Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Самоанализ к уроку математики "Табличное сложение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самоанализ к уроку математики "Табличное сложение"

библиотека
материалов

Самоанализ урока математики.

УМК «Школа 2100 » 1 «В» класс

Тема урока: «Табличное сложение.»

Тип урока – освоение новых знаний.

Цели:

1. Познавательные:

- закрепить полученные ранее навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10; решение простых текстовых задач; усвоение вычислительных приемов сложения чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

2. Регулятивные:

- развивать и совершенствовать логическое мышление, внимание, пространственное представление.

3. Личностные:

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, взаимовыручку.


Данные цели фрагмента урока вытекают из реализации темы семинара «Контрольно-оценочные действия как важнейший компонент учебной деятельности младших школьников».

Содержание урока соответствует программе , цели урока, возрастным и индивидуальным особенностям уч-ся.

Данный урок первый в системе уроков по теме «Табличное сложение». Структура урока соответствует целям и содержанию данного урока.

Выбранная структура работы на уроке рациональна для решения поставленных целей, что обеспечивает для каждого учащегося ситуацию успеха, помогает учителю осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении.

Для обучения деятельности использовала подводящий диалог, создание проблемной ситуации, совместное формулирование темы и цели урока. Для этого в начале урока были созданы условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность – активизировала внимание учеников через работу с волшебными домиками. Результатом такого взаимодействия явилась готовность к учебной деятельности. Акцент сделан на значимость и ценность изучаемого материала, что помогает создавать эмоциональный настрой на работу и обеспечить у учащихся необходимую мотивацию.

В непринужденной форме обучала детей пользоваться имеющимися у них знаниями для ответа на поставленный перед ними вопрос, активизировала мышление, память, воображение, стимулировала желание работать .

Учебные задания не давались в готовом виде, использовала задания развивающего характера. Учила работать вместе, выслушивать мнение других, предлагать свои идеи и делать общий вывод.

Контроль за учебной деятельностью осуществлялся через организацию коллективного поиска и самостоятельной работы поискового характера, в виде самопроверки, что позволило установить обратную связь с учащихся, определить уровень усвоения знаний

На уроке были реализованы принципы наглядности, научности (дети оперировали понятиями: задача, разрядные слагаемые, характеристика числа и т.д. ), доступности ( реализован в подборе материала), принцип связи обучения с жизнью.

Важным моментом на уроке было соблюдение здоровьесберегающего режима: смена видов деятельности.

Общая организация работы на уроке позволила создать в классе рабочую обстановку и рационально распределить время на каждом этапе урока .

На этапе рефлексии каждый ребенок сам оценил свою работу, выбирая необходимый смайлик.

Для каждого ученика создавалась ситуация успеха, что позволило завершить урок на положительном эмоциональном уровне.



Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДВ-545230
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх