Сценарий для детей дошкольного возраста

Сценарий летнего развлечения для дошкольников

«Шоу мыльных пузырей»

Цель:

- Создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх с мыльными пузырями.
- Развивать двигательную активность детей и психические процессы: память, мышление, внимание.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Атрибуты и оборудование:
Для каждой группы стол со стаканчиками, в котором пена
Трубочки
Обручи (по количеству групп)
Веревка

Для каждого ребенка баночка с мыльными пузырями
Для Принцессы профессиональное оборудование для проведения шоу мыльных пузырей 
Подбор соответствующей музыки

Ход праздника:
Дети под музыку встают в полукруг.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я вас собрала здесь неслучайно. Сегодня утром в почтовом ящике я нашла письмо. Хотите я вам его прочитаю?
«Здравствуйте, дети и воспитатели. Я отправилась к вам в гости, чтобы научить волшебству. Ждите. Скоро буду. Принцесса мыльных пузырей».
Воспитатель: А вот, кажется, и наша гостья прибыла.
(под музыку появляется принцесса мыльных пузырей)
Принцесса: Здравствуйте, ребята. Я приехала из страны Мыльных пузырей. Я проделала долгий и непростой путь, чтобы научить вас маленькому волшебству.
Воспитатель: Ребята, хотите научиться волшебству?
Принцесса: Для того чтобы узнать, что за волшебство я для вас приготовила, вам необходимо отгадать загадку:
Я богатая шарами,
Ими я делюсь с друзьями.
У меня шары с собой -
Жёлтый, красный, голубой.
Не на нитке, а в кармане,
В длинном с крышечкой стакане.
Если только захочу,
Небо всё я расцвечу.
(мыльные пузыри)

Молодцы! А давайте мы с вами поиграем в игру «Пузырьки»

Подвижная игра «Пузырь».
Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп». Можно после слов: «Лопнул пузырь» предложить детям, по-прежнему держась за руки, двигаться к центру круга, произнося: «Ш-ш-ш-ш». Ребята, отходя назад, вновь расширяют круг.
Воспитатель:  Молодцы ребята! Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)

- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель:  Но что же делать? Пузырей – то оказывается у нас нет. Принцесса: Не расстраивайтесь, ребята.  Я уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте) Из чего же пузыри делают? (вода, мыло).

Проводится экспериментальная деятельность «Делаем мыльные пузыри»

(Дети вместе с воспитателем и принцессой изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики)

"Делай пену не зевай!"
У каждой группы стоит стол со стаканчиками, в которой налита пена и трубочки.
Дети по команде выдувают пену. Побеждает та группа, у кого самая обильная пена. Воспитатель обращает внимание детей, что дуть надо тихонько, не надувая щек.
"Я соломинку возьму, в банку с пеной опущу. И подую: раз, два, три - вырастают пузыри. (Разводит руками)
Растут, переливаются - все больше надуваются.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите фокусы? (да)

 Игра-забава «Волшебство»

(на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой)

Воспитатель:

- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

(воспитатель накрывает одну из  баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова: «Эники–беники-клоус, вышел первый фокус!» переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в  зелёный цвет)

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! (второй эксперимент по подобию первого)

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной! (третий эксперимент)

Воспитатель:

- Ребята, вам понравились фокусы? (да)

- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Подвижная игра "Мыльные пузыри"
Принцесса: Ребята, сейчас мы превратимся в "пузырьки".
Давайте скажем волшебные слова: "Раз, два, три - все мы мыльные пузыри!" 
Пузырьки любят летать. По сигналу: "Пора домой!" вы постараетесь занять место в домике (у каждой группы свой обруч). Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и снова становится ребенком. (по ходу игры ведущий убирает по одному обручу. В конце игры остается один обруч. Победителей "пузырьков" хвалят.)

Принцесса: Пузырьки - смешной народ,
В белой пене он живет.
Люди в ней купаются

И детям очень нравятся!

Воспитатель: А сейчас игры с мыльными пузырями. (дыхательная гимнастика)
Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри,
Все они воздушные!
И очень непослушные

Как бы нам их поймать

На ладошке подержать!

«У кого пузырь больше?»
Дети берут бутылочки с мыльными пузырями и стараются выдуть самый большой пузырь. 

Принцесса: А сейчас посмотрим, чей мыльный пузырь выше всех взлетит.

Выдуваем пузыри

Вот такие – посмотри!
Все они воздушные

И очень не послушные!
Ребята, хотите превратиться в мыльные пузырьки? Для этого нужно сказать волшебные слова: «Раз-два-три, все мы мыльные пузыри». 

Принцесса: Молодцы, ребята, вы выполнили все мои задания. Теперь вы сами можете совершать волшебство. Ведь волшебство так близко. Сами мыльные пузыри это и есть волшебство.
До свидания, ребята. До скорых встреч.
Воспитатель: До свидания, принцесса. Спасибо тебе. Приходи еще.

