Тема: Русская деревня. Коллективное панно из
бумаги.
Цели: Воспитывать любовь к Родине, её истории
и традициям.
Задачи: формировать представление об облике и
быте русской деревни, познакомить с устройством изб, украшением построек;
развивать речь, мышление, представления; познакомить с понятиями: причелина,
полотенце, наличник.
Ход занятия
1.Организационный
момент.
Встали, дети.
Повернулись
И друг другу
улыбнулись.
Мы в хорошем
настроении
Начинаем
обучение.
2. Беседа с
элементами рассказа воспитателя.
Наша Родина
издревле славилась своими просторами: полями да морями, да высокими
лесами. Лес- это
жилище для зверей и птиц. Это мебель, плоты, корабли, музыкальные
инструменты, а
главное - на Руси с давних времён строили люди свои жилища из
брёвен. По -
этому Русь называли - деревянной.
- Как называли
дома срубленные из брёвен?
- Как называлась
профессия людей, которые строили избы?
И с рубанком,
и с пилой
Я умею
обращаться.
И с гвоздями
с молотком
Очень просто
управляться.
Я по дереву
работник,
Кто такой
я, дети? ( Плотник.)
- Какими
инструментами работает плотник?
Сам худ, а голова
с пуд.
( Молоток.)
Я по шляпку в брёвна
влезу,
А по мне всё
стук да стук.
( Гвоздь.)
Принялась
она за дело:
Завизжала и запела,
Ела, ела, дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.
(
Пила.)
Замечательный
дружище,
Деревянная ручища,
Да железный обушок,
Закаленный гребешок.
Он у плотника в почете -
Каждый день с ним на работе.
( Топор.)
Народные умельцы
делали удивительные вещи. Например. Плотник мог сделать здание без единого
гвоздя. Сейчас сохранились деревянные церкви, которые сделаны без гвоздей.
Мастера рубили избу топором. Сруб оставляли сохнуть. Часто мастеру помогали
всем селом выполнять самую тяжёлую работу. Хозяйка всех кормила. Люди знали,
что когда тебе потребуется помощь. всё село придёт и сделает трудную работу.
- 2 –
. В новое жилье первой должна войти кошка.
Многие мужчины умели украшать окна, крышу, трубу, крыльцо
В 20 веке крестьяне придерживались традиции украшать резьбой
элементы конструкции жилых домов особым видом декора - сквозной прорезью доски
- так называемой пропильной резьбой, которой в настоящее время украшено
абсолютное большинство сельских домов. Наиболее эффектным и красивым
декоративным элементом во многом определяющим эстетику всего дома, являются
резные наличники. Существует большое разнообразие типов наличников. Наличники
могут быть с прорезным очельем, с полочкой над окном, с точеными и накладными
деталями. Верхняя часть наличников может быть прямой, угловатой или
дугообразной, а также с разрывом.
Кто из вас знает,
как произошло выражение: « Точить лясы».
Оказывается,
раньше все мужчины и женщины всё лето работали в поле, а вот после уборки урожая
у них было свободное время, которое они могли посвятить украшению жилища.
Женщины ткали ткань, ковры, половички, накидки, покрывала; шили одежду,
вышивали её. Мужчины чинили сани, телеги, делали мебель, украшали избу. Зимними
вечерами они точили деревянные ложки, балясины ( перекладины для лесенки). Во
время работы вели неспешный, несерьёзный разговор. Со временем слово «
балясины»
упростили и
получилось не «балясины точить», а «лясы точить». Поменялся и смысл этого
выражения. Обычно говорят: « Хватит лясы точить, за дело!» Значит нужно
прекратить ненужный, пустяковый разговор.
3. Озвучивание темы
и задач занятия.
Сегодня мы
сделаем коллективное панно из бумаги, которое будет отображать жизнь русского
села. Вы сделаете русскую избу и украсите на свой вкус, используя русские
традиции.
4. План работы.
- По шаблону
сделаем из бумаги избу.
- По шаблону
сделаем украшения избы.
- Украсим избу.
5. Правила работы
инструментами. Повторение правил бережного отношения к материалам.
6.Физкультминутка.
Что увидел я в
деревне?
Видел. Как травы
косят.
Раз, два, три,
четыре-
Вот как дружно мы
косили.
- 3 -
7. Самостоятельная
работа.
а). Изготовление
избы по шаблону.
б).Украшение
элементов здания.
-Что украшали
резьбой?
-Что вырезали
из дерева?
-Орнамент был
растительный и животный.
-Приведите
примеры растительного орнамента.
-Приведите
примеры животного орнамента.
-Что в
оформлении означает круг?
С солнышком
у простых людей всегда связаны большие надежды,
мечты о
хорошем урожае, о благополучии в семье.
в).Составление
композиции.
Деревню или
село строили там, где достаточно питьевой воды и дров для печи.
Для каждого
дома место выбирали таким образом. Запрягали в телегу лошадь и пускали её по
дороге. Где она остановилась, там быть избе.
г). Давайте
объединимся в группы и каждая группа построит свою улицу.
Подвигайте
дома по листу. Постарайтесь найти ритм расположения домов.
Нужно их
расположить так, чтобы получилась уютная жилая деревня.
Подготовьте
название улицы. Расскажите, почему вы так решили её назвать.
д). Отчёт групп о
проделанной работе.
е).Рефлексия.
- Что нового
узнали на сегодняшнем занятии?
- Что задумали
сделать?
- Всё ли
успели из задуманного?
- Что
помешало в работе?
- Что
исправите в будущем?
8. Итог.
Настоящая
русская деревня выросла на наших глазах. Кого не хватает в нашей деревне? Мы
поселим их на следующем занятии. А это занятие я хочу закончить такими словами:
Русь деревянная –
края дорогие.
Здесь издавна
русские люди живут,
Они прославляют
жилища родные,
Раздольные
русские песни поют.
