Экологическое развлечение в подготовительной группе “Зимующие
птицы”
Ход
занятия:
Программное
содержание:
Систематизация и
дополнение знаний детей о зимующих и перелетных птицах, помощь в
использовании освоенных ранее знаний и умений решать проблемную
ситуацию.
Развитие
познавательного интереса дошкольников к миру
природы, развитие слухового и зрительного внимания,
связной речи.
Закрепить
знания детей о корме , который можно
использовать в подкормке птиц.
Воспитание у
детей интереса и бережного отношения к пернатым.
Вступительная часть Слайд 1
Воспитатель: - Ребята, когда я
сегодня шла на работу, ко мне подлетела сорока и затрещала: «Была сегодня в лесу,
ничего не пойму, птиц совсем не видно. Неужели пришла в лес беда?(Ответы
детей)
Воспитатель:-А ведь мы — то с
вами знаем, почему в лесу сейчас нет птиц. Правда?
-Хотите
помочь сороке? Тогда приступим к делу.
-Вы
знаете уже, что есть люди, которые изучают птиц. Кто помнит, как называется эта
профессия?
Орнитолог — это биолог, изучающий птиц. Он
наблюдает за их поведением в лесу, городе и в зоопарке.
Хотите
поиграть в ученых-орнитологов?
Ребята,
кто мы сегодня с вами будем? – орнитологи.
-Тогда
давайте вместе отправимся в лес и поможем Сороке разобраться и понять, что же
происходит в лесу.
Воспитатель: Давайте вспомним,
как вести себя в лесу? (Правила поведения в лесу)
-Раз,
два, три, повернись, на лесной опушке окажись! Музыка №1
(Дети поворачиваются вокруг себя и оказываются на
лесной опушке).
Слайд 2
Воспитатель:
Вот мы с вами и в зимнем лесу. Каких только деревьев нет в лесу! Как много
снега! В лесу снег белый и чистый и воздух в лесу чистый. Подышите им.
Как красиво! Тишина. А что это за шум? Что за суета среди
деревьев?
Музыка №2 (Звучит запись «Голоса птиц».)
Воспитатель:-
Ребята, да это птицы. Но где — же они?
Слайд 3
Ребята, я вижу высокое, красивое дерево. Подойдём к нему
(Дети подходят к дереву, на котором «сидят» птицы).
Воспитатель:-Посмотрите,
какая бойкая стайка поселилась на дереве.
Воспитатель: Как
называется это дерево? На её ветках сидит птица клёст. Как вы думаете, почему клёст поселился на
ели?
Дети:
Потому что клёст питается семенами ели.
Воспитатель:
Ребята, клёст нам что-то говорит. Он говорит, чтобы мы не шумели, не пугали его
птенцов. Удивительно, мороз, холод, а у клеста вывелись птенцы!
Клёст:
Вот так новость:
У клестов
Появились пять птенцов!
А метель метёт, метёт,
А отец себе поёт:
- Что нам холод, что нам снег,
Что деньки студёные!
Ребятишки у меня очень закалённые!
Воспитатель: Удивительная
птица клёст,
только у него появляются птенцы зимой. Как вы думаете, почему у клеста появляются
птенцы зимой?
Дети: Потому что клёст не боится холода и
корма у него достаточно, ведь он питается семенами.
Воспитатель:
Посмотрите на клеста и скажите, что у него ещё есть удивительное.
Дети: У клеста кривой клюв.
Воспитатель:
Почему у клеста кривой клюв?
Дети: Что
бы легко доставать семена из твёрдых еловых шишек.
Воспитатель:
Клёст опять нам что-то говорит. Он говорит, что птенцы рождаются с прямым
клювом. Но когда они начинают кормиться сами, то их клюв искривляется. Вот как
много мы сегодня узнали о клестах. Но нам надо идти дальше.
Давайте,чтобы не замёрзнуть мы с вами , поиграем
Игра «Четвертый лишний». Музыка № 3
А теперь, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете птиц,
поиграем в игру «Четвертый лишний». Внимательно посмотрите на картинки, и
скажите, какая птица здесь лишняя?
Слайд №7
Воспитатель:
Ребята, я вижу дерево с красными ягодами. Подойдём к нему. Что это за дерево?
Дети:
Рябина.
Воспитатель:
Посмотрите, и здесь нас встречают птицы. Музыка №4
Что такое? Посмотри!
Выпал снег – на нём огни!
Это вовсе не огни,
Это птицы
– снегири!
Воспитатель:
Посмотрите на птиц
и скажите, что удивительного есть у снегиря и свиристеля?
Дети: У снегиря ярко-красное оперение на
груди, а у свиристеля на голове хохолок.
Воспитатель:
Почему снегиря и свиристеля мы увидели на рябине?
Дети:
Потому что они любят лакомиться её ягодами.
Воспитатель:
Ребята, снегирь и свиристель что - то говорят. Они говорят, что они – жители
Севера. Когда наступают холода, снегири и свиристели прилетают в наши леса.
Ведь для них, северных птиц, наши леса, всё ровно, что для перелётных птиц тёплые южные страны.
Морозов они не бояться – оперение у них тёплое, а пищи – ягод – предостаточно.
А клювы у снегиря и свиристеля очень крепкие, ведь ягоды от мороза очень
твёрдые. Своим клювом они могут расколоть даже крепкий орех. А нам пора дальше.
