Родительское собрание "Наказание и поощрение в семье"

Родительское собрание

    Тема:   « Наказание и поощрение в семье»

Цель: познакомить с методами воспитания у детей сознательной дисциплины путем правильного воздействия поощрением и наказанием;

Ход собрания:

1.                 Классный руководитель:

В словаре С.И.Ожегова дается понятие: «Дисциплина - …обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива  подчинение установленному порядку, правилам». Соответственно дисциплинированный – это человек, подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок, воспитанный.

Все родители хотят, чтобы их дети были и воспитанными и дисциплинированными. А как этого добиться? Какие методы использовать?

Чаще всего все обращаются в поощрению или наказанию.

   Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребёнка. «Я очень довольна твоими успехами», - говорит мама. «Мне нравится твоя сила воли», - говорит папа сыну. Эти оценочные суждения направлены на то, чтобы поддержать позитивное поведение ребёнка. Такие оценки вызывают у ребёнка чувство удовлетворения, а у тех, кто на самом деле не заслужил поощрения, возникает желание пережить в следующий раз подобное чувство. В этом и заключается основной психолого-педагогический смысл влияния поощрения на личность ребёнка, на формирование его характера. Важно вызвать чувство удовлетворения, чтобы всё, что связано с исполнением норм и правил высоконравственного поведения, сопровождалось положительными переживаниями. Существует много способов выражения положительной оценки. Это ласковый взгляд, поощрительный кивок головы, одобряющий жест, доброе слово, похвала, подарок и  т. п.

Многообразие форм и методов поощрения позволяет родителям не повторяться при их выборе. Это очень важно, так как механизмы привыкания к часто повторяющимся воспитательным приёмам и методам снижают эффективность их влияния на процесс развития ребёнка.

Большую роль в воспитании играет любовь близких. Выделение этого ключевого понятия связано с тем, что:

- родители первыми знакомят детей с правилами поведения дома, на улице, в школе;

- взрослые формируют отчётливые представления о том, что такое хорошо и что такое плохо;

- родители обеспечивают ребёнку учиться;

- именно в семье ребёнок учится слушать и не перебивать кого-то при разговоре;

- родители формируют у ребёнка доброе и заботливое отношение к людям;

       Отсюда вывод: если у вас дома между родителями складываются хорошие супружеские отношения, ребёнок чувствует любовь близких, то предварительно можно предположить, что он будет добрым, отзывчивым, дисциплинированным. Но эти отношения надо беречь и развивать.

Наряду с поощрением встречается и наказание.

    Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка в случае нарушения им норм нравственности. Педагогический смысл наказания заключается в пробуждении угрызений совести, чувства неудовлетворения своим поведением, что должно сопровождать всякое нарушение этических норм и правил. Существует немало способов демонстрации взрослыми своего отрицательного отношения к поведению, поступкам детей. Это холодный взгляд, нахмуренные брови, гневное слово или, наоборот, молчание.»не ожидала от тебя», - говорит мама с грустью, и для ребёнка это уже является наказанием, ибо из уст родного человека прозвучала отрицательная оценка его поведения.

   Но надо помнить, чем больше родители используют такие авторитарные методы воздействия, как приказы, придирки, ворчание, крики, брань, тем меньше это всё оказывает влияние на поведение ребёнка. А если взрослые разгневаны, раздражены, настроены враждебно или вовсе впадают в истерику, то не следует ожидать положительного результата.

  Определить необходимое наказание очень трудно. Оно должно соответствовать поступку ребёнка. Дети очень чувствительны к справедливости наказания. Если родители уверены в справедливости наказания, то всё равно нужно проявлять гибкость и дипломатичность. Помните, что вы тоже можете ошибаться, имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказание было незаслуженным или слишком суровым. Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки.

Семья – колыбель духовного рождения человека. Самый большой дефицит, который испытывают наши дети, - это дефицит ласки. Родители не находят времени, забывают или, может быть, даже стесняются приласкать ребёнка просто так, повинуясь какому-то внутреннему порыву. Боязнь избаловать детей заставляет порой родителей быть чрезмерно суровыми с ними.

Оправдывая свои действия, родители часто ссылаются на то, что чем серьёзнее наказание, тем лучше результат. Существуют семьи, где выявлен синдром опасного обращения с детьми. Обычно их относят к категории неблагополучных. Это могут быть не только семьи, где пьющие родители, лица с низким образовательным и воспитательным цензом. К категории неблагополучных относятся и семьи с хорошим материальным достатком, но родители совершенно не уделяют детям внимания, откупаются от него подарками и другими, по их мнению, ценностями. Им некогда. А если ребёнок совершает нехороший поступок, они прибегают к физическому насилию. А ведь чем больше ребёнок получает в семье положительных эмоций, тем лучше. Семья при всех свойственных ей заботах, хлопотах, огорчениях и даже несчастьях должна приносить человеку радость. Дети, как губка, впитывают всё, что происходит вокруг. По самой природе они чрезвычайно жадны до впечатлений. Им все мало, им хочется быть участниками всех событий, происходящих в семье. Дома должно быть интересно, семья должна давать добрую пищу воображению и чувствам. Зачастую семья, в которой вырос ребёнок, становится моделью его будущей семьи.

В качестве решения собрания примите памятки:

                              Советы родителям

 1.Говорите детям ласковые слова. Ласка смягчает душу ребёнка, снимает напряжение.

2.Будьте во всём положительным примером. Добиваться можно того, что делаешь сам хорошо.

3.Умейте всегда слушать ребёнка, давайте возможность рассказать все до конца, не перебивайте.

4.Не предъявляйте детям непосильных требований: нельзя ожидать того, что он не в силах сделать.

5.Никогда не наказывайте из прихоти.

6.Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказание было незаслуженным или слишком суровым.

7. Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки.

8. Принимайте ребёнка таким, каков он есть.

9. Стройте отношения на основе сотрудничества и взаимопонимания.

10. Не применяйте физических мер воздействия.

«Хотите, чтобы были хорошие дети – будьте счастливы».

                                                                А.С.Макаренко

                                     Литература

1.Р.Кэмпбелл. Как на самом деле любить детей. М. 1990.

2.Сенько В.Г. Учителя и родители. Минск. 1988

3.Диалоги о воспитании. / Под редакцией В.Н.Столетова. М. 1985.

Краткое описание документа:

Задачи: обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье; формировать у родителей культуру поощрения и наказания в семье.Вопросы для обсуждения: виды наказаний и поощрений в семейном воспитании;значение наказания и поощрения детей в семье. Вывод.: главный метод воспитания - это убеждение. А для этого говорите со своим ребенком, общайтесь с ним, ищите примеры положительного подтверждения ваших мыслей, будьте тактичны, убеждая его.