Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий классного часа "Трудно быть человеком"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий классного часа "Трудно быть человеком"

библиотека
материалов

Сценарий классного часа «Трудно быть человеком» для 5 класса

Автор: Соколова Л. А., учитель английского языка

Цель: обратить внимание детей на проблему милосердия в обществе, заставить задуматься о себе и о своём отношении к людям

Оборудование: листочки с вопросами анкеты, с вариантами ответов, с началом письма.

1. Посмотрите на тему. Как вы думаете, ребята, о чём наш классный час? Мы часто слышим о доброте, отзывчивости, милосердии, сострадании… А что мы чаще слышим: много этих качеств у людей или мало? Как часто вы слышите по радио, ТВ, что молодые люди помогают старикам, инвалидам, детям, берегут природу, вкладывают деньги в её сохранение, чтят и уважают своих предков, свою культуру, историю, хотят защищать своё Отечество. Или наоборот: обстреляли, убили, украли…

2. Давайте разберёмся в составе слов: МИЛОСЕРДИЕ, ОТЗЫВЧИВОСТЬ, СОСТРАДАНИЕ, ДОБРОТА, ЛЮБОВЬ.

Что объединяет эти слова? Какое слово здесь главное? Правильно, любовь, доброта. А Кто отзывается всегда, любит нас любыми, страдал за нас, проявляет милосердие к нам? Бог.

Мы все дети Бога, он наш небесный отец. А раз мы дети, мы должны унаследовать от него его качества. Давайте посмотрим, много ли в нас этого: МИЛОСЕРДИЯ, ОТЗЫВЧИВОСТИ, СОСТРАДАНИЯ, ДОБРОТЫ, ЛЮБВИ.


3. Ответьте на вопросы анкеты.

  1. Любите ли вы здороваться?

  2. Часто ли вы открыто улыбаетесь людям?

  3. Помогаете ли вы одноклассникам, когда им нужна помощь?

  4. Больно ли вам, когда другой человек упал, ушибся, плачет?

  5. Обидно ли вам, когда кого-то ругают незаслуженно?

  6. Переживаете ли вы за того, кому стыдно за то, что он сделал?

  7. Можете ли вы отдать свой кусок торта тому, кто голоден?

  8. Умеете ли вы тому, кто грустит, поднимать настроение?

  9. Если человек упал, вы ему поможете подняться?

  10. Вы умеете вежливо разговаривать?

  11. Как вы думаете, окружающим с вами приятно общаться?

  12. Вы способны выслушивать собеседника, не перебивая, не насмехаясь над его высказываниями?

  13. Родители для вас самые главные люди?

  14. Если ваших родителей вдруг не станет, сможете ли вы зять заботу о семье на себя?

4. Как вы думаете, почему так мало доброты вокруг нас? Приведите примеры равнодушия среди людей (рассказ «Заячьи лапы» К. Паустовского)

- Кто проявил милосердие?

- А кто - равнодушие?

5. Давайте попробуем объяснить это себе. Перед вами листочки, на которых указаны причины людского безразличия:

  1. Людям некогда

  2. Люди заняты зарабатыванием денег

  3. Людям важнее своё благосостояние, богатство, чем забота о ближнем

  4. Люди просто увлечены ТВ, Интернетом, гаджетами

  5. Люди живут хорошо, им нет дела до того, у кого беда

Посмотрите, это уже приближение нравственной катастрофы. Как же предотвратить эту катастрофу, что делать?

Выскажитесь (…) У вас хорошие предложения о том, как достучаться до людей.

6. Теперь послушайте несколько историй, а потом напишете письма тем, кто может быть равнодушным к другим людям.

(«Молодой папа» Смог ли папа убедить сына в том, что слабых обижать нельзя?

«Буханка хлеба» Почему мама мальчика так поступила?)

7. А теперь пишем, начните так: Дорогой друг! Нас много на шаре Земном, и чтобы жить в мире, чтобы каждому из нас было комфортно и удобно жить друг с другом, давай будем…

8. Написание письма.

9. Рефлексия:

Что вы сегодня нового узнали?

