Сценарий
школьного патриотического праздника «Мы в плоть одели слово «Человек».
Цель и задачи: сохранение памяти
о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, патриотическое
воспитание, практическое применение материалов проектно-исследовательской
деятельности учащихся, повторение и углубление исторического материала.
Строки из стихов поэта Николая Майрова, погибшего во
время Великой Отечественной войны, написаны на плакате над сценой.
1. Звучит со
сцены песня «Эх, дороги» на стихи Льва Ошанина, музыка Анатолия Новикова в
исполнении ученицы 11-го класса.
2. От имени
солдата словами Николая Майорова (ученик 10-го класса):
«Мы были
высоки, русоволосы.
Вы в
книгах прочитаете как миф
О людях,
что ушли не долюбив,
Не докурив
последней папиросы.
Когда б не
бой, не вечные исканья
Крутых
путей к последней высоте,
Мы б
сохранились в бронзовых ваяньях,
В столбцах
газет, в набросках на холсте»
3. Ведущий
(ученик 11-го класса):
1418 дней
войны – по дорогам и весям родимой стороны – истерзанной войной прошёл
советский солдат, защищая своё Отечество, свой дом, свою землю от фашистского
нашествия. Дорогами войны – дорогами Подвига.
4. Ведущая
(Ученица 8-го класса). Часть своего проекта о героях войны – Героях Советского
Союза, в честь которых названы улицы Москвы, расскажут учащиеся 10 класса. Рассказ
о Лазаре Хаимовиче Папернике и об Алексее Степановиче Хлобыстове. (По
материалам ученических проектов).
5. Чтец:
«Есть в
голосе моем звучание металла.
Я в жизнь
вошел тяжелым и прямым.
Не все умрет.
Не все войдет в каталог.
Но только
пусть под именем моим
Потомок
различит в архивном хламе
Кусок
горячей, верной нам земли,
Где мы
прошли с обугленными ртами
И
мужество, как знамя пронесли».
(Николай Майоров)
6. Песня на
слова Василия Аксёнова и Петра Синявского, музыка Александра Журбина «Тучи в
голубом». Вальс из кинофильма «Московская сага» (исполняет ученица 11-го класса):
Снова весь
фронт раскален от огня,
Лупят зенитки три
ночи, три дня,
А в гимнастерке на снимке
Ты обнимаешь меня.
Припев:
Ах, эти
тучи в голубом
Напоминают
море.
Напоминают
старый дом, где кружат чайки за окном,
Где мы с
тобой танцуем вальс, где мы с тобой танцуем вальс,
Где мы с
тобой танцуем вальс в миноре.
Если
останусь живым на войне,
Встречусь
с тобой я в родной стороне.
Только
пока я воюю,
Ты не
забудь обо мне.
Припев.
«Юнкерсы»
кружат и небо в огне,
Думай,
родная, всегда обо мне.
Из
поднебесья мне виден
Милый твой
профиль в окне.
Припев:
Ах, эти
тучи в голубом
Напоминают
море.
Напоминают
старый дом, где кружат чайки за окном,
Где мы с
тобой танцуем вальс, где мы с тобой танцуем вальс,
Где мы с
тобой танцуем вальс в мажоре.
7. Ведущая
(ученица 8-го класса): У войны – не женское лицо…
Так ли
это? Наравне с мужчинами тяготы войны разделили женщины – работая в тылу и воюя
на фронте.
8. Рассказ о
лётчице Лидии Литвяк «Лилия Сталинграда» (ученик 10-го класса).
Чтец
читает: Стихи о Лидии Литвяк (текст автора данного сценария, опубликован на
сайте «Изба-читальня» под литературным псевдонимом Марина Мельникова):
«Она умела
видеть воздух...»**
Я напишу
вам о любви,
углом
крыла взмахну над сопкой,
над лесом,
где летают сойки,
и утро
будят соловьи…
Как много
дней меня здесь нет…
стал очень
скучным сад Нескучный,
живёт
страна благополучно,
а я – лишь
в памяти газет.
Вам
улыбаюсь сквозь года,
портрет не
воина – девчонки,
и прежде
строчек похоронки,
«пропавшей
без вести» судьба.
Мне
вспоминается не бой,
иные
дороги минуты –
мои, не по
уставу, унты
и твой
букетик полевой…
Что
вспоминаешь ты, Алёша?
Качни
серебряным крылом –
здесь мог
быть наш с тобою дом,
с геранью
солнечной в окошке.
Когда бы,
не было войны…
а нам
досталась фронтовая –
от вздоха
первого до края
сирень
недолгой тишины.
Ведомая не
подведёт –
ты не
смотри, что «метр с кепкой»,
«ночные
ведьмы» духом крепки,
к тому же
– мне всегда везёт.
Ведь, я же
встретила тебя! –
с букетом
ветреных ромашек…
нет к
встрече с Богом опоздавших,
Он нас
друг к другу вёл, любя…
и если кто
неправду скажет –
ты
возражать не торопись,
от нас с
тобой осталась жизнь!
и лилия на
фюзеляже…
_______________________________________________________
*Лидия
Литвяк погибла в воздушном бою в небе над селом Дмитровка Донецкой области
летом 1943-го, до 1988 года считалась пропавшей без вести.
**Из
воспоминаний командира авиаполка Героя Советского Союза Б.Н. Ерёмина
***«Ночные
ведьмы» - за бесстрашие и мастерство немцы так прозвали лётчиц 46-го
Гвардейского полка, летавших на бомбардировщиках По-2, лётчиц-истребителей
73-го Гвардейского истребительного авиационного полка можно так называть
вдвойне.
9. Ведущий:
Что видел солдат-освободитель на земле, каждую пядь которой приходилось
отбивать у ожесточённо отбивающегося врага? Разорённые и сожжённые деревни,
разрушенные города, взорванные мосты, пашни, ставшие минными полями, людей,
настрадавшихся в оккупации, следы злодеяний фашистов.
10. Видео «Хатынь» https://www.youtube.com/watch?v=TPK7_fnDy5Y&feature=emb_title
11. Ведущая: Всего на
алтарь Победы наш народ положил более 28 миллионов жизней. Это в их память всех
погибших на войне – мирных жителях и воинах пылает Вечный огонь у стен Кремля.
12. «Помните…» Фрагмент
из стихов из Роберта Рождественского (читают учащиеся 11-го класса):
Помните!
Через
века, через года,–
помните!
О тех,
кто уже не
придёт никогда, –
помните!
Не
плачьте!
В горле
сдержите стоны,
горькие
стоны.
Памяти
павших
будьте
достойны!
Вечно
достойны!
Хлебом и
песней,
мечтой и
стихами,
жизнью
просторной,
Каждой
секундой,
каждым
дыханьем
будьте достойны!
Люди!
Покуда
сердца
стучатся,
– помните!
Какою
ценой
завоёвано
счастье, –
пожалуйста,
помните!
Песню свою
отправляя
в полёт, –
помните!
О тех,
кто уже
никогда
не споёт,
– помните!
Детям
своим
расскажите
о них,
чтоб
запомнили!
Детям
детей
расскажите
о них,
чтобы тоже
запомнили!
Во все
времена
бессмертной
Земли
помните!
К
мерцающим звёздам
ведя
корабли, –
о погибших
помните!
Встречайте
трепетную
весну,
люди
Земли.
Убейте
войну,
прокляните
войну,
люди
Земли!
Мечту
пронесите
через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не
придёт
никогда, –
заклинаю,
– помните!
13. Минута молчания.
14. Ведущий: Сердце
солдата печалилось, рука крепче сжимала винтовку…
15. Операция
«Багратион» – рассказывает ученик 11-го класса (по материалам учебника и другим
источникам).
16. Освобождение
Севастополя – рассказывает ученик 11-го класса (по метериалам учебника и др.
