Сценарий развлечения на старшей группе по музыке "По щучьему веленью".

   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Снежинка»

 Карасукского района Новосибирской области

Конспект музыкального развлечения в подготовительной группе

«По щучьему велению»

                                                                               Музыкальный руководитель:

                                                                                Макарова З.С.

                                                             2021год

Дети входят в зал с воспитателем, дети с м.р., воспитатель идёт за домик переодеваться в Емелю.

 М..р: Мы рады видеть все друг друга, Все, как один, мы друг за друга,

И будем мы всегда дружить, И дружбой нашей дорожить.

Мы рады, мы рады, мы рады Никите, Диме, Вике, Ксюше

Дети, вы любите сказки? (Дети: Любим.)  Хотите отправиться со мной в сказку?( Дети:Хотим.)

М.р. Отправимся мы в путешествие на «ковре-самолете».

Звучит Ж. Массне «Элегия» (включить шар с огоньками) Сядем все  удобно, расслабимся и , закроем глазки.

Ты, ковер, лети, лети, Нас по небу прокати.

Выше, выше поднимайся. Тише, тише не качайся.

Ниже, ниже опускайся (дети открывают глаза)

Возле избы сидит Емеля, с щукой в руках, приговаривает: «По щучьему……     В какую сказку мы попали? ( Ответы детей)

М.р.: Здравствуй, Емеля! Что ты делаешь?

Емеля: Да вот, щукиных подружек-рыбок приглашаю поиграть!

Пальчиковая игра: «Рыбки»

(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)  Пять маленьких рыбок играли в реке,

(Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)

Лежало большое бревно на песке,

(Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.) И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"

(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест) Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко. "

(Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)

А третья сказала:Мне хочется спать(Быстро качаем ладонями – дрожь.)

Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.(Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)

А пятая крикнула: "Здесь крокодил!(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

Емеля: «По щучьему веленью, по моему хотенью, хочу быть сильным, спортивным и здоровым!!!! Но…(зевает) зарядку делать не хочу, я на печке полежу!»

М.р.: Так Емеля, ничего не выйдет! Ребята, научим Емелю делать зарядку для бодрости? (ответы детей)     ФЛЭШМОБ (с Емелей)

Емеля: «По щучьему веленью, по моему хотенью, хочу чтобы ложки меня повеселили, сами заиграли, весело стучали! А, я на печке полежу, в потолочек посмотрю!»

М.р.: Снова ты за своё, Емеля. Ребята, ну, разве ложки сами заиграют? (ответы детей)    ЛОЖКАРИ ( с Емелей)

Емеля: Нуда, ну да, и всё-то вам не лень!

А я, как захочу!... (машет рукой) «По щучьему веленью, по моему хотенью, хочу чтобы  ноги сами в пляс пустились, и без устали резвились!!! А  я….  Ну вы знаете. В потолочек посмотрю, семечки поплюю! (щелкает семечки)

М.р. : Посмотри, Емеля, на наших ребят, как они умеют танцевать, не ленятся!      ПАРНЫЙ ТАНЕЦ «А ТЫ МЕНЯ ЛЮБИШЬ?»

Емеля: Как здорово вы танцуете! Слушайте, ребята, да я всё понял!!!! Чтобы чему-то научиться, нужно много потрудиться!!! Научите меня петь! Страсть, как петь хочется!

М.р.: Конечно, Емеля, научим, вставай с нами петь!  Песня про папу!

Емеля: А я зато лучше всех в моей сказке играю в снежки, поиграем?

                                             ИГРА «СНЕЖКИ»

Емеля: Весело с вами, а обедать вам не пора, вот мне уже пора! Пока!

Дети и м.р.: До  свидания, Емеля, и помни: «Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда!» (Емеля уходит, а дети на ковре-самолёте возвращаются в детский сад.