1395455
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииРусский язык (Урок) "Правописание тся и ться"

Русский язык (Урок) "Правописание тся и ться"

Выбранный для просмотра документ Тетерина урок тся,ться.docx

библиотека
материалов

ТЕМА: ПРАВОПИСАНИЕ ТСЯ И ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ

ЦЕЛЬ:научить правильно обозначать буквами звукосочетание [ца] на конце слов, относящимся к разным частям речи; учить различать случаи написания ться и тся в глаголах.

Планируемые результаты урока:

Личностные: - формировать интерес к учению.

Предметные: умение задавать вопросы к глаголам; научиться действовать по алгоритму для проверки изучаемой орфограммы. 

 Метапредметные:

 Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, получаемую на уроке.

 Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать высказывания других; эффективно сотрудничать в совместном решении задачи; устанавливать и сравнивать разные точки зрения

  Регулятивные  УУД:  уметь формулировать цель и задачи на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.


Ход урока

  1. Оргмомент

На нашем уроке присутствуют гости. Поприветствуем их кивком головы. Пожелаем друг другу успеха.

  1. Актуализация знаний

  • Какую часть речи мы изучаем?

  • Что уже знали о глаголе?

  • Какие грамматические признаки изучили? (Вид, лицо, число)

  • На какие вопросы отвечают глаголы совершенного и несовершенного вида?

  • Какую форму могут иметь глаголы? (Начальную и личную)

  • Какие правила правописания глаголов вы знаете? (Не, приставки, ь)


  1. Постановка проблемы

Нам предстоит сегодня узнать еще одно правило правописания глаголов.

Запишите (один у доски): солнце садится, струится водица, птица синица в воду глядится. Чистой водицы синица напьется – славно сегодня звенится – поётся.

  • Что интересного услышали во всех этих словах? (Слышим [ца] на конце слов)

  • Что заметили при написании?(В одних словах пишется ца, в других ться, тся)

  • Итак, опасное место написания. Какова же цель урока? (Узнать: слышим [ца] на конце слов, пишем ца или тся, или ться?)

  • Что развивать? (Орфографическую зоркость)

  • Что будем объяснять? (Написание ца, тся, ться)

  • Что будем контролировать? (Свои ответы и ответы товарищей)

Проведем исследование.

  1. Решение проблемной ситуации

В три группы: (сущ., тся, ться)

Итак:

  • В каких словах не существует проблемы написания? Почему? Какой часть речи?

  • Существует ли проблема в написании тся и ться?

  • Это орфограмма, опасное место. Сформулируйте тему урока.

Или

  • Как считаете, в словах какой группы будет орфограмма?????

  • Сформулируйте тему урока.

ПРАВОПИСАНИЕ ТСЯ И ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ (на доску)

Сравнить вывод учебника с нашим выводом.

  1. Алгоритм

Составим алгоритм. Вернемся к цели. Что хотели узнать? (Когда пишется ца, в других ться, тся)

  1. Определить часть речи

  2. Задать вопрос

или

  1. Определить форму

Возвращаемся к началу урока и проверяем по алгоритму доказательством все слова.

  1. Физминутка

По классу слова. Девочки – тся, мальчики – ться

Теплица (я во все столбики) омоним. В тетрадь с ударением!!!:

Теплица – теплое, с покрытием из прозрачного материала помещения для выращивания овощей, цветов. В конце участка стояла огромная теплица.

Теплится – гореть неярким, слабым пламене; излучать слабый свет. Огонь костра будет теплиться всю ночь. Еле теплится полоска зари

Орфограммы новые проговорить.



  1. Первичное закрепление

Упр. 1 стр. 115 в парах.

Упр. 2 (в чем разница?) с комментированием - цепочкой

  1. Домашнее задание (сами)

  2. ИТОГ (тема, достигли ли целей)

Выбранный для просмотра документ алгоритм.docx

библиотека
материалов



Часть речи

Существительное

ЦА

Глагол

Задать вопрос

Что (с)делать?

Что (с)делает?

Неопределенная форма

3 л., ед.ч., мн.ч.

ТСЯ ТЬСЯhello_html_m5c8e6943.png







































Выбранный для просмотра документ алгоритм.pptx

библиотека
материалов
АЛГОРИТМ Часть речи Имя существ. Глагол ЦА Что (с)делать? Что (с)делает? Нача...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд АЛГОРИТМ Часть речи Имя существ. Глагол ЦА Что (с)делать? Что (с)делает? Нача
Описание слайда:

АЛГОРИТМ Часть речи Имя существ. Глагол ЦА Что (с)делать? Что (с)делает? Начальная форма 3 лицо ед. и мн. ч. ТСЯ ТЬСЯ

Выбранный для просмотра документ группы разбить.docx

библиотека
материалов

ца

тся

ться

ца

тся

ться

ца

тся

ться

ца

тся

ться

ца

тся

ться

ца

тся




Выбранный для просмотра документ группы.docx

библиотека
материалов

Попробуй определить, когда пишется ца?

Синица

Водица

Улица

Девица

Птица

Певица

hello_html_m33ee392e.jpgОбрати внимание на то, какой частью речи являются слова. Сделай вывод.



Попробуй определить, когда пишется тся?

кусается

купается

старается

играется

волнуется

учится

  1. Обрати внимание на то, какой частью речи являются слова. hello_html_m33ee392e.jpg

  2. Определи форму глагола.

  3. Задай вопрос



Попробуй определить, когда пишется ться?

кусаться

купаться

стараться

играться

учиться

  1. Обрати внимание на то, какой частью речи являются слова. hello_html_m33ee392e.jpg

  2. Определи форму глагола.

  3. Задай вопрос





Выбранный для просмотра документ физминутка.docx

библиотека
материалов























































ТСЯ ТЬСЯ

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.