Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

ВАРИАНТ 1

Задача 1. Сколько нулей в двоичной записи десятичного числа 497?

                                      1) 5             2) 2             3) 3            4) 4

Задача 2. Для какого имени истинно высказывание:

 Первая буква согласная Ù (¬ Вторая буква согласная →  Четвертая буква гласная)?

1) ИВАН                             2) ПЕТР                  3) ПАВЕЛ               4) ЕЛЕНА

Задача 3. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

  for i:=0 to 10 do

    A[i]:=i+3;

  for i:=10 downto 0 do begin

    k:=A[i];

    A[i]:=A[10-i];

    A[10-i]:=k;

  end;

Чему будут равны элементы этого массива?

                   1) 13 12 11 109 8 7 6 5 4 3                             2) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

                   3) 13 12 11 10 9 8 9 10 11 12 13                   4) 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3

Задача 4. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:

m:= 67;

m:= m + 13;

n:= m/4 – m/2;

c:= m - n;

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

ВАРИАНТ 2

Задача 1. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 513?

1) 5                                2) 2             3) 3             4) 4

Задача 2. Для какого названия станции метро истинно высказывание:

(Первая буква согласная → Вторая буква согласная) ~  Название содержит букву «л»)?

Знаком ~ обозначается операция эквивалентности

 (результат X ~ Y – истина, если значения X и Y совпадают).

1) Маяковская                  2) Отрадное          3) Волжская           4) Комсомольская

Задача 3. Дан фрагмент программы, обрабатывающей двухмерный массив A[1..5,1..4]:

k:=4;

for m:=1 to 4 do begin

  k:=k+1;

  for n:=1 to 5 do begin

    k:=m-k;

    A[n,m]:=n*n+m*m-2*k;

  end; end;

Чему будет равно значение A[3,1]?

                   1) 18               2) 19                3) 20               4) 21

Задача 4. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:

x:= 8 + 2*5;

y:= (x mod 10) + 14;

x:= (y div 10) + 3;

c:= x - y;

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

ВАРИАНТ 3

Задача 1. Дано: , . Какое из чисел С, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству ?

1) 10111010₂            2)  10101010₂                        3) 101010100₂            4) 10100010₂

Задача 2. Для какого названия города истинно высказывание:

(Первая буква гласная Ù Последняя буква гласная) ~  Название содержит букву «м»)?

Знаком ~ обозначается операция эквивалентности (результат X ~ Y – истина, если значения X и Y совпадают).

1) Москва                          2) Дюссельдорф        3) Амстердам         4) Атланта

Задача 3. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 1 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

  for i:=1 to 10 do

    A[i]:=2*i;

 for i:=1 to 10 do begin

    k:=2*A[i]+3;

    A[10-i+1]:=k;

  end;

Чему будут равны элементы этого массива?

                   1) 7 11 15 19 23 27 31 35 39 43                         2) 17 25 33 41 49 23 19 15 11 7

                   3) 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41                           4) 43 39 35 31 27 23 19 15 11 7

Задача 4. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:

a := 30;

b := 6;

a := a / 2 * b;

if a > b then

     c := a - 3 * b

else c := a + 3 * b;

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

ВАРИАНТ 4

Задача 1. Дано: , . Какое из чисел Z, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству ?

1) 111111001₂            2)  111100111₂             3)  110111100₂                     4) 110110111₂

Задача 2. Для какого имени истинно высказывание:

 (Первая буква согласная  Ú   Вторая буква гласная) → В слове 4 буквы?

1) МИХАИЛ     2) ГРИГОРИЙ     3) ЕВГЕНИЙ       4) ИОЛАНТА

Задача 3. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 1 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

  for i:=1 to 10 do

    A[i]:=5*i;

 for i:=1 to 10 do begin

    k:=A[i]-2;

    A[10-i+1]:=k;

  end;

Чему будут равны элементы этого массива?

                   1) 1 6 11 16 21 23 18 13 8 3             2) 3 8 13 18 23 28 33 38 43 48

                   3) 48 43 38 33 28 23 18 13 8 3         4) 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46

Задача 4. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:

a := 30;

b := 6;

a := a / 5 * b;

if a > b then

     c := a - 4 * b

else c := a + 4 * b;

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов»

ВАРИАНТ 5

Задача 1. Дано: , . Какое из чисел С, записанных в шестнадцатеричной системе счисления, удовлетворяет неравенству ?

1) AA₁₆                          2)  B8₁₆                              3)  D6₁₆                4) F0₁₆

Задача 2. Для какого числа X истинно высказывание  ((X < 5) → (X < 3)) Ù  ((X < 2) → (X > 1))

                   1) 1                 2) 2                  3) 3                  4) 4

Задача 3. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

  for i:=0 to 10 do

    A[i]:=3*i;

 for i:=1 to 10 do

    A[i]:=A[i] mod 3;

Чему будут равны элементы этого массива?

1) Все элементы будут равны 3.                                     2) Все элементы будут равны 1.

3) Все элементы будут равны 0.                                     4) Все элементы будут равны своим индексам.

Задача 4. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:

a := 6*12 + 3;

b := a div 10 + 5;

a := b mod 10 + 1;

c := a*a + b*b – a / 2 * b;

Ключи:

    

Краткое описание документа:

Самостоятельная работа «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов».

Рассмотрено несколько тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ по информатике. Все задания очень похожи на те, что используются на экзаменеЕГЭ. Выбрано несколько тем: системы счисления, вычисление логических выражений и два задания на программирование. В самостоятельной работе «Задания типа ЕГЭ для 10-11 классов» 5 вариантов.