«Посвящение в
первоклассники»
Цели:
·
привитие любви к знанию, к школе и процессу
познания мира;
·
сплочение коллектива первоклассников;
·
воспитание духовно-нравственных и эстетических
качеств личности;
·
создание условий для творческой самореализации
учащихся.
Ведущий: Добрый
день, дорогие наши дети, уважаемые взрослые. Прошло уже два месяца с тех пор,
как вы пришли в школу первый раз, 1 сентября, в первый класс. Вам было трудно,
интересно, а родителям, страшно – какие успехи будут у их детишек? А теперь
школа стала для всех вас вторым домом. Сегодня у нас праздник, торжественный и
важный, «Посвящение в ученики».
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник-
Ваш первый учитель, -
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.
1
ученик:
Был вчера еще просто ребёнком,
Ничего не поделаешь
тут.
Называли меня
дошколёнком,
А теперь
первоклашкой зовут.
2 ученик:
Мы теперь не просто
дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на
партах
Книжки, ручки,
дневники.
3 ученик:
Я на уроке первый
раз,
Теперь я ученица-
Вошла учительница в
класс
Вставать или
садиться?
4 ученик:
Теперь я ученица,
В тетради я пишу.
Боюсь пошевелиться
Сижу и не дышу.
5 ученик:
Новую форму на себя
надели,
Новенькая ручка в
новеньком портфеле,
Новые книжки,
палочки для счета,
Новые тетрадки,
новые заботы.
Ведущий: Посмотрите-ка, ребята, сколько к вам
пришло гостей, чтобы с праздником поздравить вас, талантливых детей! Два месяца
мы путешествовали по стране Знаний и кое-чему уже научились. Сегодня наши
ученики будут рассказывать о своей школьной жизни.
6 ученик:
Вот два месяца
прошли,
Мы теперь не
малыши.
Каждый вам
признаться рад-
Мы совсем не
детский сад.
7 ученик:
Пришли мы в школу,
в первый класс,
Прощайте,
дошколята!
Мы в братство
школьное сейчас
Вступить хотим,
ребята.
8 ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо
нам.
Мы с доски не
сводим глаз,
А учитель учит нас.
9 ученик:
Надо буквы нам
писать
Аккуратно, в
строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.
10 ученик:
В классе заняты все
делом
От звонка и до
звонка,
Только жаль что
перемена
В школе очень
коротка.
11 ученик:
Привыкаем мы к
порядку.
Правильно кладем
тетрадку.
И встаем мы всякий
раз,
Когда учитель
входит в класс.
12 ученик:
Сколько в школе мы
узнали?
Сколько книжек
прочитаем!
Нам по этому пути
Одиннадцать лет еще
идти.
13 ученик:
Пусть зовут нас
«семилетки»,
Пусть не ставят нам
отметки!
Не ведем мы
дневники!
Всё же мы…Ученики!
14 ученик:
Самый сложный –
первый класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что первый раз!
15 ученик:
У меня теперь забота:
Я не знаю, как мне
быть-
Папа с мамой на
работе,
А кому портфель
носить?
16 ученик:
Папа изобрел
будильник,
Чтоб мне не
проспать урок,
На звонок приделал
прочно,
Здоровенный
молоток!
Ведущий: А у кого есть такой будильник?
Скажите честно. А кто из вас сам просыпается в школу? Все? Молодцы! А я думала,
вас родители будят в школу. А вот что случилось недавно с одним учеником.
Кровать вцепилась
мне в плечо:
-Не пущу, поспи
еще!
Я вырвался, но простыня
Схватила за ногу
меня:
-Постой, дружок,
Не убежишь,
Еще немножко
полежишь!
-Вставанье - дело
неприятное,
Шепнуло одеяло
ватное,
Подушки слышен
голосок:
-Не торопись, поспи
еще часок!
Хоть полчаса, хоть
полминутки.
Но я вскочил и
крикнул:- «Дудки!»
Я победил сегодня
лень,
И это будет каждый
день.
Ведущий: Молодец! А если кто-то из вас еще не
научился вставать сам, берите пример с этого ученика. Ну, а теперь пора
отправляться в школу.
Но
прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель! Послушайте
стихотворение про этот важный атрибут школьника.
Портфель-помощник
мой и друг.
