Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа по истории на тему "Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Самостоятельная работа по истории на тему "Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III" (8 класс)

библиотека
материалов

Самостоятельная работа (базовый уровень)

ФИ_______________________

Вариант 1

Тема: Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III

Часть 1: Тестовые задания (1в.-2 б; 2в.-1 б; 3в.-2 б; 4в.-1 б; 5в.-2 б)

1. Отметьте одну из черт экономического развития России в последней четверти XIX в. 1) создание первых акционерных обществ; 2) появление новой отрасли промышленности – угледобывающей; 3) завершение промышленного переворота; 4) создание первых частных банков.

2. Косвенный налог на предметы массового потребления: 1) акция; 2) акциз; 3) монополия; 4) пошлина

3. Кубанское, Терское, Семиреченское – это названия: 1) населённых пунктов; 2) казачьих войск; 3) промышленных районов; 4) населения казачьих станиц.

4. Между Россией и Австро-Венгрией назревал конфликт из-за усилия влияния России в: 1) Болгарии; 2) Румелии; 3) Сербии; 4) Турции.

5. Российские консерваторы отстаивали идеи: 1) национализма, православия и самодержавия; 2) расширения прав крестьян; 3) западничества; 4) демонстративного отхода от политики.
Часть 2: Теоретические задания (за правильное определение 2,5 балла)

1. Акция – это____________________________________________________________

________________________________________________________________________.

2. «Золотое десятилетие» - это______________________________________________

________________________________________________________________________.

3. Биржа – это____________________________________________________________
________________________________________________________________________.

4. Сектанты – это_________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Часть 3: Вопросы (за правильный ответ 4 балла)

Какие изменения произошли в революционном движении?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Часть 4: Допишите … (за правильный ответ 4 балла)

Цели внешней политики при правлении Александра III: ________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



Итого кол-во баллов______ Оценка______


Самостоятельная работа (базовый уровень)

ФИ_______________________

Вариант 2

Тема: Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III

Часть 1: Тестовые задания (1в.-2 б; 2в.-1 б; 3в.-2 б; 4в.-1 б; 5в.-2 б)

1. Отметьте одну из черт экономического развития России в 90-е гг. XIX в. 1) строительство первых железных дорог; 2) складывание Всероссийского рынка; 3) бурный рост нефтяной промышленности; 4) сокращение посевных площадей в Центральной России.

2. Покровительственная экономическая политика гос-ва, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции: 1) монополия; 2) косвенное налогообложение; 3) протекционизм; 4) экономическая блокада.

3. Белым и чёрным могли быть представители сословия: 1) дворянства; 2) интеллигенции; 3) духовенства; 4) купечества.

4. Покушение на Александра III произошло в: 1) 1881 г.; 2) 1883 г.; 3) 1886 г.; 4) 1887 г.

5. Либералы в 80-90-е гг. XIX в. 1) верили в богоизбранность России; 2) требовали введения конституции; 3) «незаметно служили» народу; 4) активно подавали адреса императору.

Часть 2: Теоретические задания (за правильное определение 2,5 балла)

1. Крамола – это _________________________________________________________.

2. Рабочее законодательство – это___________________________________________

_______________________________________________________________________.

3. Реакция – это__________________________________________________________

_______________________________________________________________________.4. Винная монополия – это________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Часть 3: Вопросы (за правильный ответ 4 балла)

В чём заключались главные проблемы сельского хоз-ва в экономическом развитии? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Часть 4: Допишите … (за правильный ответ 4 балла)

Задачи внешней политики при правлении Александра III: ______________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



Итого кол-во баллов______ Оценка______




Самостоятельная работа (профильный уровень)

ФИ_______________________

Вариант 1

Тема: Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III

Часть 1: Тестовые задания (1в.-2 б; 2в.-1 б; 3в.-2 б; 4в.-1 б; 5в.-2 б)

1. Начало строительства какой железнодорожной линии относится к 1891 г.? 1) Петербург-Царское Село; 2) Транссибирской магистрали; 3) Петербург-Москва; 4) Вологда-Архангельск.

2. С каким министром финансов XIX в. связан переход к золотому денежному обращению? 1) Н.X.Бунге; 2) М.Х.Рейтерн; 3) И.А.Вышнеградский; 4) С.Ю.Витте.

3. Ведущим направлением правительственной политики Александра III стал: 1) либерализм; 2) консерватизм; 3) анархизм; 4) марксизм.

4. Где была основана группа «Освобождение труда»? 1) в Петербурге; 2) в Женеве; 3) в Лондоне; 4) в Берлине.

5. В последней четверти XIX в. в России появляются новые виды предприятий: 1) ремесленные мастерские; 2) ремесленные цехи; 3) мануфактуры; 4) фабрики.
Часть 2: Теоретические задания (за правильное определение 2,5 балла)

1. Прямые налоги – это____________________________________________________

_______________________________________________________________________.

2. Тяжелая промышленность – это___________________________________________

_______________________________________________________________________.

3. Акцизные сборы – это__________________________________________________.

4. Станица– это__________________________________________________________.

Часть 3: Вопросы (за правильный ответ 4 балла)

Почему марксисты объявили о своём полном разрыве с народническим движением?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Часть 4: Расположите в хронологическом порядке (за правильный ответ 4 балла)

Расположите в хронологическом порядке явления, связанные с историей Росси XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) фабрика; Б) ремесленная мастерская; В) монополистическое объединение; Г) мануфактура.

Ответ: ___________________

Итого кол-во баллов______ Оценка______


Самостоятельная работа (профильный уровень)

ФИ_______________________

Вариант 2

Тема: Экономическое и общественное развитие в годы правления Александра III. Национальная политика Александра III

Часть 1: Тестовые задания (1в.-2 б; 2в.-1 б; 3в.-2 б; 4в.-1 б; 5в.-2 б)

1. Как в XIX веке называли крестьян, которые имели денежные средства и занимались предпринимательством? 1) посессионные; 2) приписные; 3) капиталистые; 4) обязанные.

2. Закон, ограничивавший возможность выхода крестьян из общины, приняли в: 1) 1881 г.; 2) 1887 г.; 3) 1890 г.; 4) 1893 г.

3. Первым российским революционером, вставшим на путь марксизма, был: 1) М.А.Бакунин; 2) С.М.Кравчинский; 3) С.Г.Нечаев; 4) Г.В.Плеханов.

4. Укрепил курс рубля и ввёл его свободный обмен на золото: 1) А.А.Абазаё; 2) Н.Х.Бунге; 3) И.А.Вышнеградский; 4) С.Ю.Витте.

5. Голод разразился в России в: 1) 1882-1883 гг.; 2) 1884-1885 гг.; 3) 1891-1892 гг.; 4) 1893-1894 гг.
Часть 2: Теоретические задания (за правильное определение 2,5 балла)

1. Косвенные налоги – это_________________________________________________

________________________________________________________________________.

2. Лёгкая промышленность – это___________________________________________

________________________________________________________________________.

3. Подоходный налог – это_________________________________________________.

4. Гос.монополия –это____________________________________________________.

Часть 3: Вопросы (за правильный ответ 4 балла)

Из каких слоёв населения складывалась буржуазия?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Часть 4: Расположите в хронологическом порядке (за правильный ответ 4 балла)

Расположите в хронологическом порядке явления, связанные с историей Росси XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) строительство первой железной дороги; Б) завершение промышленного переворота; В) поражение Росси в Крымской войне; Г) отмена крепостного права.

Ответ: ___________________

Итого кол-во баллов______ Оценка______






Ответы (базовый уровень)

Вариант 1

Вариант 2

Часть 1: Тестовые задания

1. 3

2. 2

3. 2

4. 1

5. 1

Часть 2: Теоретические задания

1. Акция – это ценная бумага, свидетельствующая о взносе определённого капитала в предприятие и дающая её владельцу право собственности на него и участия в прибылях.

2. «Золотое десятилетие» - это когда промышленность России развивалось наиболее русской промышленности интенсивно. Особенно быстро росли главной отрасли тяжёлой промышленности.

3. Биржа – это учреждение для заключения финансовых и торговых сделок с капиталом и крупными партиями товаров.

4. Сектанты – это (школа) люди которые используют религиозную группу, отделившейся от основного религиозного направления и противостоять ему.

Часть 3: Вопросы

Народники совершили самый громкий террористический акт за свою историю – убили императора. Но это не привело ни к революции, ни даже к масштабным выступлениям. Многие революционеры стали сомневаться в эффективности террора, а эффективность пропаганды уже давно была под сомнением. Показательно, что Исполнительный комитет «Народной воли» обратился 10 марта 1881 года с письмом к Александру III, обещая прекратить террор в обмен на конституцию. Таким образом организация фактически отказывалась от идеи революции. Последний удар нанесла полиция. Она стала действовать гораздо эффективнее, учась на своих ошибках. Вскоре «Народная воля» была полностью разгромлена.

Часть 4: Допишите…

Вступив на престол, Александр III в депеше послам России объявил, что желает сохранить мир со всеми державами. На протяжении своего 13-летнего царствования он придерживался весьма осторожной внешней политики, считая, что «у России нет друзей», так как «нашей огромности боятся». Исключение делалось лишь для Черногории. Настоящими же «союзниками» государства Александр III считал его армию и флот. В то же время, в отличие от наступательной и целенаправленной внешней политики Александра II — Горчакова, политика Александра III была выжидательной, ее направления и предпочтения часто менялись, находясь в зависимости от личных симпатий и настроений императора

Часть 1: Тестовые задания

1. 3

2. 3

3. 3

4. 4

5. 3

Часть 2: Теоретические задания

1. Крамола – заговор, мятеж, нечто запретное.

2. Рабочее законодательство – это законы, принятые в интересах рабочих (улучшение их мат. положение, условится законодательством труда и жизни).

3. Реакция – это политика активного сопротивления прогрессивным переменам в обществе.

4. Винная монополия – исключительное право государства на изготовление и продажу спиртных напитков.

Часть 3: Вопросы

Проблемы: 1) малоземелье крестьян при том, что они, а не владевшие большей частью земли помещики оставались главными производителями; 2) незначительное использование новых технологий сельского хозяйства, передовых механизмов и удобрений.

Часть 4: Допишите…

1.Ослабление российского влияния на Балканах
2.Российско-германские отношения("Договор перестраховки" России и Германии)
3.Сближение России и Франции
4.Азиатская политика(присоединение Средней Азии)







Ответы (профильный уровень)

Вариант 1

Вариант 2

Часть 1: Тестовые задания

1. 2

2. 4

3. 2

4. 2

5. 4

Часть 2: Теоретические задания

1. Прямые налоги – это налоги, устанавливаемые непосредственно на доход и имущество.

2. Тяжёлая промышленность – это производящее средства производства: орудия, труда, сырье, топливо.

3. Акцизные сборы – это косвенный налог на предметы потребления.

4. Станица – это косвенный налог на предметы потребления.

Часть 3: Вопросы

Народничество переживало глубокий кризис, оно потеряло цель своей деятельности, свою духовную опору. Уже мало кто верил, что крестьянство сможет стать в России движущей силой революции. Данным разрывом марксисты подчеркнули, что их движение для России новое, потому полно жизненных сил и перспектив.

Часть 4: Допишите…

БГАВ

Часть 1: Тестовые задания

1. 3

2. 4

3. 4

4. 4

5. 3

Часть 2: Теоретические задания

1. Косвенные налоги – это наценка, устанавливаемая государством на товары массового потребления.

2. Лёгкая промышленность – это совокупность специализ. отраслей промышленного производства главным обр. предметы массового потребления из различных в сырье размера.

3. Подоходный налог – налог, размер которого зависит от размера дохода налогоплательщика.

4. Государственная монополия – это монополия, созд. силу закон. барьеров, определяющую товары принципы монопольного рынка.

Часть 3: Вопросы

Буржуазия формировалась почти из всех сословий. Некоторые дворяне использовали деньги, полученные по крестьянской реформе или увеличивали доходность своих имений и открывали там производства. Капиталы в виде денег, а не земли были у купечества, потому оно особенно активно пополняло ряды буржуазии. В своих небольших мастерских удавалось скопить начальные капиталы и некоторым мещанам, они также становились буржуа. Известны истории и некоторых крестьян, которые, обычно в течении нескольких поколений, превращались из крепких сельских хозяев во владельцев огромных промышленных империй. 

Часть 4: Допишите…

АВГБ



Критерии оценивание:

26б-25б= 5 баллов

24б-18б= 4 балла

17б-13б= 3 балла

12б-7б= 2 балла

6б-0б= 1 балл





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-376148

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"