Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад комбинированного вида № 85 «Красная шапочка» г. Белгород
Сценарий досуга
«Путешествие по тропе
«Здоровье»
(старший возраст)
Подготовили:
инструктор по физической культуре
Кобелева Т.И.
Белгород
Цель:
сформировать у дошкольников представление о здоровье, как одной из главных
ценностей жизни человека.
Задачи:
Ø расширять
кругозор детей о здоровом образе жизни,
Ø формировать
у детей потребность быть здоровыми;
Ø сохранять
и укреплять физическое и психическое здоровье детей,
Ø способствовать
созданию благоприятного психологического климата.
Ø способствовать
развитию интереса к спорту,
Ø воспитывать
интерес к движению, желание самостоятельно заниматься физическими упражнениями,
Ø совершенствовать
двигательные навыки,
Ø профилактика
плоскостопия,
Ø развивать
физические качества: ловкость, смелость.
Направление:
«физкультурно-оздоровительное»
Виды
деятельности: игровая, коммуникативная.
Применяемые
технологии: игровые, личностно-ориентированные, ИКТ.
Ход
досуга
Инструктор.
Все взрослые заботится о том, чтобы в дети были здоровыми!
Здоровье
–это самое дорогое, что есть у человека. Как вы думаете, что же такое здоровье?
Дети.Это
когда не болеешь, когда у тебя хорошее настроение, хочется заниматься спортом,
вести здоровый образ жизни, делать добрые дела…
Инструктор.
О здоровье говорят всегда и все. Народная мудрость гласит:
В здоровом теле – (здоровый дух)
Здоровье в порядке – (спасибо зарядке)
Если хочешь быть здоров – (закаляйся.)
Чистота – (залог здоровья)
Я открою вам маленький секрет. Наше
здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут
в каждой клеточке нашего организма. Чтобы узнать, как называются лучики нашего
солнышка здоровья, я предлагаю отправиться в путешествие по тропе Здоровья.
А
хотели бы вы отправиться в путешествие?
Путь
будет неблизкий. По дороге вас ждут испытания.
Первое
испытание(ходьба по канату)
Вот и первая станция. А как она
называется, мы узнаем попозже.
У
здоровья есть враги
С ними дружбы не води
Среди них – тихоня Лень
С ней борись ты каждый день!
Развалившись,
за столом сидит Лень,…видит детей, потягивается…
Лень.
Кто целый день зевает, лицо не умывает
И
об одном мечтает: поспать бы целый день?
Меня
вы узнаёте? Ведь это я – Я Лень!
Не
привыкла я к порядку, делать не люблю зарядку.
Не
люблю трудиться, а люблю лениться.
И
даже веселиться мне бывает лень,
Только
бы лениться, лениться целый день!
Инструктор.
Нашим ребятам в детском саду некогда лениться, они живут по
режиму. Хочешь, Лень, тебе ребята расскажут, как мы живем в детском саду.
-
С чего начинается день в детском саду? (с зарядки)
-
Что делаем после зарядки? (завтракаем, занимаемся)
-
А днем чем занимаемся? (гуляем, обедаем, спим)
-
Что делаете после сна? (играем, ужинаем)
-
Что делаем вечером? (гуляем, идем домой)
Лень.
И я с вами! Хочу жить как вы – по режиму!
Инструктор.
Ну что, ребята, возьмем Лень? Научим не лениться и быть здоровой?
Наша первая станция называется«Режим дня» и первый лучик нашего солнышка
называется «Режим дня».
Инструктор.
Продолжим свой путь.
Второе
испытание(ходьба на носочках, пятках)
Инструктор.
Дети, как вы думаете, куда мы попали, что это за станция?
Под
музыку вбегает Микроб
Микроб.
Я очень хитрый, ха- ха- ха, быть здоровым – чепуха!
Суйте
грязный палец в ротик! Как живёте, как животик?
Ну,
а голова болит? Меня всё это веселит!
До
чего же я пригож! Я Микробушка – хорош.
Здравствуйте,
гости дорогие!
Принимайте
угощенье, прямо с грядки – объеденье!
Предлагает
детям грязные овощи и фрукты.
Дети
благодарят, но не берут
Микроб.
Ну, что же вы не берете? Берите, ешьте!
Дети.
Грязные фрукты и овощи есть нельзя. Их надо помыть, ошпарить кипятком. Надо
помыть руки с мылом обязательно.
Микроб.Есть
не хотите, попейте водички из родника.
Протягивает бутылочку с водой
Дети.
Нет. Пить мы тоже не будем. Нельзя пить не кипяченую воду.
Инструктор.
Правильно, ребята! Овощи и фрукты нужно мыть. Воду кипятить.
Чистота – залог здоровья!
Микроб.
Какие вы. Ну и ладно!Значитя такой микроб, который просто водой не уничтожишь…
Я – инфекция!
-
Ребята, что нужно делать, чтобы не быть грязными? (мыться)
-
А зубки чистите всегда?
-А мочалка и вода с вами
часто дружат?
-Какие умные дети.
Слушайте загадку.
Ускользает,
как живое,
Но
не выпущу его я.
Дело
ясное вполне –
Пусть
отмоет руки мне. (Мыло)
Костяная
спинка,
Жесткая
щетинка,
С
пастой мятной дружит,
Людям
усердно служит.(Зубная щетка)
Хожу,
брожу не по лесам,
А
по усам и волосам.
А
зубы у меня длинней,
Чем
у волков и у медведей. (Расческа)
- Знать
еще хочу ответ, а неряхи есть тут или нет?
Микроб
уходит.
Инструктор.
Какие здоровые, дети. Наша станция называется «Гигиена»
Снова в путь на следующую станцию.
Третье
испытание(Бег, галоп)
-
Девчонки и мальчишки,
О
правильном питании
Услышать
не хотите ли?»
Ребята,
что вы знаете о правилах здорового питания.
Дети.
Надо кушать овощи, фрукты; переедать вредно; кушать надо по режиму; пить
свежевыжатый сок; по утрам есть кашку.
А
какие продукты полезные для здоровья, а какие вредные.
Ответы
детей.
Эстафета
«Вредные и полезные продукты»
Наша станция называется «Здоровое
питание»
Загадка
Болеть мне некогда, друзья
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд
Что дарит мне здоровье (спорт)
- Чтобы быть здоровым надо по утрам делать
зарядку, закаляются, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе.
Эстафеты
1.
С мячом в руках добежать до кегли. Обратно бегом.
2.
Проползти сквозь дугу. Обратно бегом.
3.
Провести гимнастической палкой мяч до кегли. Обратно точно так же.
4.
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч,
5.
Преодоление тоннеля, ходьба по скакалке, лежащей на полу.
Обратно бегом.
Инструктор.
Молодцы ребята. Вы отлично справились со всеми заданиями. Запомните, чтобы быть
здоровым надо дружить со спортом.
Инструктор.
Ученые доказали, что когда человек смеется. В его легкие поступает в три раза
больше воздуха. А еще смех продляет жизнь и тренирует наши голосовые связки.
Так что смейтесь на здоровье!
Наша
последняя станция называется«Хорошее настроение»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.