Я без портфеля как
без рук.
Повсюду видят нас.
Портфель со мной
приходит в класс,
А то откуда ж буду
брать
Учебник, ручку и
тетрадь?
Я вам секрет
открыть могу:
Портфель я очень
берегу.
И снежной зимней
жду поры -
Эх, прокачусь на
нем с горы.
Ведущий: Портфель надо беречь, как и все
школьные принадлежности и все, что находится в школе. Первые дни, конечно же,
было непривычно собирать портфель, порой что-то забывали дома. Ну, а теперь уже
привыкли. Отгадайте сейчас загадки и мы узнаем, что должно лежать в портфеле.
То я в клетку, то в
линейку,
Ровно написать
сумей-ка.
Можешь и
нарисовать,
Что такое я?...(тетрадь)
Я писать умею на
бегу,
Но жить без вас я
не могу.
Кто дружить со мной
готов.
Тот не пожалеет-
Сколько он хороших
слов
Написать
сумеет! (ручка)
Если ты его
отточишь,
Нарисуешь все, что
хочешь!
Солнце, море, горы,
пляж.
Что же
это? (карандаш)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную
черту
Всем я
помогаю. (линейка)
У меня чумазенькая
спинка.
Но совесть у меня
чиста –
Помарку сотру я с
вашего листа. (резинка)
Я нужна вам для
порядка.
Зря страницы не
листай.
Там, где я, вот там
читай. (закладка)
Я всех знаю, всех
учу.
Но сама всегда
молчу,
Чтоб со мною
подружиться,
Надо грамоте
учиться. (книга).
Жмутся в узеньком
домишке
Разноцветные
детишки.
Только выпустишь на
волю!
Где была пустота,
Там, глядишь –
красота. (цветные карандаши).
Ведущий: Молодцы, ребята! В школе самое
главное – быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваши внимание с помощью
игры: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то хлопайте в ладоши.
- Кто ватагою
веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас хранит
в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас из
малышей ходит грязный до ушей?
- Кто летит вперед
так скоро, что не видит светофора?
- Знает кто, что
красный цвет – это значит – хода нет?
- Кто мороза не
боится, на коньках летит, как птица?
- Кто из вас
приходит в класс с опозданием на час?
- Кто домашний свой
урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас не
ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, хочу
узнать, любит петь и танцевать?
Сценка с
игрушками.
Девочка 1
Куклу я с собой
возьму,
Ее за парту посажу.
Пусть в школе тоже
учится.
И что-нибудь
получится.
Девочка 2
Мне игрушки
надоели.
Сколько можно, в
самом деле?
Для кукол нет
учителей,
В школе учат лишь
детей.
Девочка 1
Пусть сидит и
изучает,
Вон глазами как
моргает!
Без нее в класс я
не пойду.
И домой совсем
уйду!
Девочка 2
Будешь неучем ты,
Валя,
Главное - учиться в
школе.
Дома столько нет
друзей,
Пройдут уроки, и
тогда
Мама заберет тебя.
Девочка 1
Ну что ж! Тогда я в
школу мчусь!
Я школьница, и я
учусь!
А первым уроком у нас письмо:
Мы теперь ученики –
Нам не до гулянья.
На дом задают
крючки –
Трудное заданье!
Ох, и трудное заданье
–
Буквы правильно
писать.
И у нас есть
желанье
Вам про это
рассказать.
(В руках
тетрадь.)
Всем, кто учится
писать,
С первых дней нужна
тетрадь.
А тетрадная строка
–
Это труд ученика.
Нам она дает ответ,
Кто справляется,
кто нет.
Буквы печатные – очень
аккуратные.
Буквы для письма я
пишу сама.
Очень весело
пишется ручке:
Буквы держат друг –
друга за ручки.
(В руках буквы
«А» и «З».)
Я писать умею.
Отчего же говорят,
Что буквы не
похожи,
Что не буквы у меня
- кривули,
С длинными хвостами
загогули?
(Буквы «Б» и
«У».)
Будто «А» мое, как
головастик,
Что у «Т» какой- то
лишний хлястик.
Трудно с вами буквы
– негритята,
Длинноногие мои
утята.
(Буквы «К» и
«А».)
Много с буквами
хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково,
Их поставить в
четкий ряд –
Превратятся буквы в
слово
И с тобой
заговорят.
(Поднимают и показывают буквы. Получается
слово – АЗБУКА. Все хором читают.)
Второй урок – чтение.
Ребенок выходит
с «Азбукой».
Нас учит «Азбука»
читать,
Слова на слоги
разделять.
Откроет тайны
многих книг.
К ней любой из нас
привык.
Учились все по мне
всегда.
Я книга ваша –
азбука.
Рисунки, буквы,
точки,
Коротенькие
строчки.
Тому, кто хочет
много знать,
Кто хочет книги
прочитать
Про реки, звезды и
моря –
Не обойтись вам без
меня.
Наш последний урок – математика.
Математика сложна,
Но скажу с
почтением:
Математика нужна
Всем без
исключения.
Очень важная наука
ма-те-ма-ти-ка.
Без точного счета
Не сдвинется с
места
Любая работа.
И прекрасна и
сильна,
Математика –
страна.
Математика повсюду
Глазом только
поведешь
И примеров разных
уйму
Ты вокруг себя
найдешь.
Плачет Ира, не
унять,
Очень грустно Ире:
«Стульев было ровно
пять,
А теперь четыре…»
Начал младший брат
считать:
«Раз, два, три,
четыре,….пять!»
«Не реви! – сказал
малыш –
Ведь на пятом ты
сидишь!»
Все, что вижу во
дворе я,
Все, что вижу на
пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до
десяти!
Едем с мамой в
зоосад
И считаем всех
подряд.
Игра «Найди свое место». (Дети получают
плакаты с числами.)
Встать быстро по
порядку, начиная с 1 до 10.
Проверяем. (Считаем
хором.)
Ведущий. А чтобы стать настоящими учениками,
вам еще предстоит дать клятву первоклассника. Учитель произносит клятву
ученика, дети произносят «клянусь!». К посвящению в
ученики приготовиться! Прошу всех встать! К принятию клятвы приготовиться!
1.Клянусь перед
всеми стараться здоровым быть,
В школу нашу
исправно ходить.
Клянусь!
2.Клянусь писать и
читать я прилично,
И в ранце носить
«хорошо» и «отлично».
Клянусь!
3.Клянусь в том,
что буду я очень стараться
С друзьями моими
впредь больше не драться.
Клянусь!
4.Клянусь я
ребенком воспитанным быть,
Не бегать по
школе, а шагом ходить.
Клянусь!
5.А если нарушу я
клятву мою,
Тогда я молочный
свой зуб отдаю,
Тогда обещаю
мыть вечно посуду
И на компьютере
играть я не буду!
Клянусь!
6.Ребенком всегда
идеальным я буду,
И клятвы моей
никогда не забуду.
Клянусь!
Клянусь! Клянусь!
Ведущий: А на память о нашем празднике и о
том, что вы – первоклассники, вам вручаются дипломы.
Поздравляю
вас, ребята! Вы проучились 1 четверть и многому уже научились, но еще впереди у
вас длинная дорога, по которой вы будете идти еще долгих 10 лет, с каждым годом
узнавая все больше нового и интересного. С каждым годом, становясь старше.
Я желаю вам, чтобы
вы всегда оставались веселыми, добрыми, отзывчивыми и искренними людьми.
С понедельника у
вас начинаются первые каникулы (осенние).
Мы их очень долго ждали,
Думали, что не
придут,
Не успели
оглянуться,
А они уже тут как
тут.
Мы читали, писали,
считали,
Бегали, прыгали,
рисовали,
Пели песни про все
на свете -
Ведь мы очень
веселые дети.
Ведущий: Ребята, сегодня у нас большой
праздник. Скажите, а без чего не бывает праздника? (Без торта).
-
Вот и давайте сейчас испечем праздничный торт.
Игра: «Торт» - Все дети берутся за руки и
выстраиваются в одну длинную линию. По команде дети «начинают печь торт».
Ведущий поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущий крутится до
тех пор, пока не получится большой «торт». Условие – руки не расцеплять. Как
только вся цепочка накрутится вокруг ведущего, следует остановиться.
Ведущий: Вот так торт получился!
- А чего не хватает
на праздничном торте? (Свечек).
- Правильно!
Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек!
- А теперь каждый
пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта. (Дети разбегаются в
разные стороны ).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.