Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары 6-сынып "Рационал сандарды салыстыру"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақ жоспары 6-сынып "Рационал сандарды салыстыру"

Выбранный для просмотра документ ?олданатын корточкалар.docx

библиотека
материалов

Математикалық диктант

/Көп нүктенің орнына >,< белгісін қойыңдар/

Салыстыр

Дұрыс есептер

1

36…….72


2

0,25……0,002


3

0……-52


4

hello_html_m4748943f.gif.0


5

-12….-4


6

-23,66……-33,66


7

hello_html_7e4f65b7.gif……hello_html_17e293e3.gif


8

1,03……-0,33


9

-500…..0


10

0…..1000




Математикалық диктант

/Көп нүктенің орнына >,< белгісін қойыңдар/

Салыстыр

Дұрыс есептер

1

36…….72


2

0,25……0,002


3

0……-52


4

hello_html_m4748943f.gif.0


5

-12….-4


6

-23,66……-33,66


7

hello_html_7e4f65b7.gif……hello_html_17e293e3.gif


8

1,03……-0,33


9

-500…..0


10

0…..1000




Математикалық диктант

/Көп нүктенің орнына >,< белгісін қойыңдар/

Салыстыр

Дұрыс есептер

1

36…….72


2

0,25……0,002


3

0……-52


4

hello_html_m4748943f.gif.0


5

-12….-4


6

-23,66……-33,66


7

hello_html_7e4f65b7.gif……hello_html_17e293e3.gif


8

1,03……-0,33


9

-500…..0


10

0…..1000




Математикалық диктант

/Көп нүктенің орнына >,< белгісін қойыңдар/

Салыстыр

Дұрыс есептер

1

36…….72


2

0,25……0,002


3

0……-52


4

hello_html_m4748943f.gif.0


5

-12….-4


6

-23,66……-33,66


7

hello_html_7e4f65b7.gif……hello_html_17e293e3.gif


8

1,03……-0,33


9

-500…..0


10

0…..1000






Үй тапсырмасын тексеру

353 1) -21 ;-13;-10;-8;-4 өсу реті

2)-4,3;-4,8;-5,26;-5,3;-6,1 кему реті

354 1) -9<-5,3<8,8; -9<-0,8<8,8; -9<0,7<8,8;

2) -3,1<-2,5<15; -3,1<3,8<15; -3,1<-3<15;

-3,1<-3,01<15;


1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»




Үй тапсырмасын тексеру

353 1) -21 ;-13;-10;-8;-4 өсу реті

2)-4,3;-4,8;-5,26;-5,3;-6,1 кему реті

354 1) -9<-5,3<8,8; -9<-0,8<8,8; -9<0,7<8,8;

2) -3,1<-2,5<15; -3,1<3,8<15; -3,1<-3<15;

-3,1<-3,01<15;


1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»





Үй тапсырмасын тексеру

353 1) -21 ;-13;-10;-8;-4 өсу реті

2)-4,3;-4,8;-5,26;-5,3;-6,1 кему реті

354 1) -9<-5,3<8,8; -9<-0,8<8,8; -9<0,7<8,8;

2) -3,1<-2,5<15; -3,1<3,8<15; -3,1<-3<15;

-3,1<-3,01<15;


1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»




Үй тапсырмасын тексеру

353 1) -21 ;-13;-10;-8;-4 өсу реті

2)-4,3;-4,8;-5,26;-5,3;-6,1 кему реті

354 1) -9<-5,3<8,8; -9<-0,8<8,8; -9<0,7<8,8;

2) -3,1<-2,5<15; -3,1<3,8<15; -3,1<-3<15;

-3,1<-3,01<15;


1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»



Математикалық диктанттың дұрыс жауабы


Салыстыр









1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»

1

36<72

2

0,25>0,002

3

0>-52

4

hello_html_m57fb3fc8.gif0

5

-12<-4

6

-23,66>-33,66

7

hello_html_7e4f65b7.gif<hello_html_17e293e3.gif

8

1,03>-0,33

9

-500<.0

10

0<1000




Математикалық диктанттың дұрыс жауабы


Салыстыр









1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»

1

36<72

2

0,25>0,002

3

0>-52

4

hello_html_m57fb3fc8.gif0

5

-12<-4

6

-23,66>-33,66

7

hello_html_7e4f65b7.gif<hello_html_17e293e3.gif

8

1,03>-0,33

9

-500<.0

10

0<1000



Математикалық диктанттың дұрыс жауабы


Салыстыр









1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»

1

36<72

2

0,25>0,002

3

0>-52

4

hello_html_m57fb3fc8.gif0

5

-12<-4

6

-23,66>-33,66

7

hello_html_7e4f65b7.gif<hello_html_17e293e3.gif

8

1,03>-0,33

9

-500<.0

10

0<1000




Математикалық диктанттың дұрыс жауабы


Салыстыр









1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»