Что для себя решили: будете меняться к лучшему или пусть у вас всё останется на прежнем уровне; будете задумываться о том, как ваши слова, поступки влияют на других людей или оставите всё, как есть. В любом случае, что вам запомнилось из классного часа? Какой вывод вы для себя сделали?


Приложение:

Анкета.

Ответьте на вопросы анкеты.

  1. Любите ли вы здороваться?

  2. Часто ли вы открыто улыбаетесь людям?

  3. Помогаете ли вы одноклассникам, когда им нужна помощь?

  4. Больно ли вам, когда другой человек упал, ушибся, плачет?

  5. Обидно ли вам, когда кого-то ругают незаслуженно?

  6. Переживаете ли вы за того, кому стыдно за то, что он сделал?

  7. Можете ли вы отдать свой кусок торта тому, кто голоден?

  8. Умеете ли вы тому, кто грустит, поднимать настроение?

  9. Если человек упал, вы ему поможете подняться?

  10. Вы умеете вежливо разговаривать?

  11. Как вы думаете, окружающим с вами приятно общаться?

  12. Вы способны выслушивать собеседника, не перебивая, не насмехаясь над его высказываниями?

  13. Родители для вас самые главные люди?

  14. Если ваших родителей вдруг не станет, сможете ли вы зять заботу о семье на себя?


Ответьте на вопросы анкеты.

  1. Любите ли вы здороваться?

  2. Часто ли вы открыто улыбаетесь людям?

  3. Помогаете ли вы одноклассникам, когда им нужна помощь?

  4. Больно ли вам, когда другой человек упал, ушибся, плачет?

  5. Обидно ли вам, когда кого-то ругают незаслуженно?

  6. Переживаете ли вы за того, кому стыдно за то, что он сделал?

  7. Можете ли вы отдать свой кусок торта тому, кто голоден?

  8. Умеете ли вы тому, кто грустит, поднимать настроение?

  9. Если человек упал, вы ему поможете подняться?

  10. Вы умеете вежливо разговаривать?

  11. Как вы думаете, окружающим с вами приятно общаться?

  12. Вы способны выслушивать собеседника, не перебивая, не насмехаясь над его высказываниями?

  13. Родители для вас самые главные люди?

  14. Если ваших родителей вдруг не станет, сможете ли вы зять заботу о семье на себя?


Ответьте на вопросы анкеты.

  1. Любите ли вы здороваться?

  2. Часто ли вы открыто улыбаетесь людям?

  3. Помогаете ли вы одноклассникам, когда им нужна помощь?

  4. Больно ли вам, когда другой человек упал, ушибся, плачет?

  5. Обидно ли вам, когда кого-то ругают незаслуженно?

  6. Переживаете ли вы за того, кому стыдно за то, что он сделал?

  7. Можете ли вы отдать свой кусок торта тому, кто голоден?

  8. Умеете ли вы тому, кто грустит, поднимать настроение?

  9. Если человек упал, вы ему поможете подняться?

  10. Вы умеете вежливо разговаривать?

  11. Как вы думаете, окружающим с вами приятно общаться?

  12. Вы способны выслушивать собеседника, не перебивая, не насмехаясь над его высказываниями?

  13. Родители для вас самые главные люди?

  14. Если ваших родителей вдруг не станет, сможете ли вы зять заботу о семье на себя?

  1. Людям некогда

  2. Люди заняты зарабатыванием денег

  3. Людям важнее своё благосостояние, богатство, чем забота о ближнем

  4. Люди просто увлечены ТВ, Интернетом, гаджетами

  5. Люди живут хорошо, им нет дела до того, у кого беда


  1. Людям некогда

  2. Люди заняты зарабатыванием денег

  3. Людям важнее своё благосостояние, богатство, чем забота о ближнем

  4. Люди просто увлечены ТВ, Интернетом, гаджетами

  5. Люди живут хорошо, им нет дела до того, у кого беда


  1. Людям некогда

  2. Люди заняты зарабатыванием денег

  3. Людям важнее своё благосостояние, богатство, чем забота о ближнем

  4. Люди просто увлечены ТВ, Интернетом, гаджетами

  5. Люди живут хорошо, им нет дела до того, у кого беда


Дорогой друг! Нас много на шаре Земном, и чтобы жить в мире, чтобы каждому из нас было комфортно и удобно жить друг с другом, давай будем…