Краткое описание документа:

Сценарий летнего развлечения для дошкольников

«Шоу мыльных пузырей»

Цель:

- Создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх с мыльными пузырями.
- Развивать двигательную активность детей и психические процессы: память, мышление, внимание.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Атрибуты и оборудование:
Для каждой группы стол со стаканчиками, в котором пена
Трубочки
Обручи (по количеству групп)
Веревка

Для каждого ребенка баночка с мыльными пузырями
Для Принцессы профессиональное оборудование для проведения шоу мыльных пузырей
Подбор соответствующей музыки

Ход праздника:
Дети под музыку встают в полукруг.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я вас собрала здесь неслучайно. Сегодня утром в почтовом ящике я нашла письмо. Хотите я вам его прочитаю?
«Здравствуйте, дети и воспитатели. Я отправилась к вам в гости, чтобы научить волшебству. Ждите. Скоро буду. Принцесса мыльных пузырей».
Воспитатель: А вот, кажется, и наша гостья прибыла.
(под музыку появляется принцесса мыльных пузырей)
Принцесса: Здравствуйте, ребята. Я приехала из страны Мыльных пузырей. Я проделала долгий и непростой путь, чтобы научить вас маленькому волшебству.
Воспитатель: Ребята, хотите научиться волшебству?
Принцесса: Для того чтобы узнать, что за волшебство я для вас приготовила, вам необходимо отгадать загадку:
Я богатая шарами,
Ими я делюсь с друзьями.
У меня шары с собой -
Жёлтый, красный, голубой.
Не на нитке, а в кармане,
В длинном с крышечкой стакане.
Если только захочу,
Небо всё я расцвечу.
(мыльные пузыри)

Молодцы! А давайте мы с вами поиграем в игру «Пузырьки»

Подвижная игра «Пузырь».
Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп». Можно после слов: «Лопнул пузырь» предложить детям, по-прежнему держась за руки, двигаться к центру круга, произнося: «Ш-ш-ш-ш». Ребята, отходя назад, вновь расширяют круг.
Воспитатель: Молодцы ребята! Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)

- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель: Но что же делать? Пузырей – то оказывается у нас нет. Принцесса: Не расстраивайтесь, ребята. Я уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте) Из чего же пузыри делают? (вода, мыло).

Проводится экспериментальная деятельность «Делаем мыльные пузыри»

(Дети вместе с воспитателем и принцессой изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики)

"Делай пену не зевай!"
У каждой группы стоит стол со стаканчиками, в которой налита пена и трубочки.
Дети по команде выдувают пену. Побеждает та группа, у кого самая обильная пена. Воспитатель обращает внимание детей, что дуть надо тихонько, не надувая щек.
"Я соломинку возьму, в банку с пеной опущу. И подую: раз, два, три - вырастают пузыри. (Разводит руками)
Растут, переливаются - все больше надуваются.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите фокусы? (да)

Игра-забава «Волшебство»

(на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой)

Воспитатель:

- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

(воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова: «Эники–беники-клоус, вышел первый фокус!» переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет)

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! (второй эксперимент по подобию первого)

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной! (третий эксперимент)

Воспитатель:

- Ребята, вам понравились фокусы? (да)

- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Подвижная игра "Мыльные пузыри"
Принцесса: Ребята, сейчас мы превратимся в "пузырьки".
Давайте скажем волшебные слова: "Раз, два, три - все мы мыльные пузыри!"
Пузырьки любят летать. По сигналу: "Пора домой!" вы постараетесь занять место в домике (у каждой группы свой обруч). Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и снова становится ребенком. (по ходу игры ведущий убирает по одному обручу. В конце игры остается один обруч. Победителей "пузырьков" хвалят.)

Принцесса: Пузырьки - смешной народ,
В белой пене он живет.
Люди в ней купаются

И детям очень нравятся!

Воспитатель: А сейчас игры с мыльными пузырями. (дыхательная гимнастика)
Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри,
Все они воздушные!
И очень непослушные

Как бы нам их поймать

На ладошке подержать!

«У кого пузырь больше?»
Дети берут бутылочки с мыльными пузырями и стараются выдуть самый большой пузырь.

Принцесса: А сейчас посмотрим, чей мыльный пузырь выше всех взлетит.

Выдуваем пузыри

Вот такие – посмотри!
Все они воздушные

И очень не послушные!
Ребята, хотите превратиться в мыльные пузырьки? Для этого нужно сказать волшебные слова: «Раз-два-три, все мы мыльные пузыри».

Принцесса: Молодцы, ребята, вы выполнили все мои задания. Теперь вы сами можете совершать волшебство. Ведь волшебство так близко. Сами мыльные пузыри это и есть волшебство.
До свидания, ребята. До скорых встреч.
Воспитатель: До свидания, принцесса. Спасибо тебе. Приходи еще.