СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ " В КОРОЛЕВСТВЕ ЗИМЫ"

Ақмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы, есту және тіл кемістігі бар балаларға  арналған № 4 облыстық арнайы түзету мектеп - интернаты» КММ

КГУ «Областная специальная коррекционная школа-интернат №4 для детей с нарушениями слуха и речи,  г. Кокшетау» управления образования Акмолинской области

«Қыс ханшайымының еліндегі» атты мәнерлеп оқудын «Қыс аралындані» сайысы

Сценарий конкурса чтецов

«На острове Зимы, в королевстве Снежной Королевы»

Классы: 0-4.

Подготовила:

Учитель начальных классов

 Абибулаева Д.Ш.

Сценарий конкурса чтецов

«На острове Зимы, в королевстве Снежной Королевы»

Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, выявление талантливых детей среди учащихся 0-4 классов.

Задачи.

Образовательные. Развивать умение школьников выразительно передавать стихотворный текст, используя правила орфоэпии.

Воспитательные. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать » и «слышать».

Воспитать любовь к родной природе, интерес к поэзии, музыке.

Коррекционно - развивающие. Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть; развивать поэтический и музыкальный слух, двигательную активность, эмоциональную сферу. Совершенствовать исполнительское мастерство.

Предварительная работа: оформление музыкального зала для проведения мероприятия, подбор костюмов, изготовление атрибутов, подготовка творческих номеров.

Оборудование: слайдовая презентация, произведение П.И.Чайковского «Зимнее утро»,  «Времена года», вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель», песни о зиме; ордена и медали, дипломы и грамоты участникам конкурса, ТСО, изображение дворца Снежной Королевы, ширма, трон.

Ход внеклассного мероприятия.

Ведущий:

Ребята, на этой неделе- неделе начального звена - мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по океану знаний, где вам нужно будет показать все, что вы знаете и все, что вы умеете.

И сегодня мы на нашем корабле прибыли к первому острову- острову Зимы. Это владения Снежной королевы.

Посмотрите, это  ее замок.

Мы уже в ее королевстве. Ребята у снежной королевы холодное ледяное сердце и нам надо будет растопить его.

Звучит музыка («Звуки природы - вьюга»).

Открывается занавес. На троне – Снежная Королева.

Снежная Королева: Здравствуйте, ребята.

Ведущий и все ученики: Здравствуйте.

Снежная Королева: Зачем вы прибыли в моё королевство?

Ведущий: мы путешествуем по океану знаний. Наши  ребята очень умные и хотят узнать еще больше.

Снежная Королева: Вот как? Тогда я вас сейчас проверю.

Ведущий: Снежная Королева, наши ребята умеют отвечать на вопросы, отгадывать загадки и знают много стихов.

Снежная Королева: А вот это мы сейчас и проверим. У меня для вас несколько заданий. Вы готовы?

Ведущий и ученики: Да.

Снежная Королева: Задание 1. Ответьте на вопросы.

На проекторе появляются вопросы:

1.     Какое сейчас время года?

2.     Назовите зимние месяцы.

3.     Назовите признаки зимы?

4.     Что делают животные зимой?

Ведущий: Ну, что, справились с заданием наши ученики?

Ведущий:. Снежная Королева, наши ребята  еще умеют отгадывать загадки. Может быть у тебя есть для них загадки?

Снежная Королева: конечно же есть. Сейчас я вам их загадаю.

Загадки от Снежной Королевы (презентация)

Снежная Королева: Да справились. А знают ли ребята стихи про зиму? Очень я люблю слушать стихи. А мы посмотрим, кто лучше выучил стихотворение.

Ведущий: А как же ты, Снежная Королева, определишь, кто лучше?

Снежная Королева: Определять  буду не я, а строгие судьи – наше жюри.

Представление членов жюри.

 Ведущий: Ребята, кто знает стихи про зиму, выходите, расскажите, порадуйте Снежную Королеву.

1 ученик Тлеуғабыл  Тимур

Татьяна Коваль
ЗИМНЯЯ СКАЗКА
 За окошком снег кружит,
По дорожкам стелется.
Это вьюжит-ворожит
Зимушка-метелица.
 Нарядила в муфты
Веточки еловые.
А на крышах — УХ ТЫ!
Шапочки пуховые.
 Шубки мы надели,
Взяли мы салазки.
Лишь открыли двери —
Очутились в сказке.

2 ученик Ляшенко Николай

Борис Белаш
И МОРОЗ НЕ СТРАШЕН
 Завалило снегом город,
Иней кружевом повис…
От крылечка до забора
Расчищает снег Борис.
А с лопатою в руках
Рядом с ним Маринка.
Жар пылает на щеках –
Все длинней тропинка.
И не холодно ушам,
Как мороз не злится,
Если только малышам
Хочется трудиться.

3ученик Шамшиев Асанали

Ах, ты зимушка – зима!

Белый снег  пушистый!

Раскидала на дома,

И ледочек чистый.

И сверкают в тишине

Белые снежинки,

И рисует на окне

Дед Мороз снежинки

4 ученик

Михеев Радмир

Ах ты, зимушка-зима,
Ты пришла с морозами,
Нам сугробы намела
Ледяными косами.

Пробежала босиком 
По дорожкам весело,
Кружевами нам потом
Окна занавесила.

Любим мы зимой водить
Хоровод у ёлочки,
И снеговиков лепить,
И кататься с горочки,

Любим зимний холодок,
Но при всём при этом
Мы сидим и пьём чаёк,
Тот, что пахнет 
летом.

5ученик Власюк Никита

Сергей Михалков
БЕЛЫЕ СТИХИ 
Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег — упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на черной спинке
Тают белые снежинки.

6 ученик Нурмагамбет

Семен Островский
ЛОВКОСТЬ РУК
На трюки мастер был мороз.
Сказал Мороз: «Довольно слёз!» —
И превратился в снегопад
Дождь, ливший третий день подряд.
Ответил трюком я на трюк.
Зовётся трюк мой «Ловкость рук».
Мгновенье — и снежинку
Я превратил в смешинку!

8 ученик  Лазарева Александра

Владимир Орлов
ПОД УТРО 
 Вечер тихий
И морозный,
Только снега
Нет и нет.
За окном
Включили звёзды,
В доме
Выключили свет.
Из-за леса
Туча вышла.
Дом притих
И замолчал.
Ночью кто-то
Еле слышно
В окна лапками
Стучал.
А под утро
В серебристой,
В белоснежной
Тишине
Кто-то чистый
И пушистый
На моём лежал
Окне.

9 ученик Асель Өтеген

Александр Прокофьев
ЗИМУШКА-ЗИМА
По дороге по прямой
Шла зима с морозами,
Шла зима к себе домой –
Снег стелила розовый.
 За зимою две метели
Снег тот веяли, мели,
Снег взвивали, как хотели,
И кидали хрустали.

10 ученик Камеден Рустем

Сергей Есенин

БЕРЕЗА

Белая береза Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки

В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Ведущий: Видишь, Снежная Королева, какие наши ребята молодцы.

Снежная Королева (подобрев): Да и вправду молодцы. Нелегко будет судьям выбрать лучших. Пока судьи выбирают, кто лучше. Мы с вами выполним другие задания. Давайте сейчас немного поиграем. Эта игра-ускорялка. Смотрите не ошибайтесь.

Музыкальная игра- ускорялка «Лепим Снеговика» (на проекторе видеоролик)

Снег пушистый нагребаем – по очереди движения обеими руками к себе

Лепим, лепим ком большой – фонариками рисуем большой круг, приседая

И ещё раз нагребаем – по очереди движения обеими руками к себе

Лепим, лепим ком другой – фонариками рисуем поменьше круг.

Лепим ручки – ручками лепим пирожок

Лепим ножки – ручками лепим пирожок

Чтобы бегал по дорожке – бег на месте

Лепим глазки – указательными пальцами показываем по очереди глаза

Лепим бровки – показываем брови

И длиннющий нос морковкой – выстаиваем ладошки друг к другу и к лицу

Снежная Королева: Ну, какие вы умницы. А теперь, давайте, послушаем наше жюри. Кто же лучше всех рассказал стихотворение?  Я всех награжу медалями. Лучших чтецов я награжу  орденами.

Снежная Королева: Подайте мне медали и ордена. Таких чтецов я еще не слышала.

Под аплодисменты Снежная Королева вручает медали и ордена.

Жюри зачитывают результаты конкурса.

Ведущий: Теперь же, Снежная Королева, позволь нам отправится в наше путешествие дальше. Ведь ребят ждут новые приключения.

Снежная Королева: Хорошо. Позволяю вам плыть дальше. До свидания, ребята.

Ведущий и ученики: До свидания, Снежная Королева.

Самоанализ проведенного внеклассного мероприятия

Конкурс чтецов «На острове Зимы в королевстве Снежной королевы».

Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, выявление талантливых детей среди учащихся 0-4 классов.

Задачи.

Образовательные. Развивать умение школьников выразительно передавать стихотворный текст, используя правила орфоэпии.

Воспитательные. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать » и «слышать».

Воспитать любовь к родной природе, интерес к поэзии, музыке.

Коррекционно - развивающие. Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть; развивать поэтический и музыкальный слух, двигательную активность, эмоциональную сферу. Совершенствовать исполнительское мастерство.

Была проведена следующая предварительная работа: оформление музыкального зала для проведения мероприятия, подбор костюмов, изготовление атрибутов, подготовка творческих номеров.

При проведении конкурса чтецов были использованы: слайдовая презентация, произведение П.И.Чайковского «Зимнее утро»,  «Времена года», вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель», песни о зиме; ордена и медали, дипломы и грамоты участникам конкурса, ТСО, изображение дворца Снежной Королевы, ширма, трон.

Конкурс чтецов был проведён 19 февраля  во внеурочное время среди учащихся 0-4 классов. Были задействованы все желающие. Приняли активное участие учащиеся начальных классов: Тлеуғабыл  Тимур,  Лященко Николай, Камеден Рустем, Отеген Жанеля, Лазарева Александра,  Нурмагамбет Иманберлин, Власюк Никита, Шамшиев Асанали, Михеев Радмир.

     Конкурс состоял из трех заданий: ответы на вопросы, разгадывание загадок, непосредственно сам конкурс чтецов. Всего в конкурсе приняло участие -9учащихся.

  Среди учащихся начальных классов трудно было выявить победителя, т.к. дети выразительно, с чувством рассказывали предложенные на суд слушателей и жюри стихотворения.

Основные критерии, по которым оценивались конкурсанты:

- художественное прочтение произведения, выразительность;

- артистизм;

- безошибочное чтение.

 Все участники были награждены грамотами и медалями  и многим вынесена благодарность за участие в конкурсе.

Итог проведения конкурса и победители отражены в таблице:

№	Ф.И. учащегося	класс	награждение
1	Тлеуғабыл  Тимур	0	Грамота  и медаль за 1 место
2	Лазарева Александра	4	Грамота и медаль  за 2 место
3	Власюк Никита,	2«Б»	Грамота и медаль за 3 место
4	Лященко Николай	0	Благодарность за участие
5	Камеден Рустем	4	Благодарность за участие
6	Отеген Жанеля	4	Благодарность за участие
7	Нурмагамбет Иманберлин	4	Благодарность за участие
8	Шамшиев Асанали	0	Благодарность за участие
9	Михеев Радмир	2«А»	Благодарность за участие