Дорогой друг! Нас много на шаре Земном, и чтобы жить в мире, чтобы каждому из нас было комфортно и удобно жить друг с другом, давай будем…













Дорогой друг! Нас много на шаре Земном, и чтобы жить в мире, чтобы каждому из нас было комфортно и удобно жить друг с другом, давай будем…











Рассказы о милосердии

Заячьи лапы
«К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную ватную куртку маленького теплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слез глазами…
– Ты что, одурел? – крикнул ветеринар. – Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!
– А вы не лайтесь, это заяц особенный, – хриплым шепотом сказал Ваня. – Его дед прислал, велел лечить.
– От чего лечить-то?
– Лапы у него пожженные.
Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в спину и прикрикнул вслед:
– Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком – деду будет закуска.
Ваня ничего не ответил. Вышел в сени, заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену. По стене потекли слезы. Заяц тихо дрожал под засаленной курткой.
– Ты чего, малый? – спросила Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою единственную козу. – Чего вы, сердешные, вдвоем слезы льете? Ай, случилось что?
– Пожженный он, дедушкин заяц, – сказал тихо Ваня. – На лесном пожаре лапы себе пожег, бегать не может. Вот-вот, гляди, умрет.
– Не умрет, малый, – прошамкала Анисья. – Скажи дедушке своему, ежели большая у него охота зайца выходить, пущай несет его в город к Карлу Петровичу.
Ваня вытер слезы и пошел лесами домой, на Урженское озеро. Он не шел, а бежал босиком по горячей песчаной дороге. Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти, взял посох и кусок хлеба и побрел в город. Ваня нес зайца сзади.
Заяц совсем притих, только изредка вздрагивал всем телом и судорожно вздыхал…
Карл Петрович играл на рояле нечто печальное и мелодичное, когда в окне появилась растрепанная борода деда.
Через минуту Карл Петрович уже сердился:
– Я не ветеринар, – сказал он и захлопнул крышку рояля. Тот час же в лугах проворчал гром. – Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев.
– Что ребенок, что заяц – все одно, – упрямо пробормотал дед. – Все одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать, спаситель мой: я ему жизнью обязан, благодарность обязывать должен, а ты говоришь бросить!
Еще через минуту Карл Петрович, старик с седыми взъерошенными бровями, волнуясь, слушал спотыкающийся рассказ деда.
Карл Петрович, в конце концов, согласился лечить зайца. На следующее утро дед ушел на озеро, а Ваню оставил у Карла Петровича ходить за зайцем.
Через день вся Почтовая улица, заросшая густой травой, уже знала, что Карл Петрович лечит зайца, обгоревшего на страшном лесном пожаре и спасшего какого-то старика. Через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий день к Карлу Петровичу пришел длинный юноша в фетровой шляпе, назвался студентом московской газеты и попросил дать беседу о зайце.
Зайца вылечили. Ваня завернул его в ватное тряпье и понес домой. Вскоре историю о зайце забыли, и только какой-то московский профессор долго добивался от деда, чтобы тот ему продал зайца. Присылал даже письма с марками на ответ. Но дед не сдавался. Под его диктовку Ваня написал профессору письмо: «Заяц не продажный, живая душа, пусть живет на воле. При сем остаюсь Ларион Малявин».
Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. Шумел сухой тростник. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
Деду не спалось. Он сидел у печки и чинил рваную рыболовную сеть. Потом поставил самовар – от него окна в избе сразу запотели и звезды из огненных точек превратились в мутные шары. Во дворе лаял Мурзик. Он прыгал в темноту, лязгал зубами и отскакивал – воевал с непроглядной октябрьской ночью. Заяц спал в сенях и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.
Мы пили чай ночью, дожидаясь далекого и нерешительного рассвета, и за чаем дед, наконец, рассказал мне историю о зайце.
В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. Леса стояли сухие, как порох. Деду попался зайчонок с рваным левым ухом. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья. Но промахнулся. Заяц удрал. Дед пошел дальше. Но вдруг затревожился: с юга, со стороны Лопухов, сильно тянуло гарью. Поднялся ветер. Дым густел, его уже несло белой пеленой по лесу, затягивало кусты. Стало трудно дышать. Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идет прямо на него. Ветер перешел в ураган. Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня. Дед был прав: во время урагана огонь шел со скоростью тридцати километров в час. Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени. Смерть настигала деда, хватала его за плечи, и в это время из-под ног деда выскочил заяц. Он бежал медленно и волочил задние лапы. Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели. Дед обрадовался зайцу, как родному. Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идет огонь, и всегда спасаются. Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.
Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и кричал: «Погоди милый, не беги так-то шибко!». Заяц вывел деда из огня. Когда они выбежали из леса к озеру, заяц и дед – оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понес домой. У зайца были опалены задние ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя.
– Да, – сказал дед, поглядывая на самовар так сердито, будто самовар был всему виной, – да, а перед тем зайцем, выходит, я сильно провинился, милый человек.
– Чем же ты провинился?
– А ты ведь, погляди на зайца, на спасителя моего, тогда узнаешь. Бери фонарь!
Я взял со стола фонарь и вышел в сенцы. Заяц спал. Я нагнулся над ним с фонарем и заметил, что левое ухо у зайца рваное. Тогда я понял все» 
Константин Георгиевич Паустовский


Молодой папа выгуливает сына, которому года 4. Тут к мелкому подходит кошка и он, не долго думая, пинает её со всей силы, бедное животное тут же ретируется. 
Отец подходит к своему чаду, не кричит, не ругает, а садится перед ним на корточки и спокойно говорит: 
-Ты большой? 
-Да. 
-Сильный? 
-Да. 
-Такой большой и сильный, что можешь ударить маленькую слабую кошечку? 
— … 
— Вот я больше и сильнее, но знаешь почему не бью тебя?.. Потому что сила нужна для того чтобы защищать тех, кто слабее, понял… А не для того чтобы бить маленьких и беззащитных. Сильные так не поступают, понял? 
-Понял. 
-Что ты понял? 
-Маленьких бить нельзя… а то никогда сильным не будешь. 
-Молодец!


Тамара Ломбина

Буханка хлеба

Саня просто остолбенел, когда увидел, как бабушка, вроде бы нормальная с виду, вдруг быстро спрятала у себя под какими-то тряпицами в сумке буханку хлеба.

«Во дает, – подумал он, – наверно, насмотрелась фильмов про преступников».

Санька просто прирос к полу. Он проводил глазами старушку, которой удалось-таки пронести хлеб мимо кассирши. Опомнившись, он дернул маму за рукав и зашептал ей на ухо:

Ма, а вот та бабушка хлеб украла! Давай заявим в милицию.

Какая бабушка, что ты выдумываешь, – отмахнулась было мама, но Санька тащил маму к выходу и пальцем указывал на воровку. А бабушка тут же, в магазине, отламывала от хлеба маленькие кусочки и, почти не жуя, проглатывала их, закрывая глаза.

«Видимо, от удовольствия», – подумал Санька.

Мама зачем-то дернула сына за рукав и прошептала: «Молчи!» А когда они подошли к кассе, она сказала кассиру:

Тут у меня бабушка вышла случайно с буханкой хлеба, возьмите за «Бородинский».

Мама, – раскипятился Санька, – ты что, покрываешь воровку?

Мама притянула к себе сына и как-то грустно, но жестко посмотрела ему в глаза:

Расти, сын, большим и умным, и дай Бог, чтобы, когда ты станешь взрослым, тебе не приходилось видеть нищих стариков и детей. А сейчас отнеси бабушке деньги и пакет молока.

Санька хотел крикнуть, что ворам он не подает, но посмотрел на бабушку и увидел, что она закрывает глаза потому, что из них катятся и катятся слезы.


Источники: http://pumbr.ru/chistye-i-svetlye-detskie-rasskazy-o-mi/

https://vk.com/topic-74824465_31666943



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-348557
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх