Россия в правлении Ивана Грозного

• 1 слайд

  Открытый урок
  по истории
  
  
  

• 2 слайд

  Когда начал он подрастать лет в 12 сначала проливал кровь животных, швыряя их с большой высоты. А когда стало ему 15, тогда он начал и людей бросать, и собрав вокруг себя толпы молодежи из детей и родственников, стал разъезжать по улицам, бить и грабить простой люд. (Ключевский)
  

• 3 слайд

  Основные методы этого царя: террор и насилие в отношении всех слоев населения, лишь бы сохранить самодержавие. (Ключевский)
  

• 4 слайд

  
  Васнецов В.М
  

• 5 слайд

  «Россия в правление Ивана Грозного»
  
  Тема урока:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Цели урока:
  1. Раскрыть значение реформ 1550-х гг и вхождение в состав России народов Поволжья, Приуралья и Западной Сибири;
  Показать, что Ливонская война велась Российским государством за земли западной Руси, за выход на морское побережье, дать представление об опричнине и ее отрицательных последствиях.
  2. Продолжить работу над формированием навыков и умений работы с атласом, умением реферировать.
  3. Воспитывать потребность для страны, в духовном освоении истории своей страны.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Повторение пройденного материала
  I.Соотнеси даты и события
  
  1. 1480 А. стояние на Угре
  2. 1478 Б. битва при Шелони
  3. 1471 В. Начало правления Василия III
  4. 1505 Г. Присоединения Новгорода
  
  

• 9 слайд

  
  Ответ.
  1. 1480 А. стояние на Угре
  
  2. 1478 Г. Присоединения Новгорода
  
  3. 1471 Б. битва при Шелони
  
  4. 1505 В. Начало правления Василия III
  

• 10 слайд

  II. Какое утверждение можно отнести к ИвануIII
  1. Ивану III был сыном Ивана Калиты
  2. Ивану III присоединил Рязанское княжество
  3. Ивану III стал первым русским царем
  4. Ивану III принял титул государя всея Руси
  
  

• 11 слайд

  Ответ.
  II. Какое утверждение можно отнести к ИвануIII
  
  4. Ивану III принял титул государя всея Руси
  
  

• 12 слайд

  III. В каком месте произошла битва между русскими и литовскими войсками в 1500году
  1. на реке Москве
  2.Близ реки Пьяна
  3.Близ реки Ведроши
  4. на реке Вожи
  
  

• 13 слайд

  Ответ.
  III. В каком месте произошла битва между русскими и литовскими войсками в 1500году
  
  3.Близ реки Ведроши
  
  
  

• 14 слайд

  IV. В какой период правил Василий III
  1. 1505-1530
  2.1505-1522
  3.1505-1515
  4.1505-1533
  
  

• 15 слайд

  Ответ.
  IV. В какой период правил Василий III
  
  4.1505-1533
  
  

• 16 слайд

  V. Какие земли вошли в состав Московского великого княжества при Василий III
  1. Пермские земли
  2. Вятка
  3. Смоленские земли
  4. Тверские земли
  
  

• 17 слайд

  Ответ.
  V. Какие земли вошли в состав Московского великого княжества при Василий III
  3. Смоленские земли
  
  
  

• 18 слайд

  VI. Судебник Ивана III….
  1. сохранял старое деление на княжества и земли
  2. вводил деления на губернии и провинции
  3. вводил деления на уезды, станы и волости
  4. вводил деления на департаменты
  
  

• 19 слайд

  Ответ.
  VI. Судебник Ивана III….
  3. вводил деления на уезды, станы и волости
  
  
  

• 20 слайд

  Царь Иван IV
  Грозный
  

• 21 слайд

  Коронация Ивана Грозного. Фотографическая репродукция Материал из Википедии – свободной энциклопедии
  

• 22 слайд

  Русские цари короновались, как правило, в Успенском соборе Московского Кремля. Коронационный обряд продолжался три дня и состоял из венчания правителя на царство и собственно коронации.
  Венчание на царство и коронация заключались в возложении царских регалий: барм, шапки и цепи Мономаха, позднее короны. Короновал царя патриарх или митрополит. Царский престол передавался в России по наследству от отца к сыну.
  

