Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока чтения и развития речи в 3-м классе

Самоанализ урока чтения и развития речи в 3-м классе

библиотека
материалов

Самоанализ интегрированного урока чтения и развития речи в специальной ( коррекционной) школе- интернате 8 вида.

Тема:

« Как хорошо уметь читать.

Учитель: Залётова Н. Ф.

Я давала интегрированный урок чтения и развития речи в 1 классе. Автор учебника- В. В. Воронкова. Букварь. Москва, Просвещение, 2009 г. Этот урок заключительный.

Тип урока: повторение и обобщение полученных знаний.

На уроке решались следующие задачи:

Обучающие: формировать навык осознанного чтения; совершенствовать навык осознанного чтения.

Развивающие: развивать фонематический слух; речь учащихся, внимание, мышление.

Коррекционные: продолжить работу над чёткостью дикции; постановкой логического ударения; способствовать интеллектуальному развитию речи.

Воспитывающие: воспитывать любовь к чтению; интерес к учебной деятельности.

В соответствии с типом урока была предусмотрена следующая структура урока:

1.Этап самоопределения. Цель: привлечь внимание уч- ся ( песня: Дружба букв ) , для чего проводится данный урок.

2.Подготовка к активной познавательной деятельности. Цель: постановка проблемы и сообщение цели урока. ( Письмо: Волшебная грамота.)

3.Основной этап урока: выстраивание последовательности событий ( чтение стих-ий уч-ся);

выразительное чтение алфавита ( загадка: 33 родных сестрицы); инсценировка эпизода ( проверка дом. задания) ; чте6ние двустиший о буквах; этап рефлексии.

4.Подведение итога урока.

На уроке были использованы методы:

а) словесные( беседа на этапе самоопределения, при подготовке к активизации познавательной деятельности , при анализе эпизодов, на этапе рефлексии, когда делали выводы,

зачем научились читать.)

б) наглядные( при подготовке к активной познавательной деятельности, при выводах урока, на основном этапе- как сопровождение.)

в)практические( складывание слов- ребусов, работа по нахождению нужной буквы в строке.)

г)самостоятельная работа( работа с эпизодами- Буква заблудилась.)

д)проблемно- поисковый( при выстраивании отрывков по порядку, распределении персонажей.)

С целью формирования интереса к чтению была использована познавательная игра( ребусы); эмоциональное стимулирование ( инсценировка- Сказка про цыплёнка, танец- Матрёшки.)

е)логический;

ж)контроля( при самопроверке) и самоконтроля( при сопоставлении своих сказочных примет с доской.)

Формы познаватель ной деятельности: групповая( работа парами), общеклассная, индивидуальная.

Задействованы на уроке наглядные, технические, дидактические средства обучения. Были использованы задания, направленные на детей разного уровня подготовки. Все эти методы, формы и средства помогали осуществлению триединой дидактической задачи. Содержание учебного материала и виды работы ,используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности уч- ся на протяжении всего урока. Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий. Поэтому была использована компьютерная презентация. Учитывая психологические и возрастные особенности детей младшего и школьного возраста, в основной этап урока были включены здоровьесберегающие технологии: физкультурные паузы, игровые моменты. Применение дидактических игр на уроке способствовало развитию у уч- ся интереса к обучению, повышению внимания, более прочному и осознанному усвоению изучаемого материала, формированию коммуникативных умений. Задачи воспитания коллектива осуществлялись через создание дружеской, творческой атмосферы на уроке, доброжелательные отношения учителя и учеников.

Использовалось следующее оборудование: магнитная доска, таблички для плана урока, мультимедийный проектор, экран, таблички со слогами, буквами, ребусами, с именами героев, музыкальные инструменты.

Участвовали:

учитель музыки Гунько Т.Г.

воспитатель Кривощёкова Ю.В.

библиотекарь Иванова М.Г.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-160702

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG