Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сабақ жоспары "Перпендикуляр, параллель түзулер"

Сабақ жоспары "Перпендикуляр, параллель түзулер"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_22999bf2.gifhello_html_m5545a809.gifhello_html_48b6ab16.gifhello_html_48b6ab16.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4a6f4130.gifhello_html_m737fb2fe.gifТақырыбы: Перпендикуляр, параллель түзулер.

Мақсаты: Перпендикуляр, параллель түзулер жайлы түсінік

беру, түзулер жүргізу, кесіндіні қақ бөлу

тәсілдерімен оқушыларды таныстыру

Дамытушылығы: Ой – өрісін, зейінін, логикалық ойлау

қабілеттерін дамыту

Тәрбиелігі: Тиянақтылыққа, тапқырлыққа, әдептілікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Әдіс тәсілі: түсіндіру, сұрақ – жауап

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі

  1. Амандасу, түгендеу, сабаққа әзірлік.

Психологиялық ахуал орнату:

Әсем гүлдей сүйкімді біз баламыз,

Алдыменен сәлем беріп аламыз.

Озық оймен ынта, жігер, талаппен,

Білім нәрін бойға жинап аламыз.



900:20


1000:8

125*4

3500:35

252х20

10000:250

Ы

А

Б

Й

Л

Қ



Мәнін таба отырып, тиісті әріпті тақтаға жазады.

900/20=45 (ы) 125*4=500 (б)

1000/8=125 (а) 3500/35=100(й)

252*20=5040 (л) 10000/250=4(қ)



2. Үй тапсырмасын тексеру.



3. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.Жаңа сабаққа дайындық.





4. Жаңа сабақ:

- Бүгінгі сабақты геометриялық материалдарды қайталаудан бастаймыз.

Осы мақсатта нүкте, түзу, кесінді, сәуле, бұрыш және оларды әріптермен белгілеуді есімізге түсірейік. Бұрыш және оның түрлері мәселесіне ерекше назар аударайық.Геометриялық фигураларға (сәулеге, түзу, кесінді) тиісті және тиісті емес нүктелер бар болатынын айтамыз. Егер түзу қиылысқанда төрт тік бұрыш шықса, оларды перпендикуляр түзүлер деп аталады. Егер дәптердің, тақтаның бетіне сызылған екі түзудің ортақ нүктесі болмаса, оларды параллель түзулер депатаймыз.

Оқулықпен жұмыс.

1 есеп: Дәптерге кез келген кесінді сыз. Оның ұштарын А және В әріптерімен белгіле. Белгіленуі бойынша кесіндіні оқы. Қандайда бір сәуле сыз, оның басын О әрпімен белгіле және сәуленің бойына А әрпін жаз. Белгіленуі бойынша оқы.

2 есеп:







.А .О







.В .Д





ДК кесіндісіне тиісті нүктелер – АО

ДК кесіндісіне тиісті емес нүктелер – ВС

ОК сәулесіне тиісті нүктелер – ОД

ОКсәулесіне тиісті емес нүктелер – АЕ

ЕК түзуіне тиісті нүктелер – С

ЕК түзуіне тиісті емес нүктелер – А ,В, О, Т, Д.

Сергіту сәті. (Қимылмен көрсетеді)

Ормандағы аюдың,

Қүлпынайы көп екен.

Теріп – теріп алайық,

Себеттерге салайық.

7 есеп: Шебер 7 күнде – 49 аяқкиім, ал шәкірті 5 күнде – 20 аяқкиім жасады.

Сұрақ: Шебер бір күнде шәкіртінен неше аяқ киім артық жасады?

Шешуі: 49/7=7 аяқ киім

20/5=4 аяқ киім

7-4=3 аяқ киім

8 есеп: Кестені толтыр.



а

20

30

60

70 * а

140

210

420





в

20

30

60

3600/в

180

120

60





9 есеп:Теңдік тура болатындай етіп, жақшалар қой.

85+(30-6)-3=262

85+(30*(6-3)=175

(85+30)*6-3=6876

5. Рефлексия:

- Бүгін не жайлы өттік?

- Сабақтағы өз жұмыстарыңа ризасыңдарма?

- Сабақты жақсы өткізгендерің үшін рахмет!

6. Үй тапсырмасы: № 3. 4.есептер.

7. Бағалау



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров301
Номер материала ДВ-471031
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх