Сценарий к празднику "Прощай, Азбука!"

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАЙ, АЗБУКА»

Цель: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность учащихся,  воспитывать любовь к чтению, прививать навыки культурного общения.

Ход мероприятия:

Под песню «Теперь мы - первоклашки» дети входят в зал и занимают свои места
или под песню «Первоклассник, у тебя сегодня праздник», или «Чему учат в школе»

1.Хороша сегодня школа,                           

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовем.

2.Если всё у вас в порядке,                        

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда!

3.Уже Земля сменила платье,                        

Надела вешний свой наряд. 
Сегодня праздник – школьный праздник 
Для всех читающих ребят!

4.Март месяц за окном стоит,                                 
В воздухе весна кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься! 

5.Расставанья близится час

И нельзя его избежать.

Азбуку, поверьте, не раз

Будем  мы  вспоминать!

5.   Сегодня «прощай»                               

Мы ей говорим.

И Азбуке мы

«Спасибо» (все хором)  твердим.

Л.П.

 Вы в школе полгола   уже  отучились,

 Вы много успели и много узнали.

 Писать и считать вы уже научились.

 И первые книги свои прочитали.

 А верным помощником в этом вам стала.

 Первая главная книжка.

О.Г.

 И первые буквы она показала

 Девчонкам своим и мальчишкам.

 Буквы потом сложились в слова,

 Слова – в предложенья и фразы.

 Огромный и красочный мир тогда.

 Открылся, ребята, вам сразу.

Л.П.

 Вы прочитаете хороших книг немало,

 Пускай года пройдут и много-много дней,

 Вам Азбука хорошим другом стала,

 Мы этот праздник посвящаем ей! (Вместе с О.Г.)

О.Г.: Мы пригласили вас, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой». Все дети научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Мы  поздравляем  вас, дети, с этой первой школьной победой.

(Входит Азбука) (родительница)

Азбука:
– Здравствуйте, дорогие ребятишки: девчонки и мальчишки!

Вы знаете меня, ребята?
Я – Азбука, учу читать, меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё: про реки и моря
И, что у неба нет конца, и круглая земля,
Про космонавтов, к облакам летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.

– А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.

О.Г. : Садитесь, дорогая Азбука, будьте сегодня самым желанным гостем на нашем празднике.

        1.   Сегодня, друзья мы сюда собрались,     

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

2.   Спасибо, Азбука за все

     Что сделала для нас!

     За слово доброе твое, за стих,

     За первый твой рассказ.

     Нас научила ты читать,

     Слова на слоги разбивать.

     Прошли с тобой от «А» до «Я»,

     И с нами будешь ты всегда!

3.   Как хорошо уметь читать!                    

    Не надо к маме приставать.

    Не надо бабушку трясти:

     «Прочти, пожалуйста, прочти!»

    Не надо умолять сестрицу:

    «Ну, прочитай еще страницу!»

    Не надо звать, не надо ждать,

    А можно взять и прочитать!

Исполняется песня «Прощай, Азбука!»

Л.П.: В старину буквы «А» и «Б» назывались «аз» и «буки», по названию букв книга названа «Азбукой».

Что мы делаем с помощью букв?

Ученик: Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем.    

О.Г.: Что делаем со звуками?

Ученик: Слышим, произносим.

Л.П.: Разделите буквы русского языка на три группы.

Ученик: Буквы, обозначающие гласные звуки.                  

               Буквы, обозначающие согласные звуки.

               Буквы, не обозначающие звуков.

(или блиц-опрос)

Блиц-опрос. Ответьте на вопросы.
• Сколько букв в русском языке? 
• Сколько гласных букв? Звуков?
• Назовите парные согласные.
• Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?
• Когда эти буквы обозначают два звука?
• Какие буквы не обозначают звука?
• Какие правила русского языка вы знаете?

О.Г.

Игра - 1

-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то хлопните в ладоши.

Утюг, окно, мост, стол, школа, урок, книга, лошадь, ириски, апельсин, карандаш, жук.

Л.П.:

Игра – 2

Пока мы упражнялись, жук-буквоед подъел буквы. Давайте восстановим их

(И, М, Б, Я, К, Ю)

1.  Ежедневно по утрам                               

Заниматься надо нам

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

2.  Ель, топор, лопата, руки,                         

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

3.   Гласные тянутся в песенке звонкой,     

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

4.   А согласные ... согласны                             

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

5.   С-С-С- змеиный слышен свист.                       

Ш-Ш-Ш-шуршит опавший лист.

Ж-Ж-Ж-шмели в лесу жужжат.

Р-Р-Р- моторы тарахтят.

6.   Дружат гласные с согласной,                          

Составляют вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явились на урок.

7.   Слово «Мир» и слово «мама»                     

Напишу уже сама я

Я вам сказки прочитаю

И до сотни сосчитаю.

9.  Через сказку и игру                                           Они учат детвору.

Мы играем и поем,

Очень весело живём!

Исполняют песню на мотив «В траве сидел кузнечик».

О.Г.: А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)

Следующий конкурс «Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

(БРБН, СТРН, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ)

Л.П.

Игра 3:

 Каждую  фразу,  необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.

- упрям как..осёл

- хитёр как…лиса

- надут как…индюк

-мокрый как…курица

-труслив как…заяц

- нем как…рыба

- болтлив как…сорока

- здоров как …бык

- грязный как…свинья

-колючий как…ёж

О.Г.: Игра 4«Живые буквы» У каждого из вас в руках есть буква. Я называю слово, а нужные "буковки" выбегают и образуют его:                        весна, школа, азбука, дом.

Л.П.:

Я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?

Послушайте, что здесь написано.

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)

О.Г.: Ребята, а вы любите читать и слушать сказки?

 Ну, тогда помогите сказочным героям вернуться в свои сказки .Я буду читать вам перепутанные названия сказок, а вы  исправляйте. Тем самым вы вернёте героев в их родные сказки. Вы готовы?

Ведущий:

 1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

 2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

 3 Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

 4. бабушка. (Спящая красавица.)

5.Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

 6.Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

 7. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

8. Луковый мальчик. (Чиполлино.)

Молодцы, ребята, вы отлично справились с этим заданием.

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.

              Всех поздравляю от души.

              Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

              Чтобы побольше вы книжек читали,

              Чтобы красиво в тетрадках писали,

              Чтобы умели считать, рисовать.

               Чтобы учились на круглые «пять».

Сегодня я привела  вам в гости новый для вас учебник. Это-  «Литературное чтение».

«Литературное чтение» :

Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу Родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

         Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

Корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ученик:                                       

Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению – пятёрки!
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки.

Ученик: Как сегодня радуются дети –             

Стало больше грамотных на свете!

Азбуке мы скажем: «До свидания!»

И рукой помашем на прощанье.

Л.П.: Говорим мы азбуке : «До свидания!

О.Г.: Здравствуй!»- книге новой говорим.

Песня            «Классная компания»