Сценарий классного часа "За собой в образование"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»,

г. Жиздра Жиздринского района Калужской области

Сценарий классного часа в рамках

Всероссийского проекта по профориентации

 «ZAСОБОЙ в  образование»

                                                             Автор: Яшина Нина Михайловна,

                                                                                                  учитель   математики      

МБОУ «СОШ №1» г. Жиздры       

                        249340 Калужская обл., г. Жиздра,

                                                                                                  ул. Коммунистическая, д. 20/2

                                                 г. Жиздра

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

       Данное мероприятие проведено в рамках Всероссийского проекта Zaсобой в профессию, построено,  как  классный час «Zaсобой в обоазование» для учащихся 10а класса. Подготовка в форме КТД учащихся и учителя, проведение в форме классного часа с использованием работы в группах.

Цель мероприятия:

·        Принять участие в Всероссийском проекте по профессиональному самоопределению  молодежи

·         Получить  информацию  о профессиях, связанных с образованием  и учебных заведениях;

Задачи:

-  Выяснить смысл образования  и его необходимость.

- Помочь школьникам в выборе профессии.

- Создать условия для формирования положительных межличностных отношений между старшеклассниками.

-  Формировать навыки общения и навыки групповой работы в группах.

-  Создавать условия для поиска решений и  выражения мылей публичным способом.

     - Раскрывать творческий потенциал, развивать способности и таланты детей.

Материальное обеспечение и реквизит:

 - аппаратура (ноутбук, флешки с  презентациями, промо роликом КГУ им. К.Э.Циолковского);

- костюмы для сценки;

- плакат «Учитель».

Ход мероприятия:

(СЛАЙД 1)

                      Здравствуйте,  уважаемые старшеклассники,  здравствуйте, уважаемые гости!

 Наша школа  принимает участие во  Всероссийском проекте «Zaсобой в профессию».    

 (СЛАЙД2)

                  Уже прошел первый урок «За собой в промышленность». Сегодня  второй:   «За собой в образование» и  следующий:   «За собой в с/х».

  Цель нашей встречи:

·        Получить  информацию  о профессиях, связанных с образованием  и учебных заведениях;

·        Выяснить смысл образования  и его необходимость.

         Разговор предлагаю построить в виде беседы, а также небольшой ролевой игры.  В процессе работы нам будут помогать историки, корреспонденты,  пресс-центр в лице нашего художника Бочаровой Евгении и все желающие.  За компьютером Анфим Снегирев.

Предлагаем Вашему вниманию презентацию о родителях и других родственниках, связанных системой образования.

(СЛАЙД3)

Первый вопрос, который мы обсудим:

Какой процесс называют образованием. Ответ будем искать с  позиций детей, родителей, учителей (три группы учащихся). Предлагаю распределить роли по жребию. (3 человека от трех групп)

 За 3 минуты вы должны обсудить ответ на вопрос, записать несколько слов для ответа и выбрать выступающего.

ОБЪЯСНИТЕ СМЫСЛ ЭТОГО ПРОЦЕССА!  УСПЕХА!

СЛУШАЕМ ответы в группах.

(СЛАЙД 4)

 «Образование представляет собой целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства.

(Закон об образовании Российской Федерации. )               

Более широко — это процесс овладения детьми знаниями, предусмотренными программой,

и процесс достижения уровня воспитанности, культуры, нравственности на основе изучаемых знаний из опыта человечества в разнообразных видах внеучебной и учебной деятельности детей.

Этот процесс может идти не только в школе на уроках, но вне уроков, вне школы, в других детских учреждениях и т.д.

Как зарождалось образование.

(СЛАЙД 5)

Послушаем  сообщение Историков (АННА ГОЛУБЕВА и ИРА МАСЛОВА).

(СЛАЙД 6)

Образование в современном мире

Считаю, что на ближайшее десятилетие мы можем поставить перед собой цель нового уровня и другого масштаба – сделать российскую школу одной из лучших в мире. Убеждён, такая задача способна и должна объединить все политические силы, все уровни власти, граждан страны; она отвечает и запросам общества, и задачам национального развития.

В.В.Путин

(Заседание Госсовета по вопросам совершенствования системы общего образования, 23 декабря 2015)                            

(СЛАЙД 7, 8)

Управление образованием в России                                           

Управление системой образования происходит в рамках нескольких уровней: федеральном, региональном и муниципальном.

На федеральном уровне управление осуществляется Министерством образования и науки РФ, в функции которого входят выработка государственной политики и нормативно-правовое регулирование в образовательной сфере. Документы принимаются на уровне Президента и Правительства РФ. Руководит ведомством Министр образования и науки Ольга Юрьевна Васильева.

Важную роль в развитии системы образования в России играет Комитет Государственной Думы по образованию, основной функцией которого является разработка законопроектов, которые направлены на совершенствование системы образования.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) занимается лицензированием, аттестацией учреждений образования, аттестацией научных работников и педагогов ВУЗов, аттестацией выпускников, подтверждением документов об образовании. Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Кравцов Сергей Сергеевич.

Управление образованием на региональном уровне находится в ведении министерств, департаментов образования, образованных в субъектах РФ. Контролирует исполнение федерального и регионального законодательств в сфере образования Рособрнадзор.

На муниципальном уровне управлением образованием, а также исполнением федеральных, региональных и муниципальных законов и требований занимаются департаменты, управления и отделы образования, находящихся на территории муниципальных образований.

(СЛАЙД 9)

Какие педагогические профессии вы знаете)    3 минуты, КТО больше

Ответы по группам

(СЛАЙД10,11)

 ПРОСМОТР   ВИДОВ профессий

В нашем классе есть родители, тети, бабушки которые работают или работали педагогами.

СЛАЙДЫ АЛЕНЫ ПАРАНОСЕНКОВОЙ и  Кузнецова Ивана

«РОДИТЕЛИ и РОДСТВЕННИКИ – ПЕДАГОГИ в нашем классе.»

(СЛАЙД12)

КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ (3 МИН) с позиций детей, родителей, учителей.

Ответы по группам.

НЕПРОСТО БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ!

ШУТОЧНА СЦЕНКА ПО РОЛЯМ в исполнении Корниенко Климентия и Мартыненковой  Ульяны.

(СЛАЙД 13)   и (СЛАЙД14)

УЧИТЕЛЬ - САМОЕ ЦЕННОЕ, что ЕСТЬ в СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

ПРОМО РОЛИК КГУ им.К.Э.Циолковского.

Спасибо  всем за активное участие и организацию классного часа.

Приложение 1.

Отелло (муж)              Дездемона (жена, учительница) На вступлении к школьной сценке звучит тревожная музыка.На сцене стол, рядом стоит стул.По сцене нервно расхаживает Отелло.   Входит Дездемона

Отелло (бросается к ней)
Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона. Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю...

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя?      Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.
Садится проверять тетради.

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле     Неплохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.
Дездемона: Ну, хорошо. Пожарь себе одно.
Отелло: Но холодильник пуст!
Дездемона: Ну, я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа,     Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то...
Займись уроками! И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели    Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?      Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,    Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

       Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома. Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
Умри, несчастная!   Умри, любовь моя!

Приложение2: Презентация «Zaсобой в образование».

Приложение3: «Педагоги в моей семье».

Приложение4: Промо  ролик КГУ им.К.Э.Циолковского.

Использованы материалы  сайта Всероссиийский проект «Zaсобой в профессию».