• 12 слайд

  Благодарю
  всех за внимание.