1

36<72

2

0,25>0,002

3

0>-52

4

hello_html_m57fb3fc8.gif0

5

-12<-4

6

-23,66>-33,66

7

hello_html_7e4f65b7.gif<hello_html_17e293e3.gif

8

1,03>-0,33

9

-500<.0

10

0<1000



Дұрыс теңсіздіктер

1 топ 2 топ



3 топ 4 топ



hello_html_390f39f1.gif

hello_html_3546913c.gif

hello_html_m37d6cb56.gif

hello_html_52debbe7.gif

hello_html_m653260a.gif

hello_html_4194fdb8.gif

hello_html_m3afb6d7a.gif

hello_html_m2c5bfa5b.gif

hello_html_4e5296a0.gif

hello_html_1873d30f.gif

hello_html_m1960fa7c.gif

hello_html_3171e743.gif

-4,552<-4,512

-8,712<-8,112

-0,998<-0,988

-18,23<-15,23


-9,1<0<5

-3,5<0<4

-3<0<2,9

-2<1<2

-4<-1

-10<-3

-45<-33,7

-4<-1,25

-8>-15

-16>-23

-12>-33

-14>-55

-9<0

-10<0

-8<0

-5<0

-15<2

-16<3

-23<3

-33<1

5>-1

8>-3

19>-5

20>-7



Дұрыс емес теңсіздіктер


hello_html_353e3b81.gif

hello_html_m466dc3ce.gif

hello_html_5f9e26c1.gif

hello_html_25337e4.gif

hello_html_1fbb807d.gif

hello_html_493b298a.gif

hello_html_m125d605a.gif

hello_html_57d8ee47.gif

hello_html_m40964101.gif

hello_html_2b414667.gif

hello_html_775b65cd.gif

hello_html_m4808f352.gif

-4,552<-4,992

-8,712<-8,881

-0,998<-0,999

-18,23<-15,93



-9,1<-15<5

-3,5<-4<4

-3<-7<2,9

-2<-3<2

-4<-9

-10<-13

-0,45<-33,7

-0,4<-1,25

-28>-15

-36>-23

-42>-33

-94>-55

-8>0

-18>0

-14>0

-15>0

15<-32

16<-13

3<-23

3<-31

-5>61

-9>13

-19>65

-20>27







Тест тапсырмалары:

Берілген теңсіздік тура болатындай етіп көп нүктенің орнына сан қойыңдар

  1. -80<…..<-46

a) -60 b) -23 c) -35

  1. -1<…..<0

a) -6 b) -0,5 c) -3

  1. -29<…..<-19

a) -6 b) -23 c) -35

  1. -10<……<-7

a) -6 b) -13 c) -8

  1. -10<……

a) -60 b) 10 c) -35



Тест тапсырмалары:

Берілген теңсіздік тура болатындай етіп көп нүктенің орнына сан қойыңдар

  1. -80<…..<-46

a) -60 b) -23 c) -35

  1. -1<…..<0

a) -6 b) -0,5 c) -3

  1. -29<…..<-19

a) -6 b) -23 c) -35

  1. -10<……<-7

a) -6 b) -13 c) -8

  1. -10<……

a) -60 b) 10 c) -35

Тест тапсырмалары:

Берілген теңсіздік тура болатындай етіп көп нүктенің орнына сан қойыңдар

  1. -80<…..<-46

a) -60 b) -23 c) -35

  1. -1<…..<0

a) -6 b) -0,5 c) -3

  1. -29<…..<-19

a) -6 b) -23 c) -35

  1. -10<……<-7

a) -6 b) -13 c) -8

  1. -10<……

a) -60 b) 10 c) -35



Тест тапсырмалары:

Берілген теңсіздік тура болатындай етіп көп нүктенің орнына сан қойыңдар

  1. -80<…..<-46

a) -60 b) -23 c) -35

  1. -1<…..<0

a) -6 b) -0,5 c) -3

  1. -29<…..<-19

a) -6 b) -23 c) -35

  1. -10<……<-7

a) -6 b) -13 c) -8

  1. -10<……

a) -60 b) 10 c) -35




Тест тапсырмасының дұрыс жауаптары

  1. а

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b





Тест тапсырмасының дұрыс жауаптары

  1. а

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b










Тест тапсырмасының дұрыс жауаптары

  1. а

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b





Тест тапсырмасының дұрыс жауаптары

  1. а

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b



Выбранный для просмотра документ ?ыс?а мерз_мд_ жоспар.docx

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән

Математика

Сынып

6 Б

Мерзім

24.109.2015жыл

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды салыстыру

Сабақтың мақсаты

Рационал сандарды салыстыру ережелерін пайдаланып, есептер шығару

Сілтеме

Математика-6 оқулық. 2015ж А.Е.Әбілқасымова «Мектеп»

