День
грамотности! Сценарий праздника – квеста для старшей и подготовительной группы.
Цель: познакомить детей с праздником «День грамотности», способствовать
развитию устной речи, умению четко отвечать на поставленные вопросы.
Задачи:
1. Способствовать развитию у
дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к
самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и
речи.
2. Повышать речевую коммуникативную
культуру и коммуникативные навыки.
Оборудование и
задействованный персонал:
1) 5 флажков с
обозначением цифр – станций (или распечатанные крупными цифрами и буквами
названия станций «Станция 1» и т.д.
2) 25 стеклянный шариков
«марблз» или любой одинаковый раздаточный материал в количестве 25 шт.
3) 5 ведущих станций
(взрослые, способные провести «конкурс» на станции
4) Крупно распечатанные
буквы что бы собрать слово «КНИГА» на отдельных листах.
5) Для первой станции
карточки со словами – прилагательными, которые читает взрослый, а дети
подбирают окружающие предметы (описание задания см.ниже)
6) Для второй станции -
карточки с изображениями любого транспорта на котором хорошо понятно куда едет
транспорт направо или налево, например пособие «Направо – налево»
7) Для второй станции 2
стола, 2 корзины и конусы для организации «эстафеты»
8) Для третьей станции
картинки с «путаницами», например, пособие «что перепутал художник»
9) Для четвертой станции
8-10 отрывков песен (куплет и припев) из детских мультиков, примерный список
см. ниже в описании станции.
10)
Для
четвертой станции колонка или магнитофон, для воспроизведения песен. (эта
станция должна физически располагаться далеко от других станций, что бы дети не
слышали песен и не отвленкались от других станций)
11)
Для
пятой станции распечатка для ведущего со списком загадок. Список загадок см в
описании станции ниже.
(Заранее учим с ребятами и раздаем домой
стихи детям старших и подготовительных групп)
2 ведущих:
- Здравствуйте ребята и дорогие
взрослые!
- Сегодня мы отмечаем День
грамотности.
- Этот праздник отмечают более чем в 53
странах, поэтому его можно назвать международным.
- Ребята, а какого человека можно
назвать грамотным? (слушаем ответы детей)
- Правильно! Грамотный человек тот,
который умеет читать, писать, знает много об окружающем мире, знает свой родной
язык и правильно на нем разговаривает)
- Надо грамотными быть, надо знания
ценить.
- Надо вечно нам учиться, надо опытом
делиться!
- Давайте послушаем, что скажут нам
ребята! (выходите ребята, кто учил стихи)
Стихи читают дети:
Пусть сменяются года, Грамотность важна
всегда,
Нужно правильно писать, Букв местами не менять
И не путать ударенья, даже при большом
волнении,
Изъясняться безупречно И своей гордиться речью!
С Днем грамотности нужной! Она ведь так
важна.
И радости, и дружбы Пусть будет жизнь полна!
Желаем грамоте царить По миру так, чтоб
стало жить
На этом свете веселей! Чтоб разум был ещё светлей!
Науки пусть нас в путь ведут, Нам силы
новые дают,
Чтоб каждый грамоте был рад, чтоб мир расцвёл, как пышный сад!
- Спасибо, ребята, вы большие молодцы!
Сейчас идите к своим воспитателям.
- А мы для вас и всех ребят приготовили
испытания, чтобы проверить на сколько вы грамотные дети!
- Давайте пройдем первое испытание,
давайте разомнём наши язычки, проговорим скороговорки.
- Готовы?
1) У четырех черепашек
четыре черепашонка.
2) Два щенка, щека к
щеке, щиплют щетку в уголке.
3) Шесть мышат в
камышах шуршат
4) Лежебока рыжий кот
отлежал себе живот
5) По утрам мой брат
Кирилл трех крольчат травой кормил
6) Мокрая погода
размокропогодилась
- Какие вы молодцы! С первым испытанием
справились! А сейчас мы приготовили для каждой группы испытания на станциях.
- Вы все пройдете пять станций! Если с
заданием на станции вы справитесь, то получили 1 шарик (ОБЫЧНЫЕ СТЕКЛЯННЫЕ
ШАРИКИ, можно использовать что угодно в достаточном количестве, любой
повторяющийся раздаточный материал).
- Когда соберете 5 шариков, то поменяете
шарики на букву и из всех букв, мы соберем с вами слово.
- Это главное слово, которое помогает
всем людям на земле становиться грамотными!
(Раздаем маршруты воспитателям. 5 групп
– 5 станций, каждая группа начинает с разной станции и идет дальше по кругу.
Например, 1-я группа начинает с первой станции, проходит испытание и идет на
вторую станцию и далее; вторая группа начинает на второй станции и далее
следует на третью и т.д. Таким образом, все группы пройдут все станции и не
пересекутся.)
Завершение мероприятия.
Ведущий:
- Ребята, вы все постарались, показали
какие вы умные и грамотные! - Вы попутешествовали по разным станциям, какие вам
особенно понравились? (Дети отвечают). Отлично!
- Каждая группа собрала по 5 шариков,
сейчас мы эти шарики обменяем на букву и соберем слово! Это самое главное слово
грамотного человека! (Каждая группа получает по одной букве и вместе собираем
слово «КНИГА» )
- У нас получилось слово «Книга», книга
– это предмет, в котором можно найти любые знания, что бы стать грамотным!
- Как хорошо уметь читать! Взять книгу в
руки и узнать,
- Что в мире было до меня И для чего
родился я.
- К каким галактикам слетать, кем быть,
кем стать.
- Мне книга может рассказать, ведь
только ей дано все знать!
- Как хорошо уметь читать! Не надо к
маме приставать,
- Не надо бабушку трясти: «Прочти,
пожалуйста! Прочти!»
- Не надо звать, не надо ждать, а можно
взять и прочитать!
Спасибо большое за праздник! До
свидания, ребята и взрослые!
1 - Станция «Что нас
окружает»
Ведущий:
- Добрый день, наши умные дети. Вы
сейчас на станции под названием «Что нас окружает». Сейчас мы с вами
отправимся в увлекательный мир вокруг нас. Перед вами выложены карточки, на
которых написаны слова. Ваша задача назвать, как можно больше предметов,
подходящих к данному слову, вспомните или найдите глазами, что подходит к
данной карточке. Например: «большой» - шкаф или дом, «пушистый» - кот или
снег. Когда вы выполните задание я подарю вам шар, который вы сможете обменять
на букву и вы сможете собрать удивительное слово, благодаря которому мы учимся
быть грамотными людьми.
Ведущий звенит в колокольчик и зазывает
детей в игру:
«Колокольчик, колокольчик просит нас
быстрей собраться,
И вот мы не будем спать, Будем весело
играть!»
(Ведущий показывает карточки, ребята
подбирают слова)
Молодцы, ребята! Вы доказали, что
грамотные и заслужили шарик! Когда соберете 5 шариков сможете обменять их на
букву из которой соберете слово! Переходите сейчас на следующую станцию! До
свидания!
2 - Станция
«Направо – Налево»
Здравствуйте, ребята! Наша станция
называется «Направо – налево»
- Грамотный человек всегда хорошо
разбирается в направлениях движения! Всегда знает где правая сторона, а где
левая сторона! Покажите ребята, где у вас правая сторона, а где левая?
- Давайте разделимся на 2 команды и
узнаем, кто из нас грамотнее! Вам каждому нужно взять одну карточку, определить
куда едет машинка на карточке и положить ее в нужную корзинку. Карточки, на
которых машинки едут направо – кладем в правую корзинку, налево – в левую
корзинку (показываем на примере одной или двух карточек).
(делимся на 2 команды) на столе лежат
карточки с машинками. Дети в своей команде встают в колонну. Направляющие берут
по карточке, определяют на карточке в какую сторону едет машинка и должны сбегать
положить карточку в правую или левую корзину (в зависимости от карточки).
После окончания
проверяем правильно ли распределили карточки (в правую корзину карточки,
машинки на которых едут направо) и наоборот.
Молодцы, ребята! Вы доказали, что
грамотные и заслужили шарик! Когда соберете 5 шариков сможете обменять их на
букву из которой соберете слово! Переходите сейчас на следующую станцию! До
свидания!
3 - Станция «Путаницы»
- Здравствуйте, ребята!
Вы попали на станцию «Путаницы». Один неграмотный художник нарисовал картины.
Но нарисовал он их неправильно. Вы ребята грамотные, помогите ему распутаться.
Я буду показывать картины, а вы говорить, что же перепутал художник!
Показываем картинки из пособий или
распечатки из интернета с запутанными картинками, например пособия «Что
художник нарисовал не так», ребята отвечают.
- Спасибо ребята, обязательно передам
художнику, правильные ответы. Вы доказали, что грамотные и заслужили шарик!
Когда соберете 5 шариков сможете обменять их на букву из которой соберете
слово! Переходите сейчас на следующую станцию! До свидания!
4 - Станция «Угадай
песню!»
- Здравствуйте, ребята!
У нас случилась беда, песни из наших любимых мультфильмов перепутались и сейчас
не знают, какая песня из какого мультфильма. Помогите, пожалуйста найтись этим
песням! Сейчас я буду включать песни, а вы, если узнаете из какого мультфильма
песня – громко говорите нам!
Песни:
• Малышарики –
песня малышарики
• Маша и медведь
– песня про следы
• Синий трактор –
едет трактор
• Снежная
королева – зазеркалье
• Три кота – миу
– миу – миу
• Фиксики –
винтик
• Фиксики –
тыдыщ!
• Холодное сердце
– отпусти и забудь.
Молодцы, ребята! Вы
отлично спели и доказали, что грамотные и заслужили шарик! Когда соберете 5
шариков сможете обменять их на букву из которой соберете слово! Переходите
сейчас на следующую станцию! До свидания!
5 - станция «Загадки»
- Здравствуйте, ребята!
Вы сейчас попали на станцию «Загадки». Каждый грамотный человек может разгадать
любую загадку! Я буду загадывать, а вы хорошо подумайте и скажите ответ! Если
вы отгадаете, получите шарик и сможете пройти дальше! Готовы отгадывать?
Что бы знать про дважды два, нам нужна
всем... (Голова)
Про войну читают книжки только
смелые....
(Мальчишки)
Шьют для кукол распашонки рукодельницы
.....
(Девчонки)
Он для ручек домом стал. Называется…….
(Пенал)
Продлевает жизнь тетрадкам и учебникам
немножко
С ней они всегда в порядке, защищает
их….. (обложка)
Не в новинку ей трудиться, ни урока не
ленится
Ей лежать в пенале скучно, пишет, пишет,
пишет….. (ручка)
Это что тут за зверек ходит вдоль и
поперек?
В краске выпачканный нос, деревянный,
длинный хвост? (кисточка)
Пишут им ученики, отвечая у доски (мел)
Я весь мир слепить готов. Дом, машину,
двух котов.
Я сегодня властелин, у меня есть …
(пластилин)
Лоботрясов укротитель в школе учит
нас....
(Учитель)
Слезо - носо - вытиратель в группе
вашей....
(Воспитатель)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.