Сценарий праздника "Здоровье - твое богатство"

Управление образования администрации

Муниципального образования «Пермский муниципальный район» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Платошинский детский сад «Солнышко»

Справка – подтверждение

Настоящим подтверждает, что педагоги

Кустова Мария Александровна и

Гусельникова Оксана Антоновна

Подготовили и провели мероприятие для воспитанников ДОУ

«Здоровье – твое богатство»

Мероприятие прошло в теплой обстановке, цели и задачи были достигнуты.

Дети остались довольны. Воспитатели показали себя компетентными педагогами, знающими формы работы с детьми.

Заведующая МАДОУ

Сентябрь 2019

МАДОУ Платошинский детский сад «Солнышко»

Мероприятие «Здоровье – твое богатство»

в 1 старшей группе

Подготовили: воспитатели

Гусельникова Оксана Антоновна

Кустова Мария Александровна

2019г.

Цель: формирование у детей представлений о здоровье человека, его значении, способах сохранения и укрепления.

Задачи:

1.     Провести   комплексный план мероприятий, состоящий из разнообразных видов физкультурно-оздоровительной работы.

2.     Развивать двигательные навыки детей.

3.     Воспитывать желание заботиться о своем здоровье и окружающих.

Прием детей.   Утро.

«Дойди до зайчика» - полоса препятствий совместно с родителями (подлезание в обруч, ходьба между предметами, прыжки на двух ногах) Психогимнастика: «Поделись своей улыбкой».

Рано утром детский сад всех ребят встречает, Там игрушки ждут ребят, в уголках скучают. Ты по-доброму, очень весело улыбнись,

С тем, кто хмурится своей радостью поделись! И в ладоши мы звонко хлопаем – раз, два, три, Мыльные, разноцветные пускаем мы пузыри.

Дети вместе с воспитателем пускают мыльные пузыри

Игра-имитация «Мы – чистюли».

Дети с помощью движений имитируют, как правильно приводить себя в порядок

– купаются, вытираются полотенцем, чистят зубы, расчёсываются и т.д.

Утренняя гимнастика под музыку.

Беседа на тему: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Цель: Закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять представления детей о том, на сколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы; обучать детей умению вести диалог с

педагогом. Наглядный материал: муляжи фруктов и овощей.

Ход беседы:

Воспитатель:

—   Ребята, вы любите витамины? А какие вы любите витамины? (ответы детей) Кто вам дает витамины? (скорее всего, дети назовут кого-то из членов семьи, воспитателя или медсестру) А где мамы их покупают? Выслушать,

проанализировать и обобщить ответы детей. Далее воспитатель сообщает детям, что витамины не только продаются в аптеке в красивой упаковке, но и содержатся

в продуктах, которые мы едим. Воспитатель обращает внимание детей на муляжи фруктов и овощей:

—   Посмотрите, малыши, что это у меня? (ответы детей) А вы знаете, сколько витаминов в них содержится! Вот, пожалуйста, поднимите руки те малыши,

которые любят морковку. Молодцы! Пожалуйста, хлопните в ладоши те малыши, которые любят лимон. Молодцы! Пожалуйста, топните ножкой те, кто любят

апельсины. Вот молодцы!

От простуды и ангины Помогают апельсины!

Ну а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он.  Ешь побольше апельсинов, Пей морковный вкусный сок, И тогда ты точно будешь

Очень строен и высок.

Нет полезнее продуктов — Вкусных овощей и фруктов.

—   Но знаете ребята, витамины содержатся не только в овощах и фруктах, но и в других продуктах. Очень полезно кушать кашу с маслом, мед, много витаминов содержится в рыбе, обязательно надо есть мясо. Богаты витаминами и ягоды. А какие вы знаете ягоды? (ответы детей)

Если хочешь быть здоровым, Правильно питайся.

Ешь побольше витаминов И с болезнями не знайся.

—   Вот видите, малыши, сколько пользы от витаминов! Поэтому ешьте витамины, которые покупают вам в аптеке. Но, а самое главное, хорошо кушайте, чтобы не болеть, расти здоровыми и умными!

Прогулка.

Подвижные игры.

«Найди и промолчи»

Все дети стоят лицом к стене. В это время воспитатель кладет на видное место маленький предмет. По команде «найди предмет» все дети начинают его искать.

Тот, кто заметит предмет, подходит к воспитателю и тихо ему сообщает об этом. И так до тех пор, пока все дети не найдут предмет. Проигрывает тот, кто нашел последним, а нашедший первым становится ведущим

Индивидуальная работа по физическому развитию.

«С кочки на кочку» — продолжать учить детей прыгать с кочки на кочку, развивать мышцы ног и двигательную активность.

Игра для детей «Делай как я!»

Цель: Продолжать развивать у детей разнообразные виды движений, учить детей выполнять движения по наглядному образцу, развивать координацию движений рук и ног при выполнении упражнений.

Игры малой и средней подвижности: «Мышки в кладовой», «По ровненькой дорожке », «Клубок».

Работа перед сном

Массаж рук «Строим дом»

Целый день тук да тук,   Похлопывают ладонью правой руки по левой руке от кисти к плечу.

Раздается звонкий стук. Похлопывают по правой руке. Молоточки стучат,           Поколачивают по правым

Строим домик для зайчат. кулачком по левой руке от кисти к плечу. Молоточки стучат,

Строим домик для бельчат.

Этот дом для белочек,   Растирают правым кулаком левую руку круговыми движениями

Этот дом для зайчиков, Растирают правую руку.

Этот дом для девочек, Быстро «пробегают» пальчиками правой руки по левой от кисти к плечу.

Этот дом для мальчиков. «Пробегают» по правой руке.

Вот какой хороший дом, Поглаживают ладонью левую руку от кисти к плечу.

Как мы славно заживем, Поглаживают ладонью правую руку. Будем песни распевать, «Тарелочки»

Веселиться и плясать.   Скользящие хлопки.

Гимнастика после сна.

«Поднимайся, детвора» Ну, теперь вставать пора, Поднимайся, детвора!

Завершился тихий час, все по полу босиком, Свет дневной встречает нас.

А потом легко бегом.

Мы проснулись, потянулись, сделай вдох и поднимайся, Вправо, влево повернулись. На носочки поднимись.

Приподняли мы головку, опускайся, выдыхай

Кулачки сжимаем ловко и еще раз повторяй Ножки начали плясать, стопу разминай,

Не желаем больше спать, ходьбу выполняй.

Обопремся мы на ножки, вот теперь совсем проснулись Приподнимемся немножко. И к делам своим вернулись!

Досуг «Зайка-попрыгайка».

Задачи:

1.   Развивать двигательные умения и навыки.

2.   Развивать физические качества.

3.   Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Ход:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какие вы сегодня красивые, большие. А хотите я с вами поиграю?

Дети: Да!

Стук в дверь, заходит Заяц.

Заяц: Здравствуйте, ребятки! Я из леса к вам бежал, хочу с вами поиграть!

Ведущий: Поиграем с зайкой?

Дети: Да!

Заяц: Тогда повторяйте за мной. Выпал беленький снежок. Мы на саночки садимся

И под горку быстро мчимся. Снег, снег, белый снег –

Мчимся мы быстрее всех. (Бегают по кругу)

Дети все на лыжи встали, Друг за другом побежали. Снег, снег, белый снег –

Кружит, падает на всех. (Ходят по кругу, руки согнуты в локтях)

Будем весело плясать, Будем ручки согревать.

Мы похлопаем, мы похлопаем. (Хлопают в ладоши)

Будем прыгать веселей, Что бы было потеплей.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем (Прыгают на двух ногах)

Дети к вечеру устали

И в кроватках задремали. Снег, снег, белый снег –

Спят ребята крепче всех. (Садятся на корточки и «спят»)

Заяц: Какие вы молодцы!

Ведущий: Да, зайка, детки наши такие ловкие, смелые.

Заяц: Я еще хочу с вами поиграть!!!

Ведущий: Давай играть будем. У меня есть волшебная палочка, я сейчас всех деток превращу в снежинки. Закрывайте глаза, (звучит медленная музыка, ведущий дотрагивается до каждого волшебной палочкой) теперь вы снежинки, встаньте, пожалуйста, в круг.

 Игра «Снежинки и ветер» - Дети собираются в круг и берутся за руки. По

сигналу педагога: «Ветер подул сильный, сильный. Разлетайтесь снежинки!» - разбегаются в разных направлениях по залу, расправляют руки в стороны,

покачиваются, кружатся. Педагог говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь снежинки в кружок!» дети сбегаются в круг и берутся за руки. Игра повторяется 3-4 раза.

Заяц: Как у вас тут весело и хорошо, а у меня в лесу холодно очень.

Ведущий: А ты чаще бегай и прыгай, а мы тебя научим, что бы ты не мерз и зверей всех в лесу научил этому.

 Физминутка «Скок-поскок»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек

(прыжки на двух ногах на месте) В барабан он громко бьет (ходьба на месте)

В чехарду играть зовет. (хлопки руками)

Зайцу холодно сидеть (присед, руки на пояс) Надо лапочки погреть. (хлопки руками)

Лапки вверх, лапки вниз (руки вверх, вниз)

На носочках подтянись.

(руки вверх, подтянуться на носках) Ставим лапки на бочок,

(руки на пояс)

На носочках скок-поскок.

(прыжки на носках) А теперь в присядку,

(приседания, руки на поясе) Чтоб не мерзли лапки. (топать ногами)

Заяц: Спасибо, вам, ребятки, что поиграли со мной, а я вам гостинце принес из леса. (Угощает) Ну а мне пора в лес, до свидания! (уходит)

Ведущий: А нам с вами пора в группу.

Просмотр мультипликационного фильма: «МОЙДОДЫР». Рекомендации для родителей:

·         «Игры и упражнения на радость вашим детям»

·         «Как учить ребёнка дышать»,

·         «Научите ребёнка дышать»

·         Выставка детских работ «Витамины для ребят».

Цель: закрепить умение рисовать предметы округлой формы, используя

разнообразную цветовую гамму, развивать эстетическое восприятие цвета, воспитывать аккуратность.