Самоанализ урока математике по теме "Модуль числа" ( 6 класс)

Самоанализ урока  математики в 6 классе по теме «Модуль числа»

При подготовке урока  я  руководствовалась ФГОС ООО, а также возрастными особенностями учащихся.

Характеристика класса: средний класс, есть сильные учащиеся и слабоуспевающие.

Место урока.  Данный урок является уроком открытия нового знания. Дети знакомятся с понятием модуля.

Цели и задачи урока.

В качестве предметной цели выступает освоение понятий данного урока, умение находить модуль, применять понятие «Модуль» для решения других задач.

Личностные результаты: сформировать эмоционально-ценностное отношение изучению данной темы и математики, развитие интереса, готовность к сотрудничеству (работа в парах, осознание успешности своей деятельности)

К метапредметным познавательным результатам можно отнести: умение определять значение и смысл термина, умение анализировать, сравнивать и обобщать информацию.

К коммуникативным результатам: умение адекватно отвечать на поставленный вопрос, работать в паре, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

И, наконец, к регулятивным: умение принимать учебное задание, контролировать выполнение  результата, а также оценивать результаты своей деятельности.

Кроме того в процессе урока решались следующие задачи.

Образовательные – освоить новую тему, повторить предыдущие.

Воспитательные – умение работать самостоятельно, переключаться с одного вида деятельности на другой, адекватно реагировать на поощрения и замечания.

Развивающие-развитие развитие логического мышления, умение формулировать свои выводы математическим языком, находить интуитивное решение.

Структура урока. Эмоциональный настрой, актуализация знаний. Дальнейшая работа связана с введением понятия «Модуль» и выполнение заданий, связанных с модулем.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная и работа в парах.

Методы и приёмы: создание ситуации заинтересованности, использование информационных технологий, проблемной ситуации, игровых моментов.

Реализация поставленных задач. Задачи, поставленные на уроке, выполнены.