Родительское
собрание на тему:
«Психологическая
готовность детей к школе»
Здравствуйте
уважаемые родители!
Пройдет еще немного
месяцев и ваш ребенок пойдет в школу. Очень многие из вас волнуются и
переживают в ожидании школьной жизни ребенка. И сейчас я хотела бы провести с
вами опрос - игру «Корзина чувств».
Инструкция: «Уважаемые
мамы и папы! У меня в руках корзина. Вам предстоит кратко сформулировать те
чувства и эмоции, которые переполняют вас в момент ожидания школьной жизни
ребёнка. Пусть это будут разнообразные чувства: и позитивные и негативные».
Также многих из вас
волнует вопрос: Как подготовить ребенка к школе. Очень многие родители считают,
что ребенок к школе должен уметь считать, читать, писать. И он готов к школе.
1слайд. Это
конечно немаловажно, но ребенок должен быть психологически готов к школьному
обучению.
Давайте же рассмотрим
что же такое психологическая готовность. (Спросить у родителей?)
2 слайд. Психологическая
готовность к школе включает в себя несколько компонентов: интеллектуальную
готовность, мотивационную, волевую и социальную, физическая.
3
слайд. Интеллектуальная готовность.
Предполагает определённый уровень развития мышления, речи,
внимания, памяти, восприятия и мелкой моторики ребёнка.
4
слайд. В детском саду у ребенка ведущий вид деятельности - игра. Полезны
игры разные (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, строительные игры). Особенно
ценно, когда в таких играх участвуют сразу несколько детей.
Это
развивает коллективизм, ребенок учится строить
взаимоотношения,
разрешать возникающие конфликты.
Дети
осваивают взрослую жизнь, систему поведения,
обязанности.
И главное – все происходит без принуждения, легко и охотно.
Во
время игр развиваются мышление, память, воображение, внимание, усидчивость. Мы
решаем с детьми задачи на логическое мышление, ребусы, кроссворды. Мелкую
моторику развиваем через различные игры «Собери бусы», «Золушка» и так далее;
Также в детском саду, проводятся пальчиковые гимнастики.
5
слайд. К 6–7-и годам
ребенок должен знать:
свой адрес и название города, в
котором он живет;
название страны и ее столицы;
имена и отчества своих
родителей, информацию о местах их работы;
времена года, их последовательность и
основные признаки; названия месяцев, дней недели;
основные виды деревьев и цветов.
ему следует уметь различать домашних и
диких животных.
Знать состав числа до 10, считать до
20. Использовать порядковый и количественный счет. Составлять и решать задачи.
Ориентироваться в
окружающем пространстве и на плоскости листа.
Составлять по плану и
образцу рассказы. Называть последовательно слова в предложении, звуки и слоги
в словах. Находить в предложении слова с заданным звуком, определяет место
звука в слове.
В нашем детском саду,
на протяжении многих лет мы учим детей делать звуковой анализ слов. Так как
программа в школе сложная. Конечно, мы берем слова несложные. Например: слово КОТ,
Лиса. (В слове кот первый звук К- согласный твердый, обозначаем синим
цветом; второй звук О – гласный, обозначаем красным цветом; последний звук Т-
согласный твердый, обозначаем синим цветом. В слове КОТ – три звука, один
слог). Лиса (В слове лиса первый звук Л- мягкий согласный, обозначаем зеленым
цветом; второй звук И – гласный , обозначаем красным цветом; третий звук С –
согласный твердый, обозначаем синим цветом; последний звук А – гласный,
обозначаем красным цветом. В слове лиса - четыре звука, два слога.)
Иными словами, он должен ориентироваться
во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.
6 слайд. Мотивационная
готовность.
Подразумевает наличие у ребенка желания
принять новую социальную роль — роль школьника.
С этой целью родителям необходимо
объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые
необходимы каждому человеку.
Следует давать ребенку только
позитивную информацию о школе. Ребенок должен видеть, что родители спокойно и
уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу.
Причиной нежелания идти в школу
может быть и то, что ребенок “не наигрался”. Но в возрасте 6–7 лет психическое
развитие очень пластично, и дети, которые “не наигрались”, придя в класс, скоро
начинают испытывать удовольствие от процесса учебы.
7 слайд. Волевая готовность.
предполагает наличие у ребенка:
способностей ставить перед собой цель,
принять решение о начале
деятельности,
наметить план действий,
выполнить его, проявив определенные
усилия,
оценить результат своей деятельности, а
также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.
Развитию волевой готовности к школе
способствуют изобразительная деятельность и конструирование.
8слайд. Социальная готовность. Это
умение общаться с детьми и с взрослыми людьми. Низкая
социальная готовность часто оказывается у детей, не посещавших детский сад, и
может привести к достаточно серьезному стрессу и проблемам с учебой. Например,
бывает, что ребенок привык, что все внимание взрослого направлено на него, как
это было в семье. В классе же оказывается двадцать таких же детей. Неумение общаться
со сверстниками может привести к сложностям в участии в групповой работе на
уроке.
На застенчивого ребенка может
оказать негативное влияние присутствие большого количества новых людей, если он
к этому не привык. В итоге – страх отвечать на уроке, неумение попросить о
помощи учителя и другие самые разные трудности.
9слайд. Физическая готовность. Очень
важно, чтобы у ребенка было здоровье, высокая работоспособность. Дети с
высокой работоспособностью проявляют большую настойчивость и собранность, что
позволяет им качественно и результативно справляться с объемом работы в
соответствии с учебным материалом.
К моменту поступления в
школу у ребёнка должна быть развита способность переносить статические нагрузки
сформулировано умение самостоятельно и творчески использовать накопленный
арсенал двигательных средств. Двигательная деятельность
должна стать естественной потребностью практически каждого ребёнка независимо
от уровня его индивидуальной двигательной активности.
У ребенка должна быть
развита ловкость, быстрота, координация, ориентировка, выносливость.
(Краткий анализ
родительских переживаний. Корзина чувств).
В основном это - волнующие чувства,
чувства тревоги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.