Пәннің
аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Кестелік
қосу және азайту. Қосудың және азайтудың ауызша тәсілі.
|
Мақсаты
|
1)
Екі таңбалы сандарды ондықтармен және бірліктермен санау арқылы шығарып алуға
машықтандыру; Екі таңбалы сандарды оқу мен жазудың ерекшеліктерімен
таныстыру, қатардағы орнына және ретіне қарай салыстыру, олардың ондықтар мен
бірліктерден тұратынын аңғарту;
2) бір амалмен шығарылатын есептерді пысықтау, кестелік қосу мен
азайтуды және сәйкес ондықтарды қосу мен азайтуды қайталау;
3) іскерлікке баулу
Көрнекілік: интертақта слайдтары, әр түсті жолақшалар, сызбалар, кесте,
цифрлар.
Әдісі: сұрақ - жауап, көрнекілік, топтық жұмыс, ойын.
Түрі: аралас сабақ.
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық
дайындық
Біз
балдырған баламыз,
Құстай
қанат қағамыз.
Дүниені
аралап,
Оқып
білім аламыз.
|
Оқушылар
шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
-
Балалар, математика пәнінде оқушылар не істейді?
Жауаптары: санайды, қосады, азайтады, өлшейді.
- Дұрыс, ал адамдар нені санайды?
Нені өлшейді?
Нені қосады?
Нені азайтады?
Жауаптары: ақшаны, заттарды, дүкендегі заттарды, айлар мен жылдарды, т. б.
- Барлық мамандардың иелеріне санау, есептеу керек пе?
- ендеше біз де бүгін тез, дұрыс, шапшаң санауды бастайық.
|
Жаңа
сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықтағы
тапсырмаларды топтарда бөліп орындау.
1-топ
№1,2
2-топ
№2,3
3-топ
№4,5
№6
тапсырманы тақтада орындау
|
Сергіту сәті
|
Орманда
кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой
сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық
тапсырма:
1
- тапсырма:
2 доңғалақты - 3
3 доңғалақты - 1
Ш: 2+2+2+3 =9
2 - тапсырма: Шаршының 4 бұрышы бар. Бір бұрышын қиып тастасаң, қанша бұрыш
қалады?
|
Үйге тапсырма
|
№7
7-бетте
|
Күнделіктеріне
жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау
және оқуды бағалау
|
Бағалау
парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді
өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.