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:кез келген оң сан кез келген теріс саннан үлкен екенін түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:кез келген оң сан 0-ден үлкен екенін, кез келген теріс сан 0-ден кіші екенін түсінеді

Кейбір оқушылар: координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта кескінделетінін, қос теңсіздік туралы түсінеді

Тапсырмалар

Блум токсономиясы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Қолданылған модулдермен әдіс тәсілдер

Білу

Ынтымақтастық атмосфераны ұйымдастыру


Бір бірлеріне тілек тілейді

«Шаттық шеңбер»

Оқушыларды стикерлер арқылы топқа бөлу


1 топ:

2 топ:

3 топ:

4 топ:


Оқушылар арасында рөлдерін бөліп алу


Үй тапсырмасын тексеру

353

  1. -21 ;-13;-10;-8;-4 өсу реті

2)-4,3;-4,8;-5,26;-5,3;-6,1 кему реті

354

1) -9<-5,3<8,8; -9<-0,8<8,8; -9<0,7<8,8;

2) -3,1<-2,5<15; -3,1<3,8<15; -3,1<-3<15; -3,1<-3,01<15;


Бір бірлерінің дәптерлерін тексеріп, бағалайды.

Бір бірлерінің жауаптарын бағалау парақшаларына қояды

1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»

Критериилері арқылы бағалау.




Түсіну

Математикалық диктант

/Көп нүктенің орнына >,< белгісін қойыңдар/

Салыстыр

Дұрыс есептер

1

36…….72


2

0,25……0,002


3

0……-52


4

hello_html_m4748943f.gif.0


5

-12….-4


6

-23,66……-33,66


7

hello_html_7e4f65b7.gif……hello_html_17e293e3.gif


8

1,03……-0,33


9

-500…..0


10

0…..1000




Әр оқушы жекелей тапсырмаларды орындайды

































Әр оқушы өзін-өзі бағалайды

1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5» Критериилері арқылы бағалау.

Талантты және дарынды, Жас ерекшелігі, Оқу үшін бағалау оқытуды бағалау.



Қолдану, Талдау

Әр топқа дұрыс және дұрыс емес теңсіздіктерге берілген есептерді ұсынады

Оқушылар постерге дұрыс теңсіздіктерді, дұрыс емес теңсіздіктерді анықтап, екі топқа бөліп жапсырады

Топтық жұмыс Диалог, Талантты және дарынды, Жас ерекшелігі, Оқу үшін бағалау оқытуды бағалау. Сын тұрғысынан ойлау,



Жинақтау

Тест тапсырмалары:

Берілген теңсіздік тура болатындай етіп көп нүктенің орнына сан қойыңдар

1)-80<…..<-46

a) -60 b) -23 c) -35

2)-1<…..<0

a) -6 b) -0,5 c) -3

3)-29<…..<-19

a) -6 b) -23 c) -35

4)-10<……<-7

a) -6 b) -13 c) -8

5)-10<……

a) -60 b) 10 c) -35





Жеке жұмыс

1-2 есеп-«3»

3-4 есеп-«4»

5 есеп- «5»

Талантты және дарынды, Жас ерекшелігі, Оқу үшін бағалау оқытуды бағалау.





Үй тапсырмасы



Диалог

Бағалау

Критерийлері арқылы бағалау

Өзін өзі бағалау және өзгені бағалау

Формативті және суммативті бағалау

Кері байланыс

«Білемін», «Білдім», «Білгім келеді»

Рефлексия





Не сәтті өтті?


Не сәтсіз болды?


Нені дамыта алар едім?




Оқу ісі орынбасары:_______________________________






Выбранный для просмотра документ Ба?алау пара?шасы.docx

библиотека
материалов

Бағалау парақшасы











Оқушылар

Үй тапсырма сы

Математикалық диктант

Топтық жұмыс

Тест тапсырма сы

Қорытын ды бағалау




1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»

1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»


1-2 есеп-«3»

3-4 есеп-«4»

5 есеп- «5»



1








2








3








4








5








6









Бағалау парақшасы











Оқушылар

Үй тапсыр масы

Матема тикалық диктант

Топтық жұмыс

Тест тапсыр масы

Қорытын ды бағалау




1-2 есеп-«2»

3-4 есеп- «3»

5-6 есеп-«4»

7-9 есеп-«5»

1-2 есеп-«2»

3-4 есеп-«3»

5-7 есеп-«4»

8-10 есеп-«5»


1-2 есеп-«3»

3-4 есеп-«4»

5 есеп- «5»



1








2








3








4








5








6














Выбранный для просмотра документ Титулка.docx

библиотека
материалов


Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі












«Адамгершілік-асыл қасиет»

Ашық сынып сағаты 9 «В» сыны







Сынып жетекшісі: Меделова А О














Қазыбек бек бекеті

2015-2016 оқу жылы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров301
Номер материала ДВ-097685
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх