Сценарий классного часа к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 19411945 гг.

Сценарий классного часа, посвященного

75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

Цели мероприятия:

1.Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.

2. Формирование ценностных ориентиров девятиклассников.

3. Знакомство с произведениями советских поэтов, посвященных теме ВОВ.

План классного часа:

1. Вводная часть.

2. Мозговой штурм. Вопросы к девятиклассникам. Вопросы и высказывания самих школьников о ВОВ.

3. Основная часть. Выступление учителя.

4. Заключение.

Примерный ход классного часа.

1 часть. Добрый день! Рада видеть вас. За время с последней нашей встречи вы сильно изменились, подросли, повзрослели! Мне очень приятно снова с вами встретиться уже в качестве вашего классного руководителя. Мне очень хочется надеяться, что предстоящий учебный год будет успешным как для вас, теперь уже выпускников основной школы, так и для меня.

Сегодня во всех классах школы и города Липецка проходят классные часы, посвященные 75-ой годовщине ВОВ. Вы уже имеете определенное представление об этом событии, как главному историческому событию этого года в нашей стране.

В мире отмечается несколько иная дата – годовщина окончания Второй мировой войны.

2 часть. Кто может пояснить, в чем разница между войной Отечественной и второй мировой? (учащиеся поясняют различие в датах начала и окончания, участников войн, причин возникновения, роли и вклада отдельных государств в достижении победы над фашистской Германией)

Наверное в ваших семьях хранится память о ваших предках, которые участвовали в войне? Кто-нибудь может вспомнить и н6азвать их имена и кратко о них нам рассказать? (следуют два – три примера от учеников)

3 часть. Выступление учителя. При этом могут звучать стихи в прочтении девятиклассников. (материал прилагается)

4 часть. Подведение итогов классного часа. Тема, затронутая нами сегодня, очень актуальна, несмотря на давность этого события. Вам известно, что в мире пытаются шельмовать исторические факты, связанные с причинами второй мировой войны, пытаются принизить роль нашей страны в победе над фашизмом. Это составная часть той информационной войны, свидетелями которой сегодня являемся мы. Поэтому нам важно знать и помнить твердо нашу историю, подвиг наших предков, цену той великой победы, которую одержал наш народ.

Степан Щипачев Павшим

(Эпиграф) Весь под ногами шар земной.

Живу. Дышу. Пою.

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

Пусть всех имен не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

Чем им обязан - знаю я.

И пусть не только стих,

Достойна будет жизнь моя

Солдатской смерти их.

Юлия Друнина

Я только раз видала рукопашный

Раз наяву – и тысячу во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно

Тот ничего не знает о войне.

……

Без сомнения в войне побеждает мощная армия, современное вооружение, танки, самолеты, пушки…. Но солдат, его дух, самоотверженность, бесстрашие играет порой решающую роль в достижении победы.

Понять это помогают нам произведения писателей, поэтов, композиторов. Сегодня много существует средств выражения этого. В том числе и кино.

Но я хотела бы сегодня остановиться на значении СЛОВА поэта.

Послушайте… звучат стихи Ю.Друниной

Ты должна

Побледнев,

Стиснув зубы до хруста,

 От родного окопа

 Одна

 Ты должна оторваться,

 И бруствер

 Проскочить под обстрелом

 Должна.

 Ты должна.

 Хоть вернешься едва ли,

Хоть «Не смей!»

Повторяет комбат.

 Даже танки

 (Они же из стали!)

 В трех шагах от окопа

 Горят.

Ты должна.

 Ведь нельзя притворяться

Пред собой,

 Что не слышишь в ночи,

 Как почти безнадежно

 «Сестрица!»

 Кто-то там,

 Под обстрелом, кричит…

Автор этих стихов Юлия Друнина чтобы попасть на фронт прибавила себе год. Закончила курсы санинструкторов и ушла на войну.

А вспомните стихотворение Константина Симонова «Жди меня»

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

 Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

 Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

 Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

 Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

 Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

 Не желай добра

 Всем, кто знает наизусть,

 Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

 В то, что нет меня,

 Пусть друзья устанут ждать,

 Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

 На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

 Кто не ждал меня, тот пусть

 Скажет: — Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

 Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

 Только мы с тобой,

- Просто ты умела ждать,

 Как никто другой.

Солдаты в окопах заучивали, переписывали эти строки. Удивительно, но на передовой они верили что все завершится хорошо, они вспоминали дом, родных, простые человеческие радости. Их сердца от этого не ожесточались. Эти строки помогали им бить врага и быть уверенными в правоте своего ратного дела.

Краткое описание документа:

Примерный сценарий проведения классного часа, посвященного 75-летию Победы. Здесь есть место и монологу учителя, эмоциональному, проникновенному, способному пробудить в ребенке отклик и самые искренние чувства сопереживания, гордости, радости, и есть место диалогу с учащимися. Такой классный час, я уверена, поспособствует повышению внутренней культуры ребенка, пробуждению его патриотических чувств, осознанию недопустимости повторения трагических событий тех лет.