Родительское собрание на тему «Особенности развития детей 5-го года жизни»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Рабитицкая начальная общеобразовательная школа»

Родительское собрание на тему

«Особенности развития детей 5-го года жизни»

Составила воспитатель
Конькова Елена Алексеевна

1 квалификационная категория

Рабитицы

2018 год

Цель: создание эмоционально положительного настроя на совместную работу воспитателей и родителей.

Задачи:

1.     Обучающие:

- дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей от 4-5;   

2.     Развивающие:

- развитие и укрепление здоровья детей, развитие творческого воображения.

     3. Воспитательные:

- интерес родителей к жизни ребенка в детском саду.

Предварительная работа, материал и оборудование: рекомендации для родителей, книжки по сказкам «Три медведя», «Колобок», «Семеро козлят», настольный театр, листовки «Чистый поселок». 

Повестка дня:

1.     Консультация «Возрастные особенности психического, физического, умственного развития» (воспитатель Конькова Елена Алексеевна)

2.     Викторина «В гостях у сказки» (воспитатель Васильева Валентина Юрьевна и дети)

3.     Режимные моменты в детском саду (воспитатель Конькова Елена Алексеевна).

4.     Заполнение сведений о детях и родителях (воспитатели, родители)

5.     Акция «Чистый поселок» (воспитатели, родители, дети)

6.     Информационные вопросы.

Ход собрания.

Добрый вечер уважаемые родители! Сегодня у нас первое собрание в новом учебном году.

Добрый вечер, добрый час,

Очень рады видеть вас!

Дома дел, ну выше крыше,

Просто кругом голова.

Но мы ради ребятишек отложили все дела.

Мы готовы начать, но нам кого-то не хватает. Конечно же, наших детей. А знаете ли вы, уважаемые родители, что представляют собой дети в возрасте 4-5 лет?

Пятый год жизни существенно отличается от предшествующего младшего дошкольного возраста так же и от последующего старшего. Этот возраст является сензитивным для развития детской любознательности.

К четырем годам речь ребенка становится для него средством общения, средством выражения своих мыслей и рассуждений. Это открывает новые возможности как для познания мира так и самостоятельной организации совместной деятельности со сверстниками, в первую очередь игры.

Существенно увеличивается значение речи как способа передачи разнообразной информации. Рассказ становится теперь эффективным способом расширения кругозора детей. Четырехлетний ребенок часто задает вопрос «Почему?». Ему становятся интересны внутренние связи явлений и прежде всего причинно-следственные отношения. Дети пробуют строить свои умозаключения. Еще одна особенность этого возраста буйный расцвет фантазий. Именно на пятом году жизни дети начинают рассказывать невероятные истории. В игровой деятельности детей, среднего дошкольного возраста, появляются игровые взаимодействия. Игровые действия начинают выполняться не ради самих действий, а ради смысла игры. Происходят разделение игровых и реальных взаимодействий детей. Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью. Появляются постоянные партнеры по играм. В группах начинают выделяться лидеры. Появляется конкурентность, соревновательность, что ведет к детализации образа «Я» ребенка.

Изменяется характер общения ребенка со взрослым- ведущим становится познавательный мотив. У детей формируется потребность, а уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной похвала. Это приводит к повышенной обидчивости на замечания. Повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен.

Эмоциональные реакции становятся более стабильные и уравновешенные. Дети не так быстро и резко утомляются, они становятся психически более выносливыми.

Про возраст мы поговорили, а теперь отправимся в путешествие по сказкам.

Викторина «В гостях у сказки».

Цель: знание русских народных сказок, воспитание любви и доброты к окружающему миру.

План: 1. Организационный момент: колобок пришел в гости. 2. 1-ая станция «Три медведя». 3. Физкультминутка «Сидели два медведя». 4. 2-ая станция «Волк и семеро козлят». 5. Инсценировка сказки «Колобок». 6. Релаксация.

Режимные моменты в детском саду.

В средней группе мы работаем по программе: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. По СанПиНу в средней группе планируется 10 занятий не более 20 минут. Из них 3 занятия по физической культуре, 2 занятия музыкой, 1 –по математике, 1- ознакомление с окружающим миром, 1- по развитию речи и художественной литературы, 1- рисование, лепка, аппликация.

Заполнение сведений о родителях и детях.

Внесение изменений в социальный паспорт ребенка.

Решение групповых вопросов.

Выбор родительского комитета. Свою кандидатуру предложила Ефимова Мария Анатольевна, Шкабарова Татьяна Николаевна, Буданова Кристина Юрьевна. Все родители поддержали.  

Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!