Родительское собрание "Ваш ребенок - первоклассник"

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«ВАШ РЕБЕНОК – ПЕРВОКЛАССНИК»

                                                                          Подготовила:

                                                                    педагог-психолог МБОУ                                                    «Гимназия №1»

                                                                                    Куриленко Н.А.

                                                    2016 г.

Цель собрания:

1.Познакомить родителей с возможными проблемами адаптации детей в первый год обучения.

Вопросы для обсуждения:

1.        Физиологические трудности адаптации первоклассников в школе.

2.        Психологические трудности адаптации первоклассников в школе.

3.        Система взаимоотношений детей в классе.

Ход собрания:

Вступительное слово учителя.

  Здравствуйте, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Поздравляю вас с важным событием -  поступлением  ваших детей в первый класс! Первый год обучения определяет всю последующую школьную жизнь ребенка. Многое на этом пути зависит от вас - родителей первоклассников. Необходимо серьёзное отношение к школьной жизни ребёнка, внимание к его успехам и неудачам, эмоциональная поддержка. Вера в себя – залог успеха в учёбе! Не бойтесь хвалить ребёнка, радуйтесь даже самым маленьким его успехам! Помните, что ребёнок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

Обсуждение первых  дней ребенка в школе. 
Родители делятся впечатлениями друг с другом и учителем: с каким настроением ребенок пришел домой, как его поздравляли члены семьи, какие получил подарки.

Основная  часть.

 Первый класс школы – один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Начало учебного года сильно меняет весь образ жизни ребёнка. Теперь вместо беззаботных игр ребёнок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться новым правилам школьной жизни, выполнять требования учителя. И ко всему этому нужно приспосабливаться, привыкать.

 Адаптация - это перестройка организма на работу в изменившихся условиях.

Физиологические условия адаптации ребенка к школе.

 Адаптация к школе имеет две стороны: психологическую и физиологическую. Организм должен привыкнуть работать в новом режиме - это физиологическая адаптация.

В физиологической адаптации к школе выделяют несколько этапов.
Первые 2-3 недели называют "физиологической бурей" или "острой адаптацией". 

Это самое тяжелое время для ребенка. В этот период на все новые воздействия  организм ребенка отвечает значительным напряжением практически всех своих систем.

Следующий этап адаптации - неустойчивое приспособление.

 Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия. После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением.
Адаптация в целом длится от двух до шести месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей первоклассника. Насколько трудно организму ребенка перестроиться на школьную жизнь? Очень трудно. Некоторые дети к концу первой четверти худеют, по некоторым исследованиям даже не некоторые, а 60% детей! У многих отмечается снижение артериального давления (что является признаком утомления), а у некоторых - значительное его повышение (признак настоящего переутомления). У многих первоклассников родители наблюдают головные боли, усталость, плохой сон, снижение аппетита, врачи отмечают появление шумов в сердце, нарушения нервно-психического здоровья и недомогания. Именно в течение первой четверти число учащихся, имеющих нервно-психические отклонения, возрастает примерно на 14-16%, а к концу учебного года число таких детей увеличивается примерно на 20%.
Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребенка. Многое на этом пути зависит от родителей первоклассника.

Как оказать ребенку помощь в адаптации к школе.

Самое важное и необходимое для ребенка любого возраста, а для первоклассника особенно - это правильный режим дня. Большинство родителей знают это, но на практике довольно трудно убедить, что многие трудности обучения, ухудшение здоровья связаны именно с нарушениями режима. Говорить о хорошем физическом состоянии ребенка, который не бывает на воздухе, не двигается, ест когда попало и что попало, и сидит за письменным столом или за компьютером в течение нескольких часов, а потом два-три часа у телевизора, не приходится. Очень важно иметь расписание дня, составленное вместе с ребенком, и ГЛАВНОЕ - его соблюдать. Нельзя требовать от ребенка организованности и самоконтроля, если сами родители не в состоянии соблюдать ими же установленные правила.

Рекомендации родителям.

   1. Важно укладывать ребенка спать не позже 9 часов вечера. Детям семи лет рекомендуется спать не менее 11 часов в сутки. Выспавшись, ваш первоклассник успеет позавтракать, сделать зарядку и окончательно проснуться перед уроками.

После школы первокласснику желательно спать днем, так как с непривычки детский организм будет сильно уставать.

2. В режим дня обязательно нужно включить утреннюю зарядку и прогулки (продолжительностью 2 часа) Конечно, обеспечить такие длительные прогулки в условиях Крайнего Севера - крайне сложно. Но именно на такой продолжительности настаивают педиатры и невропатологи. Подсчитано, что обычно первоклассник гуляет в среднем 30 минут в день.

