Самоанализ открытого мероприятия по опытно – экспериментальной деятельности Мастер класс с родителями «Чудеса большого мира».

Самоанализ  открытого мероприятия  по опытно – экспериментальной деятельности

Мастер класс с родителями «Чудеса большого мира».

Цель мастер- класса: повысить профессиональное мастерство педагогов- участников  мастер – класса в процессе активного педагогического общения по проблеме детского экспериментирования.

Задачи:

1.     Познакомить родителей с оборудованием уголка экспериментирования  во второй младшей группе.

2.     Выделить основные тезисы по внедрению экспериментирования в образовательный процесс в ДО.

3.     Вовлечь родителей в совместное проведение опытов, знакомящих родителей  со свойствами  воздуха, воды, бумаги, магнита, с нетрадиционной техникой рисования.

4.     Развивать умение видеть проблему, решать её и делать выводы.

5.     Воспитывать эмоционально – ценностное к окружающему миру.

При планировании открытого мероприятия  были поставлены цели: обучающие, развивающие, воспитывающие. Реализуя  образовательные цели, я четко выполняла программные задачи открытого мероприятия. 

Перед проведения открытого мероприятии мной были продуманы условия:

1.     Продумано размещение участников, расставлено оборудование.

2.     Подготовлен соответствующий материал для проведения мастер – класса.

3.     Разработана структура и содержание мастер-  класса

Открытое мероприятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, в интересной и занимательной форме. На каждый этап мастер - класса  были подобраны  пособия, которые стимулировали родителей к мыслительной деятельности. Все пособия были достаточного размера, эстетически оформлены. Их размещение и  использование было рациональным, продуманным  в учебном пространстве и в открытом мероприятии.

 В мастер – классе   рассказала о том что такое детское экспериментирование, для чего оно нужно для жизни в детском саду и дома. На нем я познакомила  родителей с уголком экспериментирования и с его содержанием. Родители помогли создать уголок экспериментирования в нашей группе для наших детей.

В первой части  деятельности был применен организационный момент. Приветствие было в стихотворной форме, которое было направлено на развитие коммуникативных качеств, установлению дружеских взаимоотношений, между родителями,  что способствовало созданию психологического комфорта. Кроме того настроила родителей на активную работу, позитивный контакт друг с другом,  создала заинтересованность предстоящей деятельностью.

Во второй практической части, проходящей в форме сказки  «Чудеса большого мира» родители помогли любопытному утёнку открыть мир и узнать очень много нового проведя опытно -  экспериментальную деятельность.

Целью первого опыта было формирование  представления  о бумаге (газетная, лощеная, калька) . Родители проводили опыт с корабликом:  какая бумага намокает быстрее, а какая медленнее.

Целью  второго опыта было  формирование  представления о воде. Родители проводили опыт с газированной водой.  Они узнали  о том что вода, как бы выталкивает предметы, помогает предметам держаться на поверхности водной глади.

Целью третьего опыта было формирование у родителей  представления о металлических предметах ( магнит, дерево, пластмасса, ткань, бумага).  Родители проводили опыт с предметами,  которые притягиваются  к магниту (т.е все металлические предметы они притягивают, а дерево бумага  нет).

Целью четвертого опыта было  формирование представления о воздухе. Родители  в этом эксперименте проводили опыт со свойством воздуха, откуда он появляется.

Целью  пятого опыта было формирование  представления о таком  нетрадиционном способом рисования с помощью мыльного раствора.

Целью шестого опыта провели опыт с молоком , устроили утёнку и его другу праздник.  И в заключении всех  проведенных опытов, утенку захотелось поесть.

 Цель открытого мероприятия  была достигнута путём  использовании всех групп методов: наглядный, словесный, практический, которые отображали одну тематику и были взаимосвязаны.

В заключительной части  открытого мероприятия прошло обсуждение, объяснение,  вывод  по опытам в соответствии с и инструкцией воспитателя. Развитию любознательности и активности, заинтересованности и концентрации внимания способствовала обширная наглядность, быстрая смена заданий, что не давало  родителям возможности отвлекаться и уставать. Структура открытого мероприятия соответствовала поставленным задачам. Оно  было построено в логической последовательности и взаимосвязи всех его частей. Опытно – экспериментальная деятельность позволила объединять все виды деятельности  развила  наблюдательность и пытливость ума, стремление к познанию мира у родителей.

Ведь китайская пословица гласит: «Расскажи -  и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

Я считаю, что выбранная мной форма открытого мероприятия для родителей была достаточно эффективной. В течение всей ОУД в соответствии с требованиями СанПина, старалась соблюдать нормы педагогической этики и такта. Считаю, что поставленные задачи были выполнены, цель достигнута.