Самоанализ мероприятия «Час занимательной математики»

САМОАНАЛИЗ мероприятия

«Час занимательной математики»

Цели и задачи:

- развитие интеллектуальной деятельности обучающихся, через использование заданий занимательного характера;

- пополнение запаса математических знаний, углубляющих основной курс математики и умения применять их в нестандартной ситуации;

- развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;

-развитие справедливости, ответственности, уважения к мнению товарищей;

- расширение представлений, связанных с окружающей действительностью;

- формирование творческих математических способностей, математической смекалки;

- воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения; 

-воспитание коллективизма , взаимопомощи, уверенности в своих силах.

-привитие любви к математике.

 Оборудование: презентация, экран телевизора, ноутбук,заготовки из бумаги с заданиями.

 Мероприятие проходило в кабинете математики, в рамках предметной недели биологии, географии, истории  и математики.

Процесс общения строится в соответствии с воспитательными, развивающими, познавательными задачами; возрастными, индивидуальными особенностями детей.

 Мероприятие проходило в форме викторины между

командами  7 и 8  классов.

 В данном мероприятии ребята были разделены на 2 команды и участвовали в конкурсах таких как :

«Математическая смекалка»

«Числа»

«Дорисуй недостающую фигуру»

«Найди число, спрятанное в пословице»

«Геометрические фигуры»

«Компоненты действий»

«Охарактеризуй геометрическую фигуру»

 «Рассуждай»

Деятельность была построена с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В течение всего мероприятия поддерживалась высокая работоспособность и хорошая психологическая атмосфера. Дети были заинтересованы учебным материалом. С удовольствием проявляли любознательность, активность, самостоятельность. Обучающиеся успешно справились с заданиями,   тем самым получив удовлетворение от результатов своей деятельности.

Поставленные цели и задачи были выполнены. Логичность построения различных видов деятельности позволила провести ее не выходя за рамки времени.