Воспитатель:
Я предлагаю поиграть
Подвижная игра“Мы птицы” Музыка №5
Воспитатель -Подойдите
ко мне. Встаньте в круг.
Девочки и мальчики
Вокруг себя повернитесь,
В зимующих птиц превратитесь. (Каждый ребенок определенная
птица)
Воспитатель - Сейчас я загадаю вам загадки. В круг вылетает та
птица, о которой будет загадка. (рэсемнэрен башта кулларына тоттырып чыгарбыз)
1. Озорной
мальчишка
В сером кофточке
По двору гуляет,
Крошки собирает.
В круг вылетает воробей.
2. Раздается
громкий стук
Среди веток тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук-тук-тук ответил.
В круг вылетает дятел.
3. А
вот маленькая птичка –
Желтогрудая певичка,
Звонко песенку поет,
Сало вкусное клюет.
В круг вылетает синица.
4. Известная
персона,
А зовут ее.
В круг вылетает ворона.
5. Красногрудый,
чернокрылый
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
В круг вылетает снегирь.
6. Вещунья
белобока
А зовут её.
В круг вылетает сорока.
-А сейчас устроим веселый птичий хоровод. Но для начала
вспомним.
• У вороны голос, какой? (Низкий, громкий).
• Крылья у неё какие? (Большие, черные).
• Как ворона передвигается? (Ходит).
• Снегирь, синица, воробей будут петь звонко, весело; крылышки у
них маленькие, они будут летать.
• Покажите, как вы будете это делать?
Но быстро зимний день кончается,
Птичьи игры прекращаются.
-Зимующие птицы вокруг себя повернитесь в мальчиков и девочек
превратитесь.
Музыка №6
Воспитатель:
Ребята, я слышу какой-то стук. Кто это? Слайд 5
Дети:
Дятел.
ДЯТЕЛ :
- Что ты, дятел,
Тут стучишь?
Целый час
В дупле осины,
Как привязанный,
Торчишь!
- Я недаром тут стучу:
Червяков достать хочу.
Пообедаю на славу
И осину полечу.
Воспитатель:
Посмотрите, какой у дятла длинный и сильный клюв. Зачем ему такой клюв?
Дети:
Чтобы долбить дерево.
Воспитатель: А
зачем дятлу долбить дерево?
Дети: Он
достаёт из-под коры вредных насекомых и их личинок.
Воспитатель: И
за это его называют «санитар леса». Ребята, дятел долбит дерево, это хорошо
или плохо? От того, что он долбит дерево, оно может погибнуть. Как же быть,
дятел должен долбить дерево, что бы добыть корм и не должен долбить, что бы
дерево не погибло.
Дети:
Дятел долбит больное дерево или погибшее, т. к. в этих деревьях больше
вредителей.
Воспитатель: Как
называют птиц,
которые улетают на юг?
Дети: Перелётные.
Воспитатель:
Почему птицы
улетают на юг?
Дети:
Потому что зимой птицам
холодно и голодно.
Воспитатель: А
почему птицы возвращаются
назад?
Дети:
Потому что здесь их Родина.
Воспитатель: А
зимой голоса каких птиц
мы можем услышать?
Воробей: За
что люблю я воробья? Слайд 6
За то, что он такой как я.
Когда приходят холода
Не улетает никуда.
Сорока: Всюду
я летаю, Слайд 7
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу,
Новость на хвосте несу.
Может быть меня за это
И зовут лесной газетой.
Синица: Вот
— синица — эта птица Слайд 8
Не летит в чужие страны,
Ей и дома веселиться
Не мешает ветер странный.
Ей и вьюга не помеха,
И мороз, что так крепчает.
Воспитатель: Ну,
что замёрзли в зимнем лесу? Пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три,
повернись, и в детском саду окажись Музыка №7
Воспитатель: - Когда
орнитологи ведут работу по изучению птиц, они пишут статью, работу или книгу.
Давайте и мы сегодня вспомним все, что мы узнали о зимующих птицах.
Воспитатель: Ну
что, маленькие исследователи, могут птицы прожить холодной, снежной зимой? Что им помогает?
Дети:
Тёплое оперение, видоизменённый клюв.
Воспитатель: Голодная
птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не
замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.
-Ребята, а легко ли птицам зимой искать себе корм?
Ответ детей
Воспитатель: -
Да, правильно, птицам зимой тяжело найти себе корм. И поэтому они прилетают
ближе к людям за помощью.
Хоть зимующие птицы и приспособлены к жизни зимой, но им очень
трудно. Как мы можем помочь птицам перезимовать.
Дети:
Повесить кормушки, подкармливать птиц
Воспитатель:Я
вам хочу напомнить, что еда с нашего стола для птиц не годиться.
У каждой птицы свой любимый корм.
-Когда мы кормили птиц, мы соблюдали некоторые правила. Давайте
их повторим.
Дети: Во
время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты,
жестяные банки, коробки
Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в
одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени
Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать
время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они
выжили
-Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить,
поддержать в трудное время.
Воспитатель: Ребята.вы
говорили,что птицам трудно приходится зимой. Они всегда ждут помощи .Поможем
птицам пережить суровые зимы? Сейчас ,своими руками сделаем кормушки для птиц.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.