|
Основная часть
Физминутка
«Салют»
Рассматривание иллюстраций,
репродукций
Ознакомление с новым
способом: набрызг.
Рассматривание образца.
Пальчиковая гимнастика
Итог
Чтение стихотворения
|
Воспитатель:
- Дорогие дети! Поздравляю
вас всех с великим праздником победы. Ровно 73 года отделяет нас от того
незабываемого для 9 Мая, когда над нашей Родиной прогремело долгожданное
слово «Победа». Путь к победе был очень тяжелым и продолжался почти 5 лет.
Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистскими захватчиками. На бой
«святой и правый» наших соотечественников звала песня «Священная война»
написанная в первые дни Великой Отечественной войны. Много дней и ночей
продолжалась эта страшная война. Более 20 миллионов жизней унесла с собой.
Сколько судеб покалечила, сколько домов разрушила, сколько погибло надежд.
Нам не нужна война! Пусть на земле будет мир! Победа и мир – эти два слова
неотделимы.
- Ребята, как отмечают День
Победы?
Предположительные ответы
детей:
(Утром 9 Мая в городах
проходят парады, а в не больших, таких как наш город , торжественное шествие.
Ветераны надевают ордена и
медали. Люди дарят ветеранам цветы…
Участники войны, люди
младшего возраста и дети возлагают венки и цветы к военным памятникам и
обелискам).
- Ребята, кто из вас видел
салют?
Как разлетаются его огни? В
какое время суток обычно бывает салют и почему?
Физминутка «Салют».
Вокруг все было тихо.
И вдруг – салют! Салют!
РАКЕТЫ В НЕБЕ ВСПЫХНУЛИ
И ТАМ И ТУТ!
Над площадью, над крышами,
Над праздничной страной
Взвивается все выше
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу
Все радостно бегут
Кричат: «Ура!», «Ура!»
Любуются на праздничный
салют.
- Ребята, посмотрите на
иллюстрации. Что на них изображено?
(Салют)
Во время рассматривания
обратить внимание, что тучки салюта могут состоять из линий, исходящих из
одной точки в произвольном направлении: по кругу – как лучики; фонтаном.
Парные и одиночные линии, на концах лучей огоньки в виде звездочек, снежинок,
кружков.
- А вы видели салют? Какой
он был? Давайте сегодня нарисуем рисунок на тему: «Салют победы над городом
нашим»
- Мы с вами рисовали всякими
интересными способами и материалами, назовите их.
- А сегодня я хочу
познакомить вас и научить новому способу рисования –набрызг. Для этого на
альбомный лист акварельными красками наносятся яркие, разноцветные пятна,
которые покрывают весь лист. Какого цвета листы бумаги приготовили вам для
рисования салюта? Листы черного цвета? А как вы думаете, почему именно
черные? Салют бывает ночью, когда небо темное, черное. Обмакните зубную щётку
кончиком щетины в краску. Направьте щетку на лист бумаги. Указательным
пальцем проведите по щетине от себя, вот так – со щётки брызнут капли краски.
Вот и засветилось ночное небо праздничным салютом в честь Дня Победы.
- На нашем рисунке
салют является главным объектом и будет занимать большую часть будущей
композиции. Второстепенное место отводится изображению домов. Расположить их
нужно в нижней части листа.
- Ребята, проходите на свои
места, присаживайтесь.
А для того. Чтобы наши руки
и пальчики хорошо работали, давайте сделаем для них разминку.
«Вокруг все было тихо,
И вдруг – салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там и тут!»
Вопросы: Что вы будете
рисовать? Для чего?
Каким новым способом, как он
называется?
Во время рисования подхожу
к детям, помогаю при затруднении, обращаю внимание на аккуратность.
Когда дети заканчивают
работу, каждый рисунок помещается на стенд.
Ребята, посмотрите, какая
красивая выставка у нас получилась.
Скажите, какая из картин
получилась самая яркая?
А на чьей работе самый
разноцветный салют?
На каком рисунке салют
изображен как фонтан, как солнце, как веер?
Что вы рисовали? Для чего?
Все ли у вас получилось?
А как вы думаете, какому
празднику посвящена эта выставка?
Чтение стихотворения
- Нам нужен мир тебе и мне,
И всем на свете детям.
И должен мирным быть
рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир,
Трава в росе, улыбчивое
детство.
Нам нужен мир, прекрасный
мир,
Полученный в наследство.
Исполнение песни «Пусть
всегда будет солнце…»
|
Дети слушают, делятся своим
опытом,знаниями.
Предположительные ответы детей.
(Салют бывает ночью.Сначала
начинают греметь залпы орудий, а потом в ночном небе вспыхивает
множество ярких, разноцветных огней, которые рассыпаются на множество
сверкающих искр).
-
.
-
Ответы детей. (Рисовали
руками, кляксография, раздувание краски).
Самостоятельная работа детей.
|
-Закрепить знания
о Великой Отечественной войне.
-Развивать
мышление, воображение, память,речь.
Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям
окружающего мира, к художественно – творческой деятельности.
Создать психологический
комфорт для детей (смена деятельности, двигательная активность).
- Формировать способность
сочетать движение со словом
Закрепить умение размещать
изображение на листе в соответствии с их реальным расположением.
Развивать умение отвечать
на вопросы полными ответами.
Развивать выразительность
речи
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.