Сабақтың тақырыбы: "Бөлшектер мен үлестер.Олардың жазылуы"

Тақырыбы: Бөлшектер мен үлестер.Олардың жазылуы.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды бөлшек ұғымымен,үлестердің жазылуымен таныстыру. 2. Математикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; 3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Типі: жаңа сабақ  

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс..

Көрнекілігі: кестелер.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру.   Оқушылармен амандасу, түгендеу

                                  Сабаққа назарларын аудару.Шаттық шеңберін құру.

                                      Күн жарығын алақанға саламын.

                                     Жүрегіме басып ұстай қаламын.

                                      Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

                                      Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

II .  Мақсат қою. Сабақтың мақсатын хабарлау.

III.   Жаңа сабақты түсіндіру   №1 көрнекіліктерді қолдана отырып түсіндіру

-Тіктөртбұрыштар неше тең бөлікке бөлінген?      -Қанша бөлігі боялған?

-Тәрелкеге тең төрт бөлікке бөлінген алманың 2бөлігі салынды.Демек,тәрелкеге 4/2 алма салынды.      4/2  - мұндай жазба бөлшек деп аталады.

Бөлшек сызығының астында жазылған сан – бөлшектің бөлімі. Ол неше бөлікке бөлінгенін көрсетеді.

   Бөлшек сызығының үстінде жазылған сан- бөлшектің алымы. Ол неше бөліктің алынғанын көрсетеді.

5 : 2,   8 : 6,    9 : 4,   12 : 1  бөлімін, алымын анықтау.

Ә. Үлгі бойынша бөлшектер жазу.

№2  Есептерді талдау,шығару      №3. Бос орындарға теңдіктер тура болатындай сандар қой.

№4.Есептің сызбасын толықтыр.   №5 Ауызша жарыстыру Кім тапқыр?    Сергіту сәті

ІІІ.  Өздік жұмыс                   І нұсқа.

1. Мысалдарды арында.

75 821 · 90                                         678 098 · 70                                                      100376 : 8

2. Есепті шығар.

Туристер 5 км/сағ жылдамдықпен 3 сағ және 4 км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жүрді. Туристер қандай қашықтықты жүріп өтті?

3. Теңдеулерді шеш.

84 – 4 · а = 60                                    с · 60 = 50000 + 1900

4. Ені 3 см, ал ұзындығы 2 есе артық тіктөртбұрыш сыз. Оның ауданын тап.

№ 2 өздік жұмыс. ІІ – нұсқа

1. Есептегі қателерді тауып, дұрыс шығар.

  735827                                                 124874                                 5487250  50

*                                                        *                                            -

900                                        4                               5                 19745

66223830                                              499296                                   48

                                                                                                                  45

                                                                                                                    37

                                                                                                                    35

                                                                                                                      22

                                                                                                                      20

                                                                                                                        25

                                                                                                                        25

                                                                                                                              0

2. Есепті шығар.

Аралары 700 км қашықтықта орналасқан екі қаладан бір-біріне қарама-қарсы бағытта екі автобус шықты. Бірі 60 км/сағ, екіншісі 80 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Екі автобус қанша уақыттан кейін кездеседі?

3. Теңдеулерді шеш.

1365 – 4 · х = 1297                                          1230 · 3 + а = 7680

4. Ауданы 12 см², ені 2 см тіктөртбұрыш сыз. Периметрін есепте жауабын милиметрмен жаз.

V.   Сабақты қорытындылау.№7,  №8 орындау. Логикалық есеп сызбаның көмегімен шығарылады.       -Бүгін қандай ұғыммен таныстық?

VI.   Үйге тапсырма: №6 107 бет. 

Бағалау.