Сценарий: «Приключения
буквы Л»
Цели: 1.Подведение итогов
работы по «АЗБУКЕ».
2.Закрепление
буквы «Л»
Задачи:
1.Обобщить знания о
буквах русского алфавита.
2.Представить выбранную
букву в интересной форме.
3. Развитие усидчивости,
логического мышления, творческого воображения.
Ведущая:
Люди разговорчивые
говорят разборчиво:
Чисто, четко, внятно –
каждому понятно.
Будем говорить красиво –
ясно и неторопливо.
Мы сегодня собрались,
чтоб отметить новоселье.
Год мы грамоте учились –
нынче же у нас веселье.
Буквы в доме поселились –
чем он не дворец?
Кто назвать нам сможет
буквы? Кто же этот молодец?
1-й ребенок: А, Б, В, Г, Д,
Е, Е – постирали мы белье.
2-й ребенок: Ж, З, И, Й, К,
М - я обед весь быстро съем.
3-й ребенок: Н, О, П, Р, С,
Т, У - прогуляюсь по мосту.
4-й ребенок: Ф, Х, Ц, Ч, Ш,
Щ, Ы – буквы знаем я и ты.
5-й ребенок: Ъ и Ь не
произносятся никак.
6-й ребенок: Э, Ю, Я – вот и
все они, друзья.
Ведущая: Вот так дети!
Просто чудо!
Только где же буква Л?
Убежала иль пропала? Без
нее нам будет худо!
Ведущий: Ну-ка, дети, не
зевайте, и загадку отгадайте!
Загадка: Уплетая калачи,
едет парень на печи.
Едет прямо во дворец! Кто
же этот молодец?
Дети: Емеля! (
Звучит песня «Ах вы сени мои, сени!» выходит ребенок в костюме
Емели с балалайкой)
Ведущая: Целую неделю на
печи сидел Емеля.
Все зевал да зевал, рот
широко разевал…
Вдруг, не ведал, не
гадал, как губами звук поймал.
А звук-то был не простой,
а волшебный звук «Л».
Голос за ширмой:- Отпусти меня,
Емеля, я любое твое желание исполню!
Емеля: Хочу, чтобы
все батюшкины поручения сами собой выполнялись!
Голос:- Так тому и
быть, только ты в конце каждой батюшкины просьбы звук «Л» добавляй.
Сценка с Емелей и батюшкой
Ведущая: Приказал
батюшка: «Рыбы налови!» Емеля тут же звук «Л» пропел, получилось, «наловил».
И в тот же миг в ведре огромные рыбины хвостами забили. А у батюшки уж новые
поручения готовы. Поможем Емеле чудеса творить? Батюшка наказывает:
Батюшка: Воды с
речки наноси - …Дети помогают Емеле: наносил. (из-за ширмы появляются ведра)
За грибами в лес сходи -
…(л). (появляется корзинка с грибами)
Кашу манную свари - …(л).
(кастрюля с кашей) и т. д.
Дров побольше напили -
…(л).
И капусты насоли - …(л).
Травку свежую скоси -
…(л).
Чудеса, да и только!
Емеля: Вот спасибо вам,
ребята! Буковку «Л» я не забуду,
Ну а сам на печку сяду и
отправлюсь по делам. (уезжает на печи)
Ведущий: Поиграйте со
мной дети! Мне все дружно помогайте!
Ла-ла-ла, ла-ла-ла – Мила
в лодочке ……… Дети:(плыла)
Ло-ло-ло, ло-ло-ло – как
на улице…………Дети:(тепло)
Лу-лу-лу, лу-лу-лу – рады
дети все ………Дети:(теплу)
Лы-лы-лы, лы-лы-лы –
стали туфли мне …….Дети:( малы)
Ведущая:
Все загадки разгадали,
В игры вместе поиграли.
Дружно станем мы сейчас,
Можно нам пускаться в
пляс!
Танец « Весёлые буквы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.