Согласовано:
Утверждаю:
Зам.директора по УР_________А.Ф.Варламова
Директор_________Н.Н.Маслова
«______»_______________________20____г.
«______»________________________20_____г.
Разработка
открытого урока по биологии
5
класс
Тема:
« Разнообразие жизни на Земле» + СD
Составила:
учитель биологии и химии
Дмитриева
Венера Алексеевн
2011
г.
Тема:Разнообразие жизни на Земле
Цели урока:
- Ознакомление учащихся с царствами
живых организмов.
- Дать представления о
разнообразии живых организмов.
Задачи:
- расширить знания школьников по
предмету;
- развивать у учащихся внимание
и наблюдательность; любознательность и интерес к предмету;
- воспитывать бережное отношение
к природе.
Оборудование:
компьютер, телевизор,раздаточный
материал: “Схемы классификации животных и растений”, презентация“Разнообразие
жизни на Земле”.
Ход урока
I. Вводная часть.
Организационный
момент.
(Проверяю готовность детей к уроку)
II. Основная часть
урока. Изучение нового материала.
Здравствуйте. Сегодня у нас с вами
необычный урок. Его тема “Разнообразие живых организмов”.
(Cлайд №1)
О разнообразии живой природы можно
говорить очень и очень много... Но, если честно, то и времени у нас предостаточно…Ведь
живую природу вы будете изучать на уроках биологии все годы обучения в школе.
Сегодня мы вспомним, что вам уже известно о живой природе и узнаем, что-то
новое и интересное.
(Cлайд №2)
Начнём наш урок с “Разминки”.
(Cлайд №3)
Дети отвечают на вопросы “Разминки”
- Что изучает природоведение?
- Что такое природа?
- Назовите признаки живых
организмов.
- Когда началось развитие жизни
на Земле?
- Что является единицей строения
живых организмов?
Дети отвечают на вопросы, взаимно
исправляя и дополняя друг друга.
Нас окружает огромный мир живых
организмов.Ученые делят их на несколько царств – больших групп.
1. Бактерии.
2.Простейшие.
3. Грибы.
4. Растения.
5. Животные.
(Cлайд №4)
Первое царство, с которым мы
знакомимся - это царство Бактерии.
(Cлайд №5)
На земле существует около 2500
видов этих организмов. Они видны нам только при сильном увеличении. Мир
бактерий крайне многообразен,так как они отличаются по форме, по размерам, а
главное по той роли, которую они играют в природе.А роль этих микроскопических
организмов очень и очень велика. Ученые называют их” санитарами нашей планеты”,
ведь благодаря им разрушаются и исчезают с лица Земли умершие организмы. Велика
роль бактерий в передаче опасных заболеваний человека и животных. Рассмотрите
на слайде фотографии и рисунки, на которых они изображены.
Следующее царство – царство
Простейшие.
(Cлайд №6)
Бактерии и простейшие –
одноклеточные организмы. Клетка бактерии не имеет ядра, а в клетках всех других
организмов ядра есть.
Эти организмы чаще всего встречаются
в водной среде. Они тоже очень малы, но как мы видим из нашего слайда они тоже
отличаются своим многообразием, да и на Земле их встречается 40000видов.
(Cлайд №7)
Грибы, конечно, каждый знает:
белый,подберезовик, лисичка, мухомор, бледная поганка...Но не всем известно,
что к царству грибов относятся и живущие на деревьях трутовики, дрожжи, которые
используют когда пекут вкусные пироги, а также плесневые грибы. Всего ученые
насчитывают около 100 000 видов грибов.
Вы видите, что среди грибов также
есть микроскопические формы. Грибы тоже играют свою важную роль в природе. И
мне хочется повторять вновь и вновь, что лишних организмов в природе –НЕТ!!!
(Cлайд №8)
Вашему вниманию представляется одно
из самых красивейших царств природы - это царство Растений. Оно включает в себя
350000 видов.
Я предлагаю вам посмотреть,
сравнить и подумать, чем отличаются растения, которые вы видите на слайдах.
(Cлайды №8-4)
Отвечают дети.
Представители царства растений
отличаются от других многоклеточных организмов тем, что образуют на свету из
углекислого газа и воды питательные вещества (грибы и животные поглощают только
готовую пищу). Растения делят на несколько крупных групп: водоросли, мхи,
папоротники,хвойные, цветковые. Всего в царстве растений около 350 тыс.
видов. Есть среди них и большие и маленькие. Самым маленьким растением среди
цветковых считается плавающая ряска из водоемов Австралии - её длина 0,6 мм и
ширина 0,33 мм. Самым высоким хвойным растением является секвойя.высота
отдельных деревьев достигает 80-100 м.
Подвожу итоги: растения
подразделяются на несколько групп, отличаются своими размерами и формами, в
зависимости от их видовой принадлежности и условий произрастания.
Предлагаю детям рассмотреть “Схемы
классификации растений” и составить подобную схему из слов
:хвойные,ландыш,растения,ель,земляника, сосна,цветковые.
(Cлайд №15)
Царство Животных составляет 1
миллион 500 тысяч видов.
(Cлайды №16-23)
Это самое разнообразное царство,
ведь оно так многочисленно. Его представители распространились по всему земному
шару.
Каких животных вы знаете? А чем они
питаются?
Различают беспозвоночных и
позвоночных животных.У первых, как и показывает название, нет позвоночника,
а у вторых он есть. К беспозвоночным относятся черви, моллюски,иглокожие,
членистоногие и некоторые другие группы животных. Позвоночные — это рыбы,земноводные,
пресмыкающиеся, птицы,млекопитающие. Рассмотрите “Схемы классификации
животных” и составьте подобную схему из слов: беспозвоночные, птицы,
бабочки,воробей, лягушка, ворона, земноводные, животные,позвоночные, насекомые.
Вот и закончилось наше знакомство с
разнообразием живых организмов.
Прошу вас сдать “Схемы
классификаций растений и животных” и схемы, которые составили вы сами.
III. Домашнее
задание
: рассмотреть рисунки на странице
110-111. Приготовить сообщение,мини-сочинение о вашем любимом животном.
IV. Заключительная
часть урока.
Подошёл к концу наш урок. И в
заключении мне хочется сказать, что многообразный мир природы очень хрупок и
требует к себе бережного и внимательного отношения людей всех стран.
(Cлайд №24)
Этот слайд призывает каждого из нас
беречь Землю, наш общий дом.
(Cлайд № 26)
До свидания! Урок окончен. Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.