Сценарий классного часа "Я талантлив"

ТЕМА: «Я талантлив!»

Цель. Формирование положительной мотивации к саморазвитию.

Задачи.

—   Способствовать раскрытию способностей и талантов.

—   Воспитывать личность, понимающую ценность каждого человека.

Оборудование: ПК, проектор, раздаточный материал (бумага для снежинок, листы А₄, карточки с заданиями для групп, памятки) игрушка «Солнышко», магнитики, маркеры, ножницы, посередине маленький столик и вокруг стулья.

1.  ПРИВЕТСТВИЕ

—                        Здравствуйте ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Вдохнем и выдохнем все наши тревоги и волнения. Глядя в ваши умные и добрые глаза, я надеюсь, что наш разговор получиться полезным и увлекательным.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н. Заболоцкий

2. ТРЕНИНГ «Закончи предложение»

1.     Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

2.     Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

3.     Всем интересно наблюдать, как у доски отвечает…

4.     Чаще всего нам будет сниться…

5.     Лучше всех в классе поет…

6.     Лучше всех танцует…

7.     Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

8.     Лучше всех в классе рисует…

3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

—              ТАЛАНТ – вес и монета у древних греков и у римлян.

—              «ТАЛАНТ – природный дар, дарования человека и способность к чему» говорил В.Даль.

—              Томас Эдисон, знаменитый американский изобретатель писал: «Гений –  это 99% труда и только 1% дарования».

—              «Талант - это вера в себя, в свою силу...» Горький М.

—              А как вы считаете, что такое талант и с каким из высказываний согласны больше?

—              Я предлагаю посмотреть на талантливых людей – это известные вам личности.

Демонстрация презентации

Юлий Цезарь известен всем. Он был талантливым полководцем, умнейшим политиком, достойным императором и разносторонней личностью. О нем сохранилось очень много информации в древних источниках, очень много художников посвящали ему свои картины, очень многие писатели и поэты изображали жизнь Цезаря в своих творениях. Он ввел Римскую Империю в эпоху расцвета. Интересный факт о нем: он умел делать одновременно три дела – писать, разговаривать и смотреть бои гладиаторов. Интересно то, что до сих пор никто не может повторить эти действия.

Среди известных научных деятелей далеко не последнее место занимает Альберт Эйнштейн. Он выдающаяся личность в мире физики. Этот немецкий ученый внес огромный вклад в развитие теоретической физики, стал лауреатом Нобелевской премии. За свою жизнь Альберт Эйнштейн написал около 300 научных работ, около ста книг и статей на научные тематики. Он стал основоположником многих теорий, также заранее предусмотрел гравитационные волны и "квантовую телепортацию". По жизни выдающийся физик был гуманистом и не признавал зло до самой смерти.

Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине, а в 4 года он уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты.

Суворов был высокообразованным человеком. Владел несколькими языками, занимался литературным творчеством, философией и историей. Жизнь Суворова была трудной жизнью воина, он бывал много раз ранен, терпел лишения и обиды. Был необыкновенно трудолюбив. Невзгоды переносил мужественно, его прямой характер не позволял мириться с несправедливостью, пресмыкаться при дворе. Суворов велик не только как полководец, не знавший поражений, он был создателем военной доктрины и новой стратегии и тактики войн.

Буре Павел Владимирович. Выдающийся хоккеист, родился в 1971 году. Является одним из лучших и дающих наилучшие результаты игроков НХЛ. В 1998 году стал серебряным призёром Олимпийских игр. В 2000 году – лучший бомбардир чемпионата НХЛ.

Константин Хабенский. С 2012 года является народным артистом России. Снялся в десятках фильмов, среди которых «Ночной дозор», «Дневной дозор», «Статский советник», «Богиня, как я полюбила» и многие другие.

—              А каждый ли человек талантлив?

—              Как раскрыть свои таланты? Над этим и другими вопросами вы поработаете в группах.

4. РАБОТА В ГРУППЕ.  (делятся на 4 группы)

Каждая группа обсуждает поставленную проблему, отвечают на вопросы и находит пути решения.

Задания для групп:

1. Продолжите список талантливых людей. Что способствовало развитию их таланта?

2. Почему большинство людей «серые мышки»?

3. Как сделать так, чтобы каждый смог раскрыть свой талант (закончите  предложение на листах А₄ крупным шрифтом «Для того чтобы раскрыть свой талант нужно…»)

(желание, каждый день упражняться, сделать работу по копии, а потом самостоятельно)

Подведение работы в группах

Идёт обсуждение и выработка путей решения (вывешиваются на доску листы А₄)

—   На ваших столах лежат лист бумаги и ножницы. Возьмите, пожалуйста,  ножницы и вырежете снежинку. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось (ученики показывают снежинки).

—   Вряд ли найдётся пара снежинок, на которых повторяется рисунок. Инструкция для вас была одинаковой, почему же мы получили разный результат? Как вы думаете? (Мы все разные, по-разному складывали, вырезали).

—   Конечно, мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы.

—   Подводя итоги, сделаем вывод о том, (говорят дети по слайду) что талант есть у всех людей, только не всегда человек знает какой именно. И даже сомневается в том, что он у него есть. Есть непременно! Кому-то не хватает уверенности в себе, кто-то стесняется – а это тоже неуверенность. Кто-то не хочет рисковать. Кто-то просто не осознает наличие у него таланта.

5. РЕФЛЕКСИЯ

Прошу вас закончить одно из предложений

§  Я узнал, что…

§  Я сегодня задумался…

§  Я понял, что …

§  Для меня стало просто открытием то, что я (мои друзья, одноклассники и т. д.)…

§  Хотелось бы, чтобы в следующий раз мы услышали о….      

Передают друг другу солнышко и отвечают

6. ИТОГ

Он талан у нас всех разный

Нужно лишь его открыть

И поймешь, что мир прекрасный

И счастливым сможешь быть

Счастья много не бывает

Если есть с кем поделиться

Дан талант нам всем от бога

Нужно этим нам гордиться!

—                          Ребята, я благодарю вас всех за активную работу и вашу откровенность при ответах. И хочу вам предложить памятку, которая поможет раскрыть ваш талант. До свидания!

Памятка  Вы можете сделать первые шаги, чтобы узнать, какие таланты скрыты внутри вас за вашими страхами и самокритикой.

Закройте глаза на 15 минут, насладитесь тишиной и возможностью побыть наедине с собой, забудьте обо всем. Затем ответьте честно на следующие вопросы:

1. Когда я был ребенком, моя любимая игрушка (игра) ...

2. Когда я был ребенком, лучший фильм, который я видел был ...

3. Я делаю это крайне редко, но мне нравится ...

4. Если бы у меня всегда было хорошее настроение, я бы ...

5. Если бы не было поздно, я бы ...

6. Мой любимый музыкальный инструмент ...

7. Я люблю читать тайно ... (что?)

8. Если бы мой успех был заранее гарантирован, я хотел бы стать (сделать) ...

9. Если бы это не было глупой затеей, я хотел бы…

10. Музыка, которая улучшает мое настроение ...

11. Я люблю одеваться ... (как?)

12. Если бы у меня всегда было свободное время, я бы…

13. Какой бы подарок я хотел(а) получить?

Эти вопросы и ответы могут показаться странными, удивительными, неожиданными, но этот список может полностью изменить Вашу жизнь!

(если останется время)

Помните у Ричарда Баха: «Каждому из нас при рождении дается глыба мрамора и инструменты, чтобы превратить ее в статую. Некоторые так и таскают эту глыбу с собой всю жизнь, ни разу ее не коснувшись. Некоторые довольно быстро разбивают ее на маленькие осколки. А некоторым таки удается создать из нее великий шедевр!» Вы – уникальный человек! Каждый из нас уникален. Каждый талантлив. Каждый самостоятельно может этот талант раскрыть.