Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Самоанализ кружка "Мои первые проекты"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Самоанализ кружка "Мои первые проекты"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Самоанализ внеурочного занятия кружка


Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.


В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Воспитательный идеал – ученика начальной школы: высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны.


Именно проектная деятельность даёт возможность

максимально раскрыть творческий потенциал учащихся. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания.


Вы посмотрели защиту проекта, над которым мы работали сентябрь-октябрь 2015г.

Цель мероприятия: Защита проекта «Рябиновая аллея памяти»

Задачи мероприятия:

развитие умения ставить цель деятельности;

развитие умения работать в группах, планировать и оценивать свою деятельность;

формирование установки на правильную организацию свободного времени.


Прогнозируемый результат:

определена тема и цель проекта;

составлен пошаговый план работы над проектом ;

сформированы группы, определена роль каждого члена группы на следующем этапе работы;

определены критерии оценивания результата работы;



Тип занятия: защита проекта.

Технология: проектная

При работе над проектом применялся деятельностный метод обучения, наглядный, словесный, проблемный диалог.

Приёмы: работа в группах.






Свое занятие я построила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.

На занятии были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

В содержание были включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели проекта определяли сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации ,также совместно с уч-ся были поставлены задачи.


Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, был тщательно продуман каждый этап работы над проектом.

Этапы работы были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности.

Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.


Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса .

При постановке вопросов и определении заданий я учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность

На занятии старалась формировать у учащихся следующие универсальные учебные действия:

1.Познавательные УУД:

Ребята самостоятельно выдвигли проблему, формировали учебные задачи и решали их, анализировали , обобщали , выделяли главное, использовали на практике полученные знания.

2. Личностные УУД:

проявлять интерес к процессу чтения и поиска информации; использовать воображение, учиться уважительному отношению к товарищам, окружающим.

3. Коммуникативные УУД:

учиться работать в парах, в группах ,оценивать действия товарища.

Регулятивные УУД:

осуществлять самоконтроль и самооценку собственной деятельности.


Весь собранный материал соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников класса. Собранная информация была привлекательна для детей.

Учебное время на занятии использовалось эффективно, запланированный объём выполнен. Определены задачи для нового проекта.











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-111018

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>