Пример
родителей основное условие успешного воспитания культуры поведения у детей.
Культура речи ребёнка.
Хотелось бы начать своё
выступление со слов великого педагога и писателя
Антона Семёновича Макаренко,
который говорил родителям: «Правильное
воспитание – это
наша счастливая
старость, а плохое воспитание
– это наше будущее
горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной…»
Дети являются гордостью своих родителей. В них все им мило и дорого.
Но привлекательность ребенка не только в красоте его внешнего вида, но и в том,
как подрастающий ребенок ведет себя, как держится на людях, каковы его манеры.
Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке –
право и обязанность каждого человека.
Первые жизненные уроки ребенок получает в семье. Его первые
учителя и воспитатели – отец и мать. Семья дает ребенку представления о добре и
зле, о нормах нравственности, первые трудовые навыки. Именно в семье
складываются жизненные планы и идеалы человека.
Ведь, Семейное воспитание – воспитание детей родителями,
направленное на формирование представлений о жизненных целях, правилах, нормах
и привычках поведения, повседневного общения, критериях оценки добра и зла,
самостоятельности, дисциплинированности. Передачу опыта семейной жизни.
Конечно, нельзя отрицать, что в формировании личности ребенка
также принимают активное участие и школа, и телевидение, весь строй нашей
жизни. Но влияние семьи – особое, оно начинается с первых шагов ребенка. А
поэтому уровень нравственной культуры родителей, их убеждения, семейные
традиции и нормы поведения, словом, вся атмосфера семьи имеет решающее значение
в воспитании ребенка.
Так что же такое «культура поведения», и как происходит ее
формирование в семье?
Под термином «культура поведения» мы понимаем совокупность
полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в
общении, в различных видах деятельности.
Культура поведения выражает, с одной стороны, нравственные требования
общества, с другой – усвоение положений, направляющих, регулирующих и
контролирующих поступки и действия детей. Усвоенные человеком правила превращаются в
воспитанность личности. В культуре поведения органически слиты культура
общения, культура внешности, культура деятельности, культура речи.
Успешное формирование этих правил начинается в семье и только
посредством личного примера родителей. Поведение родителей определяет поведение
детей. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными
примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория
не расходится с практикой. (Если Ваш ребенок видит, что его мама и
папа, которые каждый день твердят ему, что лгать нехорошо, сами того не
замечая, отступают от этого правила, все воспитание может
пойти насмарку).
Пример родителей в нравственной жизни ребенка играет
исключительную роль. Сами того не замечая, родители каждый день становятся
примером для своих детей. Здесь все имеет значение. Папа и мама общаются между
собой, говорят о соседях и обсуждают вечерние новости, наводят порядок в доме,
распоряжаются семейным бюджетом, ведут покупки в магазине. А тем временем
зоркие детские глазки все запоминают и фиксируют. Какие-то моменты принимают, и
будто записывают на пленку, впитывают эти привычки как губка, другие моменты не
приемлют и у них формируется неприятие такого поведения.
Какие бы проблемы ни решали родители, что бы ни говорили, с кем
бы ни общались – все это откладывается на воспитании ребенка. Вырастить
ребёнка – дело нелёгкое. Оно требует от родителей любви к
детям, больших усилий, выдержки, терпения, воли, знаний. Работа
школы по воспитанию у детей навыков и
привычек культурного поведения может быть успешной
только в том
случае, если в
нём будут принимать
участие родители, если
учитель и
родители найдут общий язык, будут осуществлять единство требований к
культурному поведению учеников. Как хорошо бы ни работала
школа, но её требования
не будут поддерживаться дома,
в семье, процесс воспитания
чрезвычайно осложнится
и не всегда даст положительный результат.
В
первую очередь,
в семье
надо приучить ребёнка к
чистоте и
соблюдению порядка.
Для этого родители
должны научить детей
самостоятельно следить за собой, за своим
внешним видом, регулярно чистить зубы, умываться, причёсываться.
Порядок в квартире,
чистота и
уют, точное
соблюдение режима дня
способствуют воспитанию
необходимых навыков
и привычек к опрятности,
к аккуратности,
точности и
обязательности. И
наоборот, ребёнок,
воспитанный в
неряшливой обстановке,
сам будет
неряхой, перенесёт свои привычки в школу. И тогда перед учителем станут задачи,
связанные с
перевоспитанием такого
ребёнка. С
разрушением сложившихся дурных привычек. А перевоспитание – процесс более
длительный, нежели воспитание.
Значительно труднее воспитать
культурные навыки
у ребёнка,
если в его
семье не
принято быть
вежливыми, взрослые
не уважают друг
друга, сквернословят.
Некоторые родители удивляются, откуда
у ребёнка появились отрицательные
качества, нередко винят товарищей, окружающих
людей, школу
и учителей и далеки от мыслей, что
виноваты прежде
всего сами, их обычное поведение в семье.
Важную
роль в воспитании
навыков
вежливого поведения
имеет характер отношения между
родителями. Детей
приучают к
вежливости в
семье: их учат радушно
и приветливо здороваться, прощаться, благодарить, извиняться и т.п. Но если,
например, отец невнимателен к матери, не умеет
благодарить её после обеда,
то он даёт плохой
урок своим детям,
в такой семье
дети обычно вырастают невнимательными
в отношении между собой. Если родители по малейшему
поводу
ссорятся, кричат,
возбуждённо спорят,
ссылаясь на особенности
своего характера.
Такое поведение
перенимают и
дети. Родители
должны быть
едины в своих требованиях к детям. Если один из родителей
требует от
ребёнка аккуратности,
другой должен поддержать требования.
Только
повседневная согласованная
требовательность родителей,
их терпение и настойчивость, личный пример
-дадут хороший результат.
Ежегодно,
принимая в стены школы десятки учеников, мы
на первых
же уроках знакомим, напоминаем им правила
поведения в школе, напоминаем
правила вежливости,
требуем выполнения
их. Огромную помощь в
этом должны оказать
нам родители. Очень важно следить, чтобы
дети были вежливы
не только
по отношению к знакомым взрослым, но и к
незнакомым, а также к своим товарищам. Особое внимание родители должны обратить
на тон, которым
они разговаривают со своими детьми. Раздражённый тон,
повышенный голос,
постоянные насмешки
– такое обращение
с детьми, если оно стало нормой, рано или поздно, усваивается ими. Родителям
следует напоминать о требованиях к
культуре речи. Случается, что родители в присутствии
детей нецензурно
выражаются. Ничего
удивительного, что
сын или дочь со временем переймёт эту манеру.
Немаловажную
роль в воспитании
культуры
поведения играют общественные
места – улицы, магазины,
автобусы, кинотеатры, и т. д. Никогда не бросать на тротуар
бумажек, огрызков от яблок, использованных билетов, должны
строго следить
сами родители и требовать того же от детей.
Идя по улице с
ребёнком, старайтесь
обратить его
внимание
на факты, которые заслуживают
подражания : вежливое объяснение, как
найти улицу, соблюдение правил
перехода. Выразите своё отрицательное
отношение к проявлениям
некультурного поведения людей.
Много
времени дети проводят во дворе дома. Здесь они обычно играют без надзора
взрослых. Приучите детей правильному
поведению и
во дворе.
Научите детей особенно бережно относиться к тому, что сделано специально
для них: к качелям, столикам, скамейкам, беседкам. Личный
пример родителей, участвующих в
благоустройстве двора, беседы с детьми, надзор
за ними помогут решить задачу.
Из всего сказанного
хочется сделать
вывод: хороший пример родителей – первое и основное
условие воспитания
культурного человека. Только при
совместной, систематической
работе учителя
и родителей
можно добиться положительных результатов
в
нравственном воспитании школьников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.