источникам).
17. Песня
Городницкого «Севастополь останется русским» (видео): https://www.youtube.com/watch?v=SAgrbxU_e_g
Пахнет
дымом от павших знамен,
Мало проку
от битвы жестокой.
Сдан
последний вчера бастион,
И вступают
враги в Севастополь.
И
израненный молвит солдат,
Спотыкаясь
на каменном спуске:
-Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
- Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
Над кормою
приспущенный флаг,
В небе
мессеров хищная стая.
Вдаль
уходит последний моряк,
Корабельную
бухту оставив,
И твердит
он, смотря на закат,
И на берег
покинутый, узкий:
- Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
- Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
Что сулит
наступающий год?
Снова небо
туманное мглисто.
Я ступаю в
последний вельбот,
Покидающий
Графскую пристань,
И шепчу я,
прищурив глаза,
Не скрывая
непрошеной грусти:
- Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
- Этот
город вернется назад –
Севастополь
останется русским!
18. Ведущая: К началу
1944 году были освобождены – Украина и Белоруссия, Молдавия и Прибалтика, Крым
и Севастополь, и была восстановлена государственная граница СССР.
19. Ведущий: Освободив
свою землю, российский солдат освобождал Европу. Герой сегодняшней нашей встречи
– Он – солдат Великой Отечественной войны – Освободитель Отечества и
Освободитель Европы. Слушайте…
20. Левитан об
освобождении Кёнигсберга (звучит запись): https://ru12.intermusic.name/s/75559582-YU.Levitan_-_9_aprelya_Svodki_Vzyatie_Kenigsberga/
21. Ведущий: Война
катилась на Запад, но каждый шаг был оплачен жизнями советских солдат и отмечен
солдатским мужеством. В начале войны, в самые тяжёлые дни, стараясь посеять
панику среди мирного населения и вырвать дух сопротивления у бойцов Красной
Армии, в перерывах между налётами истребителей и бомбардировщиков, немецкие
лётчики сбрасывали на оборонительные рубежи наших войск листовки с призывами к
«русским Иванам» сдаваться. Мы Вам расскажем об одном из Иванов, совершившим
свой подвиг в самом конце войны.
22. Рассказ о
ветеране ВОВ участнике Парада Победы в Москве – Иване Карповиче Липчанском (по
материалам ученического исследования). Рассказывает автор исследования,
учащаяся 11-го класса.
23. Ведущая: Помнит
ли спасённый мир о своих героях? Так встречали советского солдата освобождённая
Европа…
24. Видео «Майский вальс»
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=EkmYnC5B7mM&feature=emb_title
25. Ведущая: Как
важно сегодня нам сберечь эту Память и миру напомнить, и потомкам своим
завещать помнить – о жертвах войны, о Героях, погибших во имя мира на Земле, о
той цене, которой была добыта Победа.
26. Стихи Роберта
Рождественского «Реквием» (фрагмент) – читает ученик 11-го класса:
27. Чтец:
«Мир, как
окно, для воздуха распахнут,
Он нами
пройден, пройден до конца,
И хорошо,
что руки наши пахнут
Угрюмой
песней верного свинца.
И как бы
ни давили память годы,
Нас не
забудут потому вовек,
Что, всей
планете делая погоду,
Мы в плоть
одели слово «Человек»!
(Николай Майоров)
28. Ведущая: эту
песню знают во всём мире, она стала ещё одним из символов победного пути нашей
армии и подвига нашего народа. Её пели на многих языках в освобождённой Европе
и любят до сих пор в нашей стране. Многие из вас пели её в своей семье. Вместе
с учениками 5-го класса мы предлагаем вам спеть её с благодарной памятью в
сердце…
29. Исполнение песни
«Катюша». Композитор – Матвей Блантер, автор слов –
Михаил
Исаковский. Поют учащиеся 5-го класса.
30. Акция
«Георгиевская ленточка».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.