Ход собрания
Задачи
родительского собрания:
- довести до
родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им;
- пополнить
знания родителей о воспитании детей общедоступными научными сведениями;
- оказать
помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком;
- познакомить
родителей с формами работы дошкольного учреждения по правовому воспитанию
дошкольников.
План
проведения собрания:
1. Ознакомление
с планом собрания. (Ответственный - заведующий детского сада).
2. Доклад «Основные
направления работы по реализации прав ребенка в семье»
o Право на защиту его от всех форм жестокого
обращения,
o Право на жизнь и охрану здоровья,
o Право на образование,
o Право на игру,
o Право на сохранение своей индивидуальности.
3. Защита
прав и достоинства ребенка в законодательных актах.
4. Памятка
«Защита прав и достоинства в семье».
Уважаемые родители! Этой встречей
с Вами мы начинаем изучение статей Конвенции о правах ребенка, основная идея которой
заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка. Конвенция утверждает ряд
важных социально- правовых принципов. Главный из них — признание ребенка
полноценной и полноправной личностью.
Дети – это будущее нашей страны. Каким станет будущее России и
будущее наших детей зависит от многих причин и в первую очередь от того, какое
воспитание, образование и развитие получат наши дети, как они будут
подготовлены к жизни в этом мире.
В России проблема защиты детей стояла и стоит чрезвычайно остро.
Экономический кризис, продолжающийся в стране, пагубно влияет, прежде всего, на
несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличившегося числа
бедных семей в стране; ростом числа детей, оставшихся без родителей; ростом
числа несовершеннолетних убегающих из дома. Кроме того все чаще и чаще
обсуждается проблема домашнего насилия, жестокого обращения с детьми. Все
перечисленное связанно со снижением воспитательного потенциала семьи, и как
следствие нарушением прав ребенка.
Поскольку первое практическое знакомство детей с
нравственно-правовыми понятиями начинается в семье, а родители — гаранты прав
ребенка в дошкольном возрасте, мы и поговорим о том, какие права имеет Ваш
ребенок.
Коротко познакомимся с основными международными документами и
документами Российской Федерации, регулирующими права ребенка:
• Декларация прав ребенка (принятая ООН 20.11.1959 г.).
• Конвенция о правах ребенка (принятая ООН 20.11.1989 г.).
• Конституция Российской Федерации (принятая 12.12.1993 г.).
• Гражданский кодекс Российской Федерации (1994, 1996, 2001,2006
гг.).
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» (от 24.07.1998 г.).
Условно права ребенка можно разделить на 6 основных групп:
• К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на
жизнь, на имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п.
• Ко второй группе относится права ребенка на семейное
благополучие.
• К третьей группе относятся права ребенка на свободное развитие
его личности.
• Четвертая группа права призвана обеспечить здоровье детей.
• Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их
культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать
в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной
жизни и заниматься искусством).
• Шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и
другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению
наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах
лишения свободы.
Все это права, за выполнение которых отвечает государство, права,
которые связаны с экономической ситуацией в стране.
Остановимся также и на повседневной жизни, в которой очень часто
имеет место ущемление прав ребенка и ему необходима защита.
Ребенок приходит в наш мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь,
здоровье и будущее целиком зависят от родителей и от взрослых, которые его
окружают. Но именно он чаще всего становится объектом, на который выплескивают
свои негативные эмоции родители. Ребенок попадает в ситуацию полной зависимости
от настроения родителей, что сказывается на его психическом здоровье.
Кроме того многие родители используют телесные наказания, угрозы,
запугивание, проявляют чрезмерную строгость в отношении своих детей при их
малейшем неповиновении. Следует помнить, что жестокое обращение с детьми влияет
на их дальнейшую жизнь, меняет психику, они иначе воспринимают окружающую
действительность, иначе думают, иначе ведут себя.
Важно, чтобы ребенок рос в атмосфере уважения и не страдал от негативных
последствий. Ведь он ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на
свет и создал вам дополнительные трудности, ни в том, что не оправдал ваши
ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил эти проблемы.
Ваш ребенок — не ваша собственность, а самостоятельный
человек. И решать до конца его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению
ему жизнь вы не имеете права. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь,
изучив его способности и интересы и создать условия для их реализации.
Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его
упрямство и капризы так же неизбежны, как сам факт его присутствия в семье.
Во многих капризах и шалостях вашего малыша повинны вы сами.
Потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали
воспринимать его через призму несбывшихся надежд и просто раздражения. Стали
требовать от него того, что он попросту не может вам дать — в силу особенностей
возраста или характера.
Вы должны всегда верить в то лучшее, что есть в вашем малыше. В то
лучшее, что в нем еще будет. Не сомневаться, что рано или поздно это лучшее
непременно проявится. И, конечно же, сохранять оптимизм.
Уважаемые родители, наша первая встреча по изучению прав ребенка
подходит к концу, но мы еще не раз будем говорить о них. Ведь только изменив
родительскую установку по отношению к ребенку, только соблюдая права и
достоинства маленького человека, мы вырастим полноценно развитую личность. А
это залог благополучия будущего России и всего мира.
Нравственный опыт первых лет
жизни, взаимоотношения с родителями, педагогами во многом
определяет душевный настрой ребенка на будущее.
Проблемы внутрисемейных отношений:
1.Неумение родителей контролировать свои эмоции
(негативные) при общении с ребенком – 29,1%
2.Ориентировка в воспитании ребенка только на свой опыт и
интуицию без учета советов и рекомендаций 45,8%
3.Авторитарность в воспитании – 33,3%
4.Гиперопека как следствие тревожности родителей – 66,6%
|
|
Памятка для родителей по защите прав
и достоинства ребенка в семье
1. Принимать ребенка таким, какой он есть, и
любить его.
2. Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше
по восемь раз в день.
3. Выражать недовольство отдельными действиями
ребенка, но не ребенком в целом.
4. Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и
всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
5. Родительские требования не должны вступать
в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
6. Наказание не должно вредить здоровью — ни
физическому, ни психическому.
7. Наказывая ребенка, лучше лишить его
хорошего, чем сделать ему плохо.
8. Если сомневаетесь, наказывать или не
наказывать, — не наказывайте.
9. За один раз может быть одно наказание.
Наказан — прощен.
10. Ребенок не должен бояться наказания.
11. Если ребенок своим поведением вызывает у Вас
отрицательные переживания — сообщайте ему об этом.
12. Не требуйте от ребенка невозможного или
трудновыполнимого.
13. Положительное отношение к себе — основа
психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.
14. Если ребенку трудно, и он готов принять Вашу
помощь, обязательно помогите ему.
Любите своего ребенка!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.