Родительское собрание в подготовительной группе "Развитие речевой активности в ДОУ"

• 1 слайд

  Родительское собрание в подготовительной группе.
  «Развитие речевой активности в ДОУ»
  
  Подготовила воспитатель подготовительной группы
  Комаревцева Н.П.
  

• 2 слайд

  
  Речевое развитие детей, включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной речи, фонематического слуха; зна­комство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Формы и приемы работы организации образовательного процесса по образовательной области «Речевое развитие».
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Составление рассказа по серии сюжетных картин
  

• 9 слайд

  Пересказ произведения с опорой на картинку, мнемотаблицу.
  

• 10 слайд

  Игровые приемы на развитие звукового слогового анализа, развитие фонематического слуха и восприятия (придумать слова на заданный звук)
  

• 11 слайд

  Формирование речевого дыхания
  

• 12 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  

• 13 слайд

  Настольно печатные игры
  

• 14 слайд

  Развитие мелкой и общей моторики
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Игры драматизации
  Большую роль в развитии речи детей играет развитие интонационной выразительности речи. Интонационной выразительностью дети овладевают к пяти годам. Но, как правило, в детском саду при разучивании стихов, песен,
  инсценировок мы сталкиваемся с монотонностью, невыразительностью детской речи. В большинстве это связано с тем, что дети не всегда осознают значение интонации для передачи смысла высказываний и своего отношения к происходящему.  При чтении произведений детям обращать внимание на выразительность, темп своей речи, объяснять ребёнку, что интонация помогает точно передать свои мысли и чувства, отношение к другим людям.
  
  
  

• 17 слайд

  Настольный театр
  

• 18 слайд

  В дошкольном возрасте дети активно осваивают окружающий мир, в результате чего формируется восприятие, развивается речевая культура, а помогают нам в этом экскурсии.
  

• 19 слайд

  Чтение, рассматривание иллюстраций в книгах. При знакомстве с книжной детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров, главная проблема состоит в том, что книга перестала быть ценностью во многих семьях, дети не приобретают опыт домашнего чтения - слушания, книга должна стать спутником детей),  
  развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха, (ребенок усваивает систему ударений, произношение слов и умение выразительно говорить, читать стихи).
  
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Заканчивая разговор о необходимости речевой подготовки детей к школе, хочется подчеркнуть, что чем богаче и правильнее речь ребенка, тем шире его возможности, тем полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми. И наоборот, неясная, плохо развитая речь ребенка весьма затрудняет его взаимоотношения со сверстниками, нередко откладывает отпечаток на характер ребенка, препятствует успешному обучению в школе.
  Хорошо развитая речь помогает дошкольнику лучше передавать свои мысли, эмоции, переживания, объяснить собственную позицию
  

• 23 слайд

  Достижения ребенка к концу учебного года
  Ребенок проявляет инициативу и активность в общении; решает бытовые и игровые задачи посредством общения со взрослыми и сверстниками; узнает новую информацию, выражает просьбу, жалобу, высказывает желания, избегает конфликта; без напоминания взрослого здоровается и прощается, говорит «спасибо» и «пожалуйста».
  Инициативен в разговоре, отвечает на вопросы, задает встречные. Проявляет интерес и самостоятельность в использовании простых форм объяснительной речи.
  Все звуки произносит чисто, пользуется средствами эмоциональной и речевой выразительности.
  Самостоятельно пересказывает рассказы и сказки, с небольшой помощью взрослого составляет описательные и сюжетные рассказы, сочиняет загадки.
  Проявляет словотворчество, интерес к языку, различает понятия «слово» и «звук». Вычленяет первый звук в слове, слышит слова с заданным первым звуком. Различает на слух гласные и согласные звуки.
  
  

• 24 слайд