• 23 слайд

  Символы [знаки]   царской власти
  жезл и шар с крестом сверху (все из золота)
  'Шапка Мономаха' – царский головной убор для торжественных случаев
  - это скипетр  и держава :
  

• 24 слайд

  Ивану Грозному вручают трофеи
  

• 25 слайд

  Объяснение нового материала
  

• 26 слайд

  1 группа
  
  Почему в середине XVI в. назрела необходимость проведения реформ? Кто проводил реформы? Перечислите важнейшие из этих реформ. Каково было их значение?
  
  
  
  

• 27 слайд

  2. Почему для России жизненно необходимой стала борьба с Ка­занским ханством? Как завершилась эта борьба? Каково было значение присоединения к России Казанского и Астраханского ханств?
  

• 28 слайд

  П.Коровин Взятие Казани
  

• 29 слайд

  3. Как началось присоединение Сибири к России?
  

• 30 слайд

  2 группа
  
  1.В чем состояли причины Ливонской войны? Почему война оказалась неудачной для России?
  
  
  
  

• 31 слайд

  2. Что такое опричнина? Как она была введена? Как осуществля­лась? Каковы были ее последствия?
  
  

• 32 слайд

  1565 – 1572 гг.
  ОПРИЧНИНА
  Гравирование по металлу на поддоне подсвечника XVII века. Опричник на коне с метлой и пёсьей головой
  

• 33 слайд

  Н.В. Неврев ОПРИЧНИКИ
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  3.Почему и как зарождалось в России крепостное право?
  

• 36 слайд

  Юрьев день. С.В. Иванов
  

• 37 слайд

  Обобщение изученного материала
  

• 38 слайд

  Знаете ли вы, …
  Почему Ивана IV называли Грозным ?
  

• 39 слайд

  Знаете ли вы, …
  Кто стал управлять государством после смерти Василия III ?
  

• 40 слайд

  Знаете ли вы, …
  После смерти Глинской начинается правление …
  

• 41 слайд

  Знаете ли вы, …
  Кто стал первым русским царём ?
  

• 42 слайд

  Знаете ли вы, …
  Особый порядок управления страной называется …
  

• 43 слайд

  Знаете ли вы, …
  Кто ввёл опричнину в России ?
  

• 44 слайд

  Знаете ли вы, …
  Насилие (вплоть до уничтожения) по отношению к политическим противникам называется …
  

• 45 слайд

  Знаете ли вы, …
  Кто ввёл «Указ о заповедных летах» ?
  

• 46 слайд

  Иван IV Грозный вошел в историю не только как тиран. Он был одним из самых образованных людей своего времени, обладал феноменальной памятью, богословской эрудицией.
  Он автор многочисленных посланий, музыки и текста службы праздника Владимирской Богоматери, канона Архангелу Михаилу.
  Храм Христа Спасителя в Москве
  

• 47 слайд

  Подведение итогов урока
  

• 48 слайд

  А) Что вы сегодня узнали нового на уроке?
  Б) каким вы увидели Ивана Грозного? Каким он был человеком?
  В) нужно ли изучать жизнь царей или достаточно изучить его политику7
  Г) смогли ли вы выделить положительные стороны Ивана?
  Д) Иван Грозный – это тиран или реформатор? 
  Е) остались ли у вас вопросы? Решили ли мы свою задачу?
  

• 49 слайд

  Домашнее задание.
  Подберите цитаты историков, литераторов об Иване, выразите свое мнение.
  Составить таблицу: реформа, год, суть.
  Параграф 26 читать,1ч. В.В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно научного, социально-экономического профилей : учебник для нач. и сред. Проф образования: в 2 ч. М.:Издательский центр «Академия»
  2. http://ru.wikipedia.org
  

• 50 слайд

  Автор презентации: Кобзева Ольга Анатольевна
  В презентации использованы материалы Википедии – свободной энциклопедии, а также других сайтов Интернет.
  Используемая литература:
  В.В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно научного, социально-экономического профилей : учебник для нач. и сред. Проф образования: в 2 ч. М.:Издательский центр «Академия»
  Н.И. Павленко, И.Л. Андреев. История России с древнейших времен до конца XVII века. Учебник, Москва, Дрофа, 2002.
  Кобрин Н.С. Иван Грозный. Москва, 2000
  Иван Грозный (реконструкция М. Герасимова)