   3. Прививайте ребенку культуру активного отдыха: пусть он проводит свободное время не у телевизора, а в движении. Запишите его в бассейн, приучайте к прогулкам перед сном в хорошую погоду - все это пойдет ему на пользу и поможет предотвратить многие заболевания.

 4.  Не забывайте следить за правильной осанкой ребенка за столом - расстояние от книги  до глаз должно соблюдаться неуклонно, иначе страдает не только осанка, но и зрение.

Кроме этого, ребенок попадает в новый коллектив, ему приходится учиться строить отношения со своими одноклассниками и школьными учителями. Период адаптации к школьной жизни в таких условиях затягивается на несколько месяцев и не всегда протекает гладко, что проявляется в возникновении повышенной утомляемости, нарушениях сна, капризности, нежелании ходить в школу. Давайте определим, что мы можем сделать для первоклассников, чтобы снять все возможные конфликты или хотя бы свести их к разумному минимуму. Пусть первый школьный период пройдет как можно спокойнее!

Психологические трудности адаптации ребенка к школе.

При обсуждении данной проблемы хочу обратить ваше внимание на следующие важные  у с л о в и я  психологической комфортности в жизни первоклассника:
– создание благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи;
– роль самооценки ребенка в адаптации к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе);
– формирование интереса к школе, прожитому школьному дню;
– обязательное знакомство с ребятами по классу и возможность их общения после школы;
– исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания;
– предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация контроля за его учебной деятельностью;
– поощрение ребенка не только за учебные успехи, но и моральное стимулирование его достижений;
– развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности ребенка.

Взаимоотношения одноклассников.

       Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, опубликовал п р а в и л а, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к общению с одноклассниками в школе. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни.

1.        Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

2.        Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.

3.        Не дерись без причины.

4.        Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

5.        Играй честно, не подводи своих товарищей.

6.        Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

7.        Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

8.        Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

9.        Старайся быть аккуратным.

10.     Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.

11.     П о м н и: ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

Очень хорошо, если вы поместите свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка на видном месте. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила ему удается выполнить, а какие – нет и почему. Можно попробовать придумать совместно с ребенком свои правила.

Итоги собрания.

Наше собрание подходит к концу. Буду рада, если рекомендации, полученные вами, помогут успешно преодолеть трудности первого класса. Будьте рядом с детьми, поддерживайте их во всем. Помните, что только добрая помощь детям, только терпение дадут нужный  результат.

 Памятка родителям первоклассников.

        · Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением

       · Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

       · Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

       · Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

       · Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

       · Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

       · С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

       · Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Подготовила:
  педагог- психолог МБОУ
  «Гимназия №1»
  Куриленко Н.А.
  Родительское собрание
  ВАШ РЕБЕНОК - ПЕРВОКЛАССНИК
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Время подготовки домашних заданий по результатам анкетирования родителей:
  30 – 40 мин
  30 – 1 час
  1 – 1.30 мин
  2 часа
  2 – 2.30 мин
  4 часа
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Что сегодня было самое интересное?,
  Чему вы учились на уроке чтения?,
  Что веселого было на уроке физкультуры?,
  В какие игры вы играли?,
  Чем вас кормили сегодня в столовой?,
  С кем ты подружился в классе?
  Каждый день интересоваться школьными событиями.
  

• 8 слайд

  Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь.
  Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик.
  Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания.
  Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.
  На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.
  Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения.
  «Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребёнку и взрослому».
  

• 9 слайд

  Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим:
  они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков.
  Помните: ваш ребенок будет учиться в школе не так, как когда-то учились вы.
  Никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать.
  Необходимо только положительно оценивать учебу вашего ребенка, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Когда уместна тревога?
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Пять вопросов в конце недели»
  «Копилка школьных успехов»
  

• 14 слайд

  Советы родителям
  
  Чтобы получать объективную оценку учебы и поведения своего ребенка, постарайтесь сами ходить на родительское собрание, а не посылать бабушку, дедушку .
  
  
  С личными вопросами к учителям и классному руководителю лучше всего подойти до собрания или договориться о встрече в другой день, если хотите, чтобы вам уделили больше времени.
  
  

• 15 слайд

  
  Как бы ни были ужасны “прегрешения” ребенка, никогда не распекайте его в присутствии учительницы. Поговорите с ним наедине и объясните, что у вас был неприятный разговор с учителем,и вы хотели бы вместе разобраться в ситуации.
  
  
  Родители, которые общаются между собой и знакомы с одноклассниками ребенка, всегда достигнут больших успехов в воспитании своих детей, будут лучше ориентироваться в школьных проблемах.
  
  Если назрел конфликт, не пытайтесь решить все вопросы на собрании. Поговорите с учителем, когда останетесь с ним наедине. Так ему будет легче углубиться в суть вопроса и изменить свою точку зрения.
  

• 16 слайд

  